题目
题型：模拟题难度：来源：
②劳动者是生产力中最主要的因素
③人民群众是物质财富的创造者
④要坚持正确的价值取向
A、①②
B、②③
C、①④
D、③④
答案
核心考点
试题【下面漫画《等慰问》给我们的哲学启示是[ ]①要正确处理领导与人民群众的关系②劳动者是生产力中最主要的因素③人民群众是物质财富的创造者④要坚持正确的价值取】；主要考察你对寻觅社会的真谛等知识点的理解。[详细]
举一反三
材料一：中国社会科学院农村发展研究所教授于建嵘在江西某县讲课时号召大家不要去拆老百姓房子，该县县委书记在课后批驳称：“为了发展，就得拆，如果没有我们这些县委书记这样干（拆迁），你们这些知识分子吃什么。”于教授在接受记者采访时指出，今天中国的发展，再不能以拆迁为发动机了。宁愿发展慢一点，也要把保障民众的基本权利放在首位。拆迁可以拆出政绩，可以拆出高楼，拆出超级富豪，但拆走了民心，就拆走了这个民族的未来。就是为了公共利益要拆迁，也要有公平公正的司法来解决。保障公民的基本权利是当今中国社会最大的发展。
材料二：为了顺利开展环境综合整治拆迁工作，河沟街道在整治区域开展“一美二建三进”活动，一是一日美家活动，营造参与氛围。引导居民与邻为善，共创和谐优美环境，营造出浓郁的邻里亲情和文明和谐的社区温情。二是建政策长廊和文明墙。使法德、法规、政策、文明礼仪规范、科学文化知识与自然和人文有机结合。三是三支队伍进社区，增强宣传力量，由10多名居委会干部、社区志愿者组成“文明劝导队”进社区，进拆迁区域，引导拆迁户的行为，劝导不文明的行为。组建各种“爱心互助队”，帮助部分艰难拆迁户，开展爱心拆迁。组建“政策解说队”，使拆迁进一步了解相关政策，主动积极配合拆迁工作。
（1）结合材料一，从历史唯物主义的角度谈谈你对该县县委书记上述言论的认识。
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（2）试运用“发展中国特色社会主义文化”的相关知识，从国家和公民的角度对“文明拆迁”建言献策。
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[ ]
②人民群众是物质财富的创造者，是推动物质生产发展的决定力量
③人民群众具有无限的创造力，是创造物质财富和精神财富的源泉
④人民群众是历史发展的动力，在经济社会发展中起主体的作用
A、①②
B、②③
C、②④
D、③④
[ ]
B、实践是检验认识真理性的唯一标准
C、个人对社会历史的发展不起作用
D、人民群众的言行都是正确的
材料二：近年来，文化援疆、人才援疆等活动就是突出解决少数民族和民族地区群众最关心。最直接、最现实的利益问题的生动体现。人才工作暨干部人才援疆工作座谈会于2011年8月28日在乌鲁木齐召开，中共中央政治局委员、中央书记处书记、中组部部长李源潮指出，要深入贯彻落实中央新疆工作座谈会精神，采取更加灵活的措施，实施更加优惠的政策，大力培养开发适应新疆发展需要的人才，吸引疆外人才特别是高层次人才到新疆创新创业，努力建立新疆跨越式发展和长治久安的人才保障。
（1）结合材料一，运用历史唯物主义的知识分析怎样才能处理好少数民族和民族地区的发展问题。
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（2）从文化生活角度说明开展人才援疆活动的积极作用。
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（3）请你运用经济生活知识为吸引疆外人才到新疆创新创业出谋划策。
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材料二：我国农村居民生活消费支出构成统计
（1）根据材料二中图表描述我国农村居民消费结构的变化，指出这一变化说明了什么问题。
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（2）结合材料，分析中国共产党是如何从党的宗旨出发解决农民脱贫致富问题的。
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（3）运用历史唯物主义有关原理，结合材料说明中国共产党在农村改革发展中为什么要坚持以人民利益为最高价值标准。
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