题目

题型：不详难度：来源：

（27分）材料一： 2009年省政府力促区域联动、城乡协调发展以推动内需，积极开展浙闽港澳贸易投资合作，加快推进“三通”发展，形成内外需协调拉动经济增长的格局。据海关统计，2009年11月全省纺织服装出口8．7亿美元，比上月增长14.8％。
2010年春节过后，浙江沿海某童装集团决策层在安排2010年内外销比例意见如下

董事会成员	甲	乙	丙	丁	董事长	备注
内外销 比例	5：5	10：0	3：7	6：4	？	该企业是出口型企业，资金技术力量雄厚，品牌产品2个

 
（１）如果你是该集团董事长，请结合上述材料和当前形势，运用矛盾观点为你倾向的其中一种意见谈谈看法。(10分)   
材料二：某班以“消费与国民经济发展”为主题，展开探究性学习。老师给出了一张表格，让同学们以小组为单位进行研究。
2009年1—9月国民经济运行数据(部分)

指标		1-9月
		绝对量（亿元）	同比增长（%）
国内生产总值（GDP）		217817	7.7
社会消费品零售总额		8967.6	15.01
其中：	市	6101.3	14.08
	县及县以下	2866.3	16.0
全社会固定资产投资		15907	33.4

注：据初步测算，前三季度投资对GDP增长率的贡献为7．3个百分点，最终消费的贡献为4个百分点。
甲组同学对表格中的数据产生了兴趣。
(2）请你告诉他们表中反映了什么经济现象。(9分)
乙组同学发现，要研究GDP构成，老师给出的表格不够全面，缺少一个方面的数据。
(3)你认为表格中缺少哪个重要方面的数据，该方面的数据比上年同期是增长还是下降?请说明理由。(8分)
41．(25分)材料一：和平解放60年来，新疆发生了翻天覆地的变化。1952年，新疆生产总值仅为7.91亿元，1978年发展到39.07亿元，1997年突破1000亿元，2008年达到4203.41亿元。60年间，新疆的经济建设、社会发展、民生改善、边防巩固取得了前所未有的骄人业绩，也生动地诠释了民族区域自治制度在新疆的成功实践及其显示出来的旺盛生命力。
材料二：根据教育部、国家民委印发的《全国中小学民族团结教育工作部署视频会议纪要》，我国将把民族团结教育纳入小学阶段考查和中、高考及中职毕业考试范围，试题分值不低于政治科目分数的15%。会议要求民族团结教育课程根据国家统一要求列入地方课程实施的重要专项教育。普通高中一、二年级要开设《民族理论常识》课程，中等职业学校要开设《民族理论常识实践教育》课程。学校的文本和音像教材等要由教育部和国家民委统一组织编写和制作，经审定后统一使用，未经审定的不得进入学校。
（1）运用政治生活知识，说明新疆维吾尔自治区实现历史性跨越，对于其它少数民族自治区有什么借鉴意义。（13分）
（2）教育部、国家民委加强民族团结教育工作是如何体现《文化生活》道理的？（12分）

答案

（1）①矛盾的对立统一，要求一分为二看问题。企业要全面认识当前经济形势和自身实际，合理安排内销和外销的比例。②矛盾的主要方面处于支配地位，起着主导作用，要坚持两点论和重点论的统一。认清当前出口还没有根本好转的形势，企业要以扩大国内市场为主。③矛盾具有特殊性，要求具体问题具体分析。企业在资金、技术和品牌上有优势，可以着重发展外销。④分析事物发展的原因时，要着重抓住事物发展的内部矛盾，又不忽视事物发展的外部矛盾。企业可借沿海优势，毗邻闽港澳和“三通”发展的有利条件，发展外销。⑤矛盾双方在一定条件下会相互转化。要充分利用国家扩大内需政策和推动对外贸易的有利条件，合理安排内外销计划，扭转国际金融危机对企业不利的局面。
(考生赞成甲、丙、丁其中一种意见，给1分。只要从上述所列观点其中的三个方面分析，言之有理，均可得9分。若选择倾向乙的意见，表达的哲学观点虽正确，最高得2分。)
（2）表格反映出2009年1—9月，国内生产总值、消费和投资均出现大幅增长，经济持续快速发展(3分)；固定资产投资绝对数量和增长速度都远远超过消费品零售总额，投资对GDP增长率的贡献高于消费(3分)；社会消费品零售总额中，县及县以下与市差距较大。(3分)
（3）出口(1分)。下降(1分)。理由(6分)：作为我国主要贾易伙伴的发达经济体需求升温，但复苏动力依然不稳；出口产品特别是一些劳动密集型产品利润收窄，贸易增长与效益增长不同步；国际贸易摩擦日益突出，贸易保护主义有所抬头。（两点理由，每点3分）
41.（１）①坚持中国共产党的领导，坚持党的基本路线，以经济建设为中心进行建设，贯彻科学发展观，是实现少数民族富强的保证。（3分）②坚持民族平等、团结和共同繁荣的原则；（3分）坚持民族区域自治制度和宗教信仰自由政策（2分）；维护民族间平等、团结、互助、合作的新型民族关系。（2分）③少数民族应主要立足于本民族的独立自主和自力更生，结合当地的实际优势发展经济，构建和谐社会。（3分）
（２）①加强民族团结教育工作体现了文化对政治具有反作用，有利于社会稳定、国家统一。②加强民族团结教育工作有利于增强民族凝聚力，提高文化软实力，弘扬中华民族精神③将民族团结教育课程列入地方课程实施重要专项教育，表明文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。表明文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点。④将民族团结教育纳入考查、考试范围体现了教育是文化传承的重要途径。具有选择、传递、创造文化的特定功能。⑤利用学校的文本和音像教材进行教育体现了大众传媒是现代文化传播的主要手段。具有传递、沟通、共享的强大功能。(任答其中四点即可，每点3分，共12分)

解析

略