题目
题型:不详难度:来源:
材料一:同学们了解到,载人航天飞行的成功,探索出一套符合我国国情和重大科技工程的科学管理模式和方法,积累了新形势下组织实施重大科技工程的重要经验;突破了一大批具有自主知识产权的核心技术和关键技术,取得了一系列重大科技创新成果;证明了我国载人航天工程的计划、程序、步骤等举措是科学的。
材料:同学们发现,从“神舟一号”的横空出世,到“神舟五号”、“六号”、“七号”载人飞船实现中华民族的千年飞天梦想,再到“神舟八号”和“天宫一号”交会对接,中国人的“问天之旅”不断开启新的征程。中国的“问天之旅”注定是一条充满挑战与风险之路。但风险不会阻止我们开发太空造福人类的脚步,中国航天工程必将取得新的突破。
(1) 我国载人航天工程的成功,反映了实践决定认识的哪些道理?(6分)
(2) “神舟八号”和“天宫一号”交会对接成功是如何体现发展观点的?(9分)
(3) 如果你所在的学校准备组织一次科普知识教育活动,请你围绕神舟八号和天宫一号的成功交会对接,拟定一个主题活动计划。要求写出主题、活动方式、内容。(3分)
答案
②实践是认识发展的动力。载人航天工程的成功实施,突破了一大批具有自主知识产权的核心技术和关键技术,取得了一系列重大科技创新成果。
③实践是检验认识真理性的唯一标准。载人航天工程成功实施,证明了我国载人航天工程的计划、程序、步骤等举措是科学的。(每点2分)
(2)①事物是变化发展的,要求我们用发展的观点看问题。“天宫一号”和“神舟八号”的成功对接使得我国航天工程有了新的发展。
②事物发展是前进性和曲折性的统一。我国航天事业的发展也不是一帆风顺的,航天人在困难和挫折面前,他们坚信光明的前途,勇敢地克服困难,向着既定的目标迈进。
③事物发展是量变和质变的统一,既要重视量的积累,又要不失时机地促成飞跃。从“神舟一号”发射到“天宫一号”和“神舟八号”的成功对接,一次次的突破和胜利都源于航天人不断的技术积累和创新。(每点3分)
(3)①拟订主题:自拟但要围绕“神舟八号”和“天宫一号”的交会对接。
②观看“神舟八号”、“天宫一号”发射、对接相关视频资料、图片资料。
③邀请相关专业的老师或专家举行讲座,讲解航天的基本知识。(酌情给分)
解析
试题分析:该题考查实践决定认识以及发展观等知识点,第一问:限定角度是实践决定认识,考生结合该部分内容展开即可,实践是认识的来源,实践是认识发展的动力,实践是检验认识真理性的唯一标准,实践是认识的目的和归宿。第二问:考查发展观,可以从发展的普遍性、发展的实质、发展的趋势是前进性和曲折性的统一、事物发展是量变和质变的统一等知识点作答。第三问:开放性试题,考生可以多角度作答,拟订主题:自拟但要围绕“神舟八号”和“天宫一号”的交会对接;观看“神舟八号”、“天宫一号”发射、对接相关视频资料、图片资料;邀请相关专业的老师或专家举行讲座,讲解航天的基本知识。
点评:哲学试题考生注意最重要的问题是哲学范畴以及知识点,本题第一问限定的是实践决定认识的角度,考生只要把该知识点的内容展开,结合材料分析即可,难度一般。第二问限定的是发展观,发展观主要包括的原理有发展的普遍性、实质、发展的趋势、发展的状态等,考生注意结合材料分析,第三问是开放性试题,只要注意分析材料,得出答案不难,难度适中。
核心考点
试题【2011年11月3日1时36分,中国自行研制的“神舟八号”飞船与“天宫一号”目标飞行器在距地球343公里的轨道实现自动对接,为建设空间站迈出关键一步。某校高二(】;主要考察你对唯物辨证法的发展观等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.深入调查研究,改变成才规律 | B.坚持群众路线,实现人生价值 |
C.重视量的积累,促进质的飞跃 | D.承袭前人成果,转变角色定位 |
①事物是普遍联系的 ②量变是质变的必要准备,要坚持适度原则
③危机就是机遇,矛盾转化是无条件的 ④不同事物有不同的矛盾
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
A.水滴石穿 绳锯木断 | B.城门失火 殃及池鱼 |
C.近朱者赤 近墨者黑 | D.由此及彼 由表及里 |
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A.脚踏实地,注重量的积累 |
B.把握时机,促成质的飞跃 |
C.另辟蹊径,力求开拓创新 |
D.立足全局,坚持统筹兼顾 |
A.量变是质变的前提和必要准备,质变是量变的必然结果 |
B.事物的发展是前进性和曲折性的统一 |
C.矛盾的主要方面规定事物的性质 |
D.矛盾的双方在一定条件下相互转化 |
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