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题目
题型:不详难度:来源:
探究题:结合背景材料进行探究,能够发现问题、提出问题,并综合运用有关知识分析问题、解决问题,创造性提出解决问题的方案、策略等。
2009年4月23日是“世界读书日”。在新课程改革推进的背景下,中学生学习和读书情况,引发了人们广泛的关注。某校高三(1)班同学将“中学生学习和读书情况调查”作为小课题,开展思想政治课综合探究活动。

第一小组的同学在探究过程中了解到,受金融危机就业困难的影响,新的“读书无用论”在一些校园里蔓延。
(1)请你从《文化生活》角度,对这些同学晓之以理,说明“一个不读书的人是没有希望的。”(6分)
第二小组的同学在探究过程中,了解到“蒋方舟现象”在校园中争论很大。经上网,同学们得知“蒋方舟现象”。同学们对此形成了正方、反方两派意见。正方:蒋方舟在写作方面的成绩非常突出,清华降分录取是招生改革的一个成功例子,无疑能够更具针对性地招揽人才,培养人才。反方:清华降分录取的举动是严重违反教育资源公平竞争的原则,蒋方舟这样做有点投机取巧并侵害了别人获得更好教育机会的权益。
在素质教育之下,应该如何来全面衡量学生的综合素质而不是单一的考试分数呢,真可谓“进亦忧,退亦忧”!
(2)请你从《生活与哲学》角度,对此“进亦忧,退亦忧”的观点进行评析。
相对于高考而言,自主招生是深化高校招生制度改革的重要举措,也是对选拔优秀创新人才的新探索。可如何避免所谓的“黑幕”、“权钱交易”,让自主招生真正做到公平、公正地“不拘一格选人才”?
(3)请你从《政治生活》角度,对 “让高校自主招生真正做到公平、公正”为政府提出建议?
答案

(1)①文化影响人们的交往行为和交往方式,影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点;
②读书能丰富人的精神世界,增强精神力量,促进人的全面发展;
③文化具有传承性和创新性。读书能传承中国优秀的传统文化,并在实践中加以发展和创新;
④科学文化修养与思想道德修养是相互促进的统一关系:读书能够促进人的思想道德修养,增强识别和抵制各种错误思潮的能力,提升人的素质。
(2)①矛盾是普遍存在的,矛盾就是对立统一,看问题要一分为二。应该全面分析、正确对待教育改革。
②世界上的一切事物都是变化发展的,要用发展的眼光看待教育改革。
③事物发展是前进性与曲折性的统一,既要坚信前途是光明的,又要准备走曲折之路。教育改革不会一帆风顺,我们要坚定信念,讲究方法,最终会获得成功。
④实践是认识的基础,是检验认识真理性的唯一标准。教育改革要接受实践的检验,并在实践的基础上开拓创新。
(3)①在制定招生政策时,要审慎行使权力,科学民主决策。
②进一步完善监督制度,让自主招生在阳光下运行,接受公众监督,尊重公众的知情权。
解析

