题目
题型:不详难度:来源:
①坚持联系的观点,着眼全局看问题 ②坚持发展的观点,预见事物发展的趋势
③充分发挥主观能动性,把握事物的本质和规律 ④坚持想问题办事情要从实际出发
A.①②③ | B.①③ | C.②③④ | D.①④ |
答案
解析
试题分析:“谋势”就是从整体或全局出发想问题、办事情。由题中“善弈者,得势。初学者,顾子而不善谋势,得小利而失全盘。”可知我们应坚持联系的观点,着眼全局看问题 。坚持发展的观点,预见事物发展的趋势。一个谋字体现出要充分发挥主观能动性,把握事物的本质和规律。故本题选A项。④项本身正确但不符合题意应排除。
点评:本题为理解型选择题,可以采用释理法解题,就是依据材料提供的诗句,对接教材中的相关知识点,题干与题肢之间体现的事理相一致的就选。要特别注意挖掘材料中隐含的意思,对材料进行完整、准确的理解。本题难度适中。
核心考点
试题【“善弈者,得势。初学者,顾子而不善谋势,得小利而失全盘。”从哲学上看,“谋势”就是要①坚持联系的观点,着眼全局看问题 ②坚持发展的观点,预见事物发展的趋势】;主要考察你对唯物辩证法的联系观等知识点的理解。[详细]
举一反三
①整体功能总是大于部分功能之和
②整体具有部分所不具有的特性
③整体和部分是相互渗透的
④整体和部分在一定条件下相互转化
A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②③④ |
①普遍与特殊的统一 ②整体与部分的统一
③共性与个性的统一 ④全局与局部的统一
A.①② | B.②④ | C.③④ | D.①③ |
学习有预习、听课、复习、练习、考试等环节,其中高质量的听课最为重要。课堂上认真听讲一分钟,胜过课下自学 10分钟。 | ① |
同样是做练习,方法不同收获也不同。提高作业的效益,应当在做习题时及时总结经验,找出同类题目的共性,做到触类旁通。 | ② |
情绪、精神状态很重要,正确地认识自己,时常鼓励自己,保持良好的学习心态,对学习很必要。 | ③ |
学好知识,实验操作和社会实习很重要,通过这些可以加深对知识的理解,完善知识结构,学以至用。 | ④ |
小题1:上述材料启示我们:( )
A.一切从实际出发,实事求是 | B.用联系和发展的观点看问题 |
C.树立创新意识 | D.自觉坚持群众观点和群众路线 |
A.量的积累必然推动事物的发展 | B.适度量变才能推动事物的发展 |
C.新事物的成长不是有一帆风顺的 | D.要善于走曲折的道路 |
A.要从实际出发,实事求是 | B.要发挥主观能动性,不能消极等待 |
C.要重视实践,不能思想僵化 | D.要解放思想,割断历史 |
材料二:社会稳定风险形成原因及评估意义
从当前中国社会的总体形势看,中国各种问题和矛盾凸现,不少问题和矛盾还呈现出继续恶化的态势,社会风险也在不断累积。“三农”问题、腐败问题、房屋征收、国有资产流失、贫富悬殊问题、就业问题、金融风险的加剧、安全生产问题、犯罪猖獗问题、诚信危机及影响社会和谐稳定的不安定因素等这些问题中潜藏着巨大的社会风险,这些问题可以说是当前中国十分紧迫并亟待解决的问题,这些问题中潜藏着巨大的社会风险。这些问题如果得不到较好的解决和处理,累积到一定程度,就可能失控从而形成社会危机。在实践中,人们越来越深切地体会到,构建和谐社会,必须维护社会稳定。稳定是和谐的前提和基础。推进和谐社会建设,就必须保持社会的平安、稳定、有序。没有稳定,构建社会主义和谐社会就无从谈起。唯有稳定才能发展经济,才能达到社会和谐。构建和谐社会,需要做很多方面的工作,而保持安定有序、维护社会稳定,是最重要的工作
材料三:社会稳定风险评估范围:凡与人民群众切身利益密切相关、牵涉面广、影响深远,易引发矛盾纠纷或有可能影响社会稳定的重大事项实施前,都应开展社会稳定风险评估。
评估程序(一)略(二)组织调查论证 评估主体根据实际情况,将拟决策事项通过公告公示、走访群众、问卷调查、座谈会、听证会等多种形式,广泛征求意见,科学论证,预测、分析可能出现的不稳定因素。
确定风险等级
对重大事项社会稳定风险划分为A、B、C三个等级。人民群众反映强烈,可能引发重大群体性事件的,评估为A级;人民群众反映较大,可能引发一般群体性事件的,评估为B级;部分人民群众意见有分歧的,可能引发个体矛盾纠纷的,评估为C级。评估为A级和B级的,评估主体要制定化解风险的工作预案。
材料四:PX是对二甲苯的英文名称para-xylene或paraxylene的缩写,是一种化工原料。在生产中处理不当有一定污染,对公众健康有一定危害。某市与某PX项目投资方研究合作建设,但遭到了当地部分民众的连续抗议。该市政府召开全市领导干部会议,并广泛征求群众对该项目的意见,作出决定:坚决不上PX项目。且进一步部署强调,要多途径征求群众意见,畅通群众诉求渠道,搭建联系群众、服务群众平台,积极主动回应群众的合理诉求。
(1)结合材料一、二,运用辩证法的联系观和矛盾观分析重大事项的决策必须经过社会稳定风险评估这一程序的积极意义?(8分)
(2)结合材料三,运用认识社会与价值选择的知识分析评估范围的划定、评估程序的制定和风险等级的确定的正确性?(8分)
(3)运用公民参与政治的重要途经民主决策的有关知识谈谈在社会稳定风险评估中组织调查论证这一环节的重要性?(6分)
(4)结合材料四,运用为人民服务的政府相关知识谈谈某市坚决不上PX项目所蕴涵的政治学道理?(6分)
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