题目
题型:同步题难度:来源:
B.无论自然界还是人类社会,都是相互联系的
C.人们不能否认和改变事物之间的联系
D.事物之间是相互影响、相互制约的
答案
核心考点
试题【《淮南子·说山训》中说:“走不以手,缚手不能疾。飞不以尾,屈尾不能远。”这句话表明[ ]A.事物内部各个部分、各个要素之间相互联系 B.无论自然界还是人】;主要考察你对唯物辩证法的联系观等知识点的理解。[详细]
举一反三
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B.矛盾双方在一定条件下可以相互转化
C.矛盾观点揭示了普遍联系的根本内容和发展的源泉
D.正是由于事物的相互联系和相互作用,才推动了事物的变化和发展
②要重视量的积累,不失时机地促成质变
③要把一切从实际出发作为工作的出发点
④想问题、办事情要立足整体,统筹兼顾
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
材料一:我国的资源储量和利用情况
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(1)假如你是该班学生,请你结合材料一,说明确定该研究主题的理论依据和意义。
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(2)请你说明材料二所倡导的资源利用方式蕴含着什么哲学道理。
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(3)结合材料三,请从唯物辩证法的发展的观点谈谈你对推进节能降耗、低碳生活的建议。
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(1)请分析说明《条例》的颁布和实施所蕴含的唯物论道理。
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某同学2011
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通过探究同学们还深刻感受到:一些地方和学校,考试多、作业多,学生睡眠少、活动少、课业负担过重的现象依然存在;一些同学,自习时间不能有效利用,学习方法不当,思想迷惘困惑-----这些现象都严重制约教育事业的持续健康发展,影响广大青少年学生的健康成长。
(3)请结合实际,围绕如何《自主学习 健康成长》提出两条措施。(要求:①有一定的可行性;②从学校和学生方面各列一条;③体现唯物辩证法的思想。)
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