核心考点
试题【探究题:结合背景材料进行探究,能够发现问题、提出问题,并综合运用有关知识分析问题、解决问题,创造性提出解决问题的方案、策略等。2009年4月23日是“世界读书日】;主要考察你对时事政治等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读材料,回答下列问题。
材料一 自2009年5月以来,甲型H1N1流感开始在我国大陆蔓延,党和政府十分重视“甲流”的防控工作。胡锦涛***提出要进一步加强领导,继续做好应急响应的各项工作;温家宝总理主持国务院常务会议研究部署秋冬季节“甲流”防控工作;中央财政安排50亿元专项资金用于支持“甲流”防控;卫生部要求各级防疫部门严格落实防疫法的规定并提出“甲流”诊疗指导方案;公安部要求做好“甲流”防控的维护社会稳定工作;国家组织有关部九积极开展疫苗研究、试验和接种工作。
材料二  2009年9月7日。温家宝总理在国务院研究部署秋冬季节“甲流”防控工作的常务会议上指出:下一阶段要在各地前期工作的基础上,进一步强化预防措施;要坚持因地制宜、分类指导,突出重点时期、重点地区(场所)、重点人群和重点环节的疫情防控工作。
材料三 在“甲流”防控和诊疗过程中,中医药显示出了独特的作用。国内权威医疗部门推出了“甲流”诊疗方案,其中的“中医辨证治疗”方案最受瞩目;北京市储备200万份抗“甲流”的中药;石家庄市推行“中医药方剂——嘲莲抗感汤”进校园,用于防控“甲流”。
(1)结合材料分析我国政府是如何运用宏观调控手段来推动“甲流”防控工作的。
(2)运用经济常识中“三大产业”的相关知识,谈谈如何发展我国中医药产业。
(3)材料二体现了辩证唯物主义的哪些观点?
(4)结合材料一说明我国政府在防控“甲流”中履行了怎样的国家职能。
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材料:2010年上海世博会将于5月~l0月在上海召开,主题是“城市.让生活更美好”,这是我国第一次举办这样的大型综合性博览会。主要目标是:提高公众对“城市时代”中各种挑战的忧患意识,并提供可能的解决方案;促进对城市遗产的保护,使人们更加关注健康的城市发展;推广可持续的城市发展理念,成功实践和创新技术,寻求发展中国家的可持续的城市发展模式;促进人类社会的交流融合和互相理解。
(1)简述举办上海世博会的政治经济意义。
(2)分析上海世博会主要目标体现了辩证唯物主义的哪些道理?
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(38分)自2006年以来。安徽省共选聘2100名高校毕业生担任“村官”职务。大学生被选拔当村官在高中学生中也引起了不小的反响。某校高三(5)班就“大学生村官与农村发展”为题,积极开展了探究活动。获得如下信息:
信息一:2009年4月21日,安徽省委组织部、安徽省教育厅启动第二批选聘高校毕业生到村任职工作。选聘的529名高校毕业生,经过岗前培训,全部到村担任村党组织书记助理或村主任助理。
(1)信息一体现了哪些政治生活道理?(9分)
信息二:在凤台县任村支部书记助理的大学生胡某,带领村民搞生态养牛。胡某告诉前来参观的同学们:“这里的奶牛小区建沼气池。把奶牛的粪便转化为沼气、沼液和沼渣,利用高科技设备对沼液和沼渣进行净化处理后,将其直接用作肥料,不对小区周边环境产生任何污染。不仅如此,沼气还能产生电能,牛粪经过处理可以做双孢菇,整个环节不仅具有传统奶牛小区规模效益化的特点,还具有生态环保的特点。”
(2)请用经济生活有关知识,分析村官胡某带领村民搞生态养牛的过程中如何贯彻科学发展观的要求?(12分)
信息三:某大学生村官参与总结了2010年春节举办的民俗文化节活动。通过总结,希望明年把此项活动办得更有新意,形成品牌,扩大影响力,进一步丰富农民文化生活。
(3)请结合文化生活的相关知识,就进一步办好民俗文化活动提出合理化建议。(9分)
信息四:同学们在采访大学生村官过程中,了解到有些大学生的父母对子女到农村任职还不太能够接受。
(4)请运用历史唯物主义相关知识,劝说那些有疑虑的父母支持自己的子女当大学生村官的人生选择。(8分)
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(18分)阅读下列材料,回答相关问题。
材料一:
我国少数民族地区与全国GDP增速对比
年份
少数民族五省区GDP增速(%)
全国GDP增速(%)
1953
14.4
23.7
1978
14.3
20.2
1999
7.6
8.8
2008
12.9
11.7

   注:2008年我国少数民族地区GDP为30626亿元,比1952年的57.9亿元增长了92.5倍;2008年少数民族地区经济总量占全国经济总量的10.2%,比1952年提高1.7%。
材料二:2009年7月6日,新疆雏吾尔族自治区主席发表电视讲话指出,稳定是福,动乱是祸。凡是民族团结搞得好的时期,新疆经济社会发展就快,各族人民得到的实惠就多;凡是民族团结遭到破坏的时期,就会导致社会动荡,发展停滞,各族人民遭殃。因此,各民族包括新疆各族人民要自觉地维护国家的团结与稳定,各民族大团结和社会和谐稳定是包括新疆维吾尔族自治区2100多万各族群众在内的中华民族的利益所在。
(1)揭示材料一显示的经济信息。(6分)
(2)分析材料二是怎样体现联系的观点的。(12分)
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(26分)阅读材料,结合所学知识回答问题。
材料一:国家“十一五”期间能源消耗增速与GDP增速情况(单位%)

注:我国单位GDP所消耗能源是日本的5.1倍,美国的3.7倍,经济增长65%靠能源、原材料和劳动力的投入。
材料二:我国地大物博,但人口众多,资源环境形势严峻。目前,我国能耗的70%为工业能耗,能源消费的69。5%为煤炭消费,85%的二氧化碳、90%的二氧化硫和73%的烟尘都是燃烧煤排放的。政府正致力于发展节能、减少温室气体排放的低碳经济,2009年11月26日宣布“到2020年单位国内生产总值二氧化碳排放比2005年下降40%—45%”的行动目标,作为约束性指标纳入国民经济和社会发展中长期规划。
材料三:打造低碳生活,人人有责,人人有益。其精髓在于全民动员、全民参与,使之成为每个公民、每个家庭的自觉行动。打造低碳生活,要从我做起,从现在做起,从点滴做起。如某校组织学生观看正在全球热映的电影《2012》。该片讲述的是人类经受的因全球变暖等原因而引发的末世浩劫的故事:通过描述城市遭受的虚拟浩劫,使人震撼、让人警醒,提高了人们对经济社会可持续发展以及在解决气候变暖问题上政府应扮演的角色的认识。
(1)材料一反映了什么经济现象?(4分)
(2)结合材料一、二,请运用《经济生活》有关知识对“实施节能减排、走低碳经济之路,就能实现经济社会的永续发展”这一观点进行评析。 (12分)
(3)请你运用文化作用的有关知识谈谈对材料三的认识。(10分)
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