题目
题型:不详难度:来源:
①实践是客观见之于主观的活动 ②人类实践活动具有社会历史性
③认识的发展是一个螺旋式上升的过程 ④只要参加社会实践就能获得正确认识
A.①② | B.③④ | C.②③ | D.②④ |
答案
解析
试题分析:实践是主观见之于客观的活动,①本身说法错误;实践是认识的来源,但只要参加社会实践就能获得正确认识过于绝对,参加社会实践获得的认识也不一定都是正确的,故④说法错误;我国农村改革的发展历程说明人类社会的实践活动具有社会历史性,认识的发展是一个螺旋式上升或波浪式前进的过程,②③正确。该题选C。
核心考点
试题【 新时期我国农村改革是在不断总结经验的基础上逐步展开、递次推进的,它经历了从“大包干”到税费改革,再到包括乡镇机构和管理体制等在内的综合改革过程。我国农村改革的】;主要考察你对求索真理的历程等知识点的理解。[详细]
举一反三
宇宙探索过程 | 发 射 目 的 |
“神舟一号” | 样品:考核运载火箭性能和可靠性,验证飞船关键技术和系统设计的正确性 |
“神舟二号” | 成型:在飞船上进行微重力环境下进行各项实验 |
“神舟三号” | 载人:搭载模拟人 |
“神舟四号” | 低温:验证低温对发射的影响,解决前三次发射中发现的有毒气体超标、大空辐射问题 |
“神舟五号” | 圆梦:载人飞行,对前四次飞行获得的数据进行验证 |
“神舟六号” | 筋斗:进行一系列空间科学实验 |
“神舟七号” | 出舱:进行出舱活动实验,掌握出舱技术 |
“神舟八号” | 天吻:进行交会对接实验 |
(2)结合材料,说说我国宇宙探索历程体现了哪些辩证唯物主义认识论道理。(6分)
上述材料如何体现了实践与认识的辩证关系原理。(12分)
①学好哲学是做好各项工作的基础 ②世界观和方法论是统一的
③实践出真知,实践是新闻的发源地 ④实践具有社会历史性
A.①② | B.②③ | C.③④ | D.①④ |
①一切从实际出发 ②具体问题具体分析
③客观与主观具体的历史的统一 ④意识是物质的反映
A.①③ | B.②③ | C.②④ | D.①④ |
A.客观的物质性活动 | B.人的意识活动 |
C.直接现实性活动 | D.人类改造自然界的活动 |
最新试题
- 1下面为明清时期各地集市变化统计表,表中数据说明,自明朝嘉靖至清朝道光年间省区嘉靖至万历顺治至雍正乾隆至道光州县数集市数州
- 2物体沿一直线运动,在t时间通过的路程为s,在中间位置处的速度为v1,在中间时刻时的速度为v2,则v1和v2的关系为[
- 3在中无理数有[ ]A.3个B.4个C.5个D.6个
- 4装满氧气的甲、乙两个集气瓶(甲瓶口向上,乙瓶口向下),用带火星的木条分别由瓶口迅速伸入瓶底,发现木条复燃,且在甲瓶中比在
- 5《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》提出,要特别加大对农村、中西部地区、边疆地区、民族地区的支持力度,同时要解决好进城
- 6一株绿色开花植物,形成果实和种子,必须经过的两个生理活动是 ( )。A.开花和传粉B.开花和受精C.传粉和受精D
- 7When people travel in another city or country ,t
- 8国家主席胡锦涛在会见全国道德模范时强调:“在全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化的进程中,我们始终要高度重视和切实加
- 9To understand the grammar of the sentence,you must break it
- 10补出下列名句名篇中的空缺:1、 , 。滟滟随波千万里,何处春江无月明。江畔
热门考点
- 1等腰△ABC的两边长为2和5,则第三边长为______.
- 2若C2x+115=Cx+215,则实数x的值为( )A.4B.1C.4或1D.其它
- 346. _____ his disadvantage, it began to rain heavily suddenl
- 4下列各句中,没有语病的一句是[ ]A.不断改善并切实保障民生,才能真正保持社会的和谐与稳定,进一步提高国民的幸福
- 5已知,且,则k的取值范围为A.B.C.D.
- 6阅读理解。 Dou Kou, a Chinese boy, is called "the youngest wr
- 7有四位同学对中国的生物多样性发表了自己的看法,其中正确的是A.甲说:中国地大物博,生物资源取之不尽,用之不竭,因此我们可
- 8将一个小球在某一高处静止释放,让它自由下落,在下落过程中通过了一个高h0=1.8m的窗户,测得通过这个窗户的过程中用时t
- 9下列有机物在酸性催化条件下发生水解反应,生成两种不同的有机物,且这两种有机物的相对分子质量相等,该有机物是 (
- 10读图“地球公转运动示意图”,回答下列问题。(1)在图中短线处画出地球公转的方向。 (2)地球公转运动的过程中,地轴的方向