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题目
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经过一年多的多方研究论证比较,国家法定节假日调整方案已基本形成。从2007年11月9日起,这一方案向社会予以公布,开展民意调查。高二年级同学表现了极大关注,并对此问题进行探究。
(1)探究一:如果你是探究小组的成员,你想通过哪些方法来收集意见?(至少写两种)
(2)探究二:经过探究同学们发现:黄金周设置8年来,使公民的休息权利得到了充分保障,为公民外出旅游、休闲提供了时间上的保证,也有效拉动了假日经济。但黄金周也带来了一些负面影响,如政府公共管理费用增加、对自然景观和历史文化遗迹造成了破坏、不利于政府、企事业单位和学校的正常运转等等。
对黄金周的看法坚持了唯物辩证法什么看问题的工作方法?其理论依据是什么?
(3)探究三:经过一年多的多方研究论证比较,对国家法定节假日进行调整。并增设了清明、中秋、端午等传统节日的假日,这有利于弘扬和传承民族传统文化。请从认识论的角度探究对国家法定节假日进行了调整的必要性。
答案
(1)网上调查、问卷调查、开座谈会等
(2)一分为二,矛盾的普遍性
(3)①实践决定认识,实践是认识的来源,实践是认识发展的动力,实践是检验认识真理性的唯一标准。实行黄金周以来,公民的休息权利得到了充分保障,也有效拉动了假日经济。但黄金周也带来了一些负面影响,因此,必须对国家的法定节假日进行调整,使之适应经济社会发展的需要。
②认识对实践具有反作用,正确的认识对实践具有指导作用。调整不法定节假日,有利于促进经济社会的协调发展;增设清明、中秋、端午等传统节日的假日,这有利于弘扬和传承民族传统文化。
解析
本题属于开放性试题,这是新课改革以来出现的符合课改精神的新题型。第(1)问的解答只要合乎情理,易于操作即可。第(2)问,对黄金周的看法既看到了其积极意义,也看到了一些负面影响,显然这坚持了两点论,因为时时有矛盾,处处有矛盾。第(3)问的解答,应注意设问的知识限定语“认识论”。从实践与认识的辩证关系两个角度展开分析。
核心考点
试题【经过一年多的多方研究论证比较,国家法定节假日调整方案已基本形成。从2007年11月9日起,这一方案向社会予以公布,开展民意调查。高二年级同学表现了极大关注,并对】;主要考察你对求索真理的历程等知识点的理解。[详细]
举一反三
2007年11月1日,深圳市在紧密结合十七大精神的基础上,开展了主题为“阅读·进步·和谐”的第八届深圳读书月活动。和谐文化融理想信仰、社会风尚、行为规范、价值取向于一体,是对和谐社会的总体认识和评价,它对人们的行为起着导向作用。这说明
①事物的整体和部分不可分割
②正确的意识对事物发展起积极作用
③意识可以改造客观事物
④事物之间是相互联系的
A.①②B.②③C.②④D.①④

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托马思·阿奎那(Thomas Aquinas)说:“凡事物运动,总是受其他事物推动……最后追到有一个不受其他事物推动的第一推动者,这是必然的。每个人都知道,这个第一推动者就是上帝。”这一观点属于
A.主观唯心主义B.客观唯心主义C.朴素唯物主义D.机械唯物主义

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“和谐世界”新理念是新一代中央领导集体对新时期我国外交政目标的新概括,是指导我国对外工作和处理国际关系的新方针。这继承了新中国外交的传统,并结合国际形势与我国国际地位和影响的变化,进行了重大理论创新。这表明
①事物是普遍联系和变化发展的
②事物的联系是不能改变的
③规律是客观的、不变的
④人们的认识是无限发展的
A.①②B.③④C.②④D.①④

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近十年来,中央针对经济形势的变化,货币政策的关键词也相应地发生了由“稳健的”到“适度从紧的”,再到现在的“适度宽松的”变化。从哲学上看这种变化体现了:                         
①认识具有反复性和无限性             ②联系是可以创造的 
③一切以时间、地点和条件为转移       ④尊重客观规律是改造世界的前提
A.①③④ B.①②④ C.①②③D.②③④

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实践是客观的物质性的活动,对“客观的物质性”应这样理解
A.实践是与主观对立的客观事物
B.实践的主体、对象、手段都是客观的
C.实践是带有强烈目的性的活动
D.实践可以离开人的意识而独立存在

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