艰苦奋斗精神作为一个历史范畴，不同的时代必须赋予其不同的时代内涵。但艰苦奋斗精神所包含的勤劳俭朴、自强不息、与时俱进、开拓创新的基本内容是不会改变的。上述材料体 - 高中政治试题 - 超级试练试题库

题目

题型：不详难度：来源：

艰苦奋斗精神作为一个历史范畴，不同的时代必须赋予其不同的时代内涵。但艰苦奋斗精神所包含的勤劳俭朴、自强不息、与时俱进、开拓创新的基本内容是不会改变的。上述材料体现的历史唯物主义观点是…( )

A．物质决定意识，意识是物质的反映

B．社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用

C．尊重规律和发挥人的主观能动性是统一的

D．矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析

答案

解析

抓范围“历史唯物主义观点”，A、C、D三项是唯物论和辩证法的范围，故选B。

核心考点

试题【艰苦奋斗精神作为一个历史范畴，不同的时代必须赋予其不同的时代内涵。但艰苦奋斗精神所包含的勤劳俭朴、自强不息、与时俱进、开拓创新的基本内容是不会改变的。上述材料体】；主要考察你对求索真理的历程等知识点的理解。[详细]

举一反三

《人民日报》载文指出，弘扬五四精神，就是要树立理想，立志报国，献身于改革开放和现代化建设的伟大事业，自觉地把自己的人生追求同祖国和民族的命运前途联系起来，在服务祖国服务人民的实践中发挥自己的聪明才智。从唯物角度看，人们之所以要弘扬五四精神，是因为( )

A．物质与精神不可分

B．意识能够正确反映客观事物

C．事物之间的联系具有普遍性、客观性

D．意识具有巨大的能动作用

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“探究性学习”的最终目标，就是让学生学会学习，而不是掌握现成的结论。学生要真正学会学习，必须( )

A．完全摆脱老师的教

B．事事亲身实践和体会

C．充分发挥主观能动性

D．占有丰富的感性材料

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“学会学习的目的在于运用”，这句话强调的是( )

A．间接经验的重要性

B．实践对认识的决定作用

C．离开理论的实践是盲目的实践

D．思考是认识深化的推动力

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针对学习和生活中遇到的“问题”，某校学生开展研究性学习活动，他们查阅资料、走访社区、问卷调查……进而把问题研究引向深入。这说明( )

A．实践是认识的主要来源

B．实践是认识发展的根本动力

C．实践是认识的最终目的

D．实践是检验认识正确与否的唯一标准

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最近，中央领导同志一再要求各级领导干部要“坚持立党为公、执政为民，树立正确的政绩观”，强调政绩要经得起实践、群众、历史这三把“尺子”的检验。实践之所以能够作为检验政策的“尺子”，是因为实践是( )

A．人们改造客观世界的活动

B．主观见之于客观的活动

C．客观物质性的活动

D．社会性、历史性的活动

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