题目
题型:不详难度:来源:
答案
(2)意识有正确与错误之分,不同性质的意识对事物发展所起的作用是不同的。正确反映客观事物的本质及其规律的意识,对事物的发展起促进作用;歪曲反映客观事物及其规律的意识,则对事物的发展起消极阻碍作用。将意识的反作用只理解为“推动作用”而没有看到错误意识还会起消极阻碍作用是不全面的。
(3)意识不能直接使客观事物发生改变,它必须在实践中通过人们的行为,使用一种物质的东西去作用于另一种物质的东西,才能使客观事物发生改变。
解析
核心考点
举一反三
(1)创新的主要哲学依据有哪些?
(2)青年学生应如何提高自己的创新能力?
材料二:中国科技大学的6名学生,因为参与计算机“人机语言对话技术”研究并做出创新成果,获得中国科技奖668万元的奖励。
上述材料是如何体现实践及其对认识的决定作用的?
结合材料说明该乡政府决策的正确性。
鲁迅说:“其实即使是天才,在生下来的时候的第一声啼哭,也和平常的儿童一样,绝不会就是一首好诗。”
孔子曰:“生而知之者,上也;学而知之者,次也。”
(1)上述各段言论反映了什么哲学思想?
(2)请运用认识论的有关理论对上述观点加以简要评析。
从认识论角度说明为什么要重视实践基础上的理论创新。
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