题目
题型：不详难度：来源：
| A．要充分重视内因的作用 |
| B．要坚持一分为二的观点 |
| C．要重视量的积累 |
| D．量变是不显著的变化 |
答案
解析
核心考点
试题【“学习如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，年有所亏。”这副对联告诫人们（ ）A．要充分重视内因的作用B．要坚持一分为二的观点C．要重视量】；主要考察你对创新意识与社会进步等知识点的理解。[详细]
举一反三
| A．内因是事物变化的根据，外因是事物变化的条件 |
| B．物质决定意识，一切从实际出发 |
| C．量变是质变的准备，质变是量变的结果 |
| D．做事情应抓住时机，促成飞跃 |
①适量，防止事物向相反的方向转化 ②把握事物质变的界限，保持事物质的稳定 ③不失时机地促成事物的质变 ④实现事物的飞跃与发展
| A．①② | B．③④ |
| C．①③ | D．②④ |
①事物的联系是普遍的，任何两个事物之间都存在着联系 ②事物的联系是客观的，是不以人的意志为转移的 ③事物都是一分为二的，矛盾的双方在一定条件下会向其相反的方向转化 ④凡事都要把握分寸，坚持适度原则
| A．①② | B．③④ |
| C．②③④ | D．①②③④ |
14．“抓住机遇”的哲学理论依据是（ ）
①内因是事物变化发展的唯一动力 ②外因是事物变化发展的重要条件 ③事物的变化发展都有一个量的积累过程 ④事物发展最终是通过质变实现的
A．①② B．②③
C．①③ D．②④
15．材料强调，加快社会主义现代化建设，关键在人才。这表明（ ）
A．事物之间无条件地联系着
B．事物的发展是永恒的
C．主要矛盾决定着事物的发展过程
D．事物性质取决于矛盾的主要方面
| A．联系是普遍的、客观的 |
| B．质变和量变是事物发展的两种状态 |
| C．质变并不都是量变的结果 |
| D．事物的成分在结构和排列顺序上的变化，也能引起质变 |
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