题目
题型:不详难度:来源:
A.事物都有其产生、发展、死亡的过程 |
B.事物之间的联系是具体的、有条件的 |
C.人们对事物的联系无法认识和改变 |
D.运动是事物的根本属性 |
答案
解析
试题分析:具体事物的联系是有条件的。一切事物的存在和发展都是有条件的,即使人们改变条件、创造条件的活动也是有条件的。这要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地点和条件为转移。在深山能很好生长的大树因为不能适应城市的生存环境而死亡,说明事物之间的联系是具体的、有条件的。本题选B项。联系是客观的,并不意味着人对事物的联系无能为力的。人们可以根据事物固有的联系,通过创造条件改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的具体的联系。运动是物质的根本属性。故CD项错误。A项本身正确但不符合题意应排除。
点评:本题是学生调动和运用基础知识解决问题,难度较小。目的是让学生通过书本知识来反思所学的内容,以此来加深知识的掌握程度。只要掌握好基础知识就可做好本题。
核心考点
试题【在深山能很好生长的大树因为不能适应城市的生存环境而死亡,说明A.事物都有其产生、发展、死亡的过程B.事物之间的联系是具体的、有条件的C.人们对事物的联系无法认识】;主要考察你对唯物辩证法的联系观等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.牵一发而动全身 | B.一着不慎,全盘皆输 |
C.头痛医头,脚痛医脚 | D.不谋全局者不足以谋一域 |
A.整体的功能一定大于各个部分功能之和 |
B.整体的功能状态及变化影响到部分 |
C.部分统率整体,整体服从和服务于部分 |
D.部分的功能及变化会影响整体功能 |
①整体性 ②客观性 ③有序性 ④内部结构的优化趋向
A.①② | B.②④ | C.①③④ | D.②③ |
(1)结合材料运用联系观的有关观点分析说明江苏高考改革。(6分)
(2)结合材料运用矛盾观、辩证否定观的有关观点分析说明江苏高考改革。(6分)
A.没有规律的世界不可思议 | B.物质能按自己的意志行事 |
C.只要有量变就会引起质变 | D.人的认识能力不受条件限制 |
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