题目
题型:不详难度:来源:
A.实践是认识发展的动力 |
B.认识的根本目的是获得科学认识 |
C.实践是认识的来源 |
D.实践是检验认识是否正确的唯一标准 |
答案
解析
试题分析:实践是认识发展的动力,实践的需要推动认识的发展。题中“出现艾滋病后人们纷纷投入到抗艾滋病的行动中”说明实践是认识发展的动力。本题选A项。认识的根本目的是指导实践。故B项错误。CD项本身正确但不符合题意应排除。
点评:此类考题,要求学生掌握实践决定认识的四个方面区别,并需根据所给材料和发起人数量要求判断出是实践是认识发展的动力。这是高考命题中经常出现的一种方式,由于紧贴实际生活,学生应引起足够的重视。本题难度适中。
核心考点
试题【发现艾滋病后,不但医学界在竭尽全力研究预防治疗艾滋病,各国政府、社会各阶层也都纷纷投入到抗艾滋病的行动中,这说明A.实践是认识发展的动力B.认识的根本目的是获得】;主要考察你对求索真理的历程等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.与人的先天生理素质没有关系 | B.主要来源于后天的实践 |
C.取决于人的主观努力的程度 | D.是由人的社会政治地位决定的 |
A.认识总是滞后于实践 | B.实践是认识的来源 |
C.实践是检验认识正确与否的唯一标准 | D.实践与认识是合二为一的 |
①人类认识世界的过程并不是一帆风顺的
②在实践中追求真理是一个过程
③人们对客观事物的认识受到具体的实践水平的限制
④人们还不能认识复杂事物
A.①②③ | B.①②④ | C.②③④ | D.①③④ |
①认识具有无限性、上升性 ②实践是推动认识发展的动力
③实践与认识的辨证关系原理 ④认识对实践具有促进作用
A.①②③ | B.①③④ | C.①②④ | D.②③④ |
A.条件性 | B.反复性 | C.客观性 | D.绝对性 |
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