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题目
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图中“教”是一个会意字。甲骨文“教”字的右边象征一只手拿着一根“教鞭”(棍棒),左下是一个“子”字,左上两个又是被“教鞭”抽打的象征符号,金文、小篆只是甲骨文略加变形而已,演变至楷体,字形变化较大。宋朝朱熹依据“教”的楷体字形训诂字义:“‘文’‘孝’谓之‘教’。”这一演变告诉我们(   )
A.汉字是中华文明的重要标识
B.中华文化具有包容性
C.要在继承中发展传统文化
D.传统文化具有鲜明民族性

答案
C
解析

核心考点
试题【图中“教”是一个会意字。甲骨文“教”字的右边象征一只手拿着一根“教鞭”(棍棒),左下是一个“子”字,左上两个又是被“教鞭”抽打的象征符号,金文、小篆只是甲骨文略】;主要考察你对中华文化与民族精神等知识点的理解。[详细]
举一反三
爆竹声中辞旧岁,欢欢喜喜拜大年,2011年春节在人们欢乐、祥和、热闹中结束了。春节是中国最大、最重要的传统节日。回答问题。
小题1:过春节又称“过年”。在中国民间,最深广的文化莫过于“年文化”。“年文化”( )
①能集中展示我国的民族文化 ②是维系各族人民共同生活的经济纽带
③对人们生活产生深远持久的影响 ④显示了中华民族厚重的文化底蕴
A.①②④B.①③④C.①③D.②③④
小题2:春节是我国几十个民族共同的盛大节日,但各民族过春节的形式各有不同,如汉族在除夕夜要合家吃年夜饭,长辈给未成年的孩童“压岁钱”;布依族的除夕夜,全家人同坐在火炉旁,整夜守岁;藏族则在除夕之夜,举行盛大的“跳神会”,人们戴上假面具载歌载舞,以示除旧迎新,祛邪降福等等。这表明( )
①中华文化博大精深 ②中华文化源远流长
③我国民族文化的多样性 ④文化的丰富多彩反映了经济的繁荣
A.①②B.①③C.②③④D.①③④

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今年春节,人们聚在一起不仅仅品味美食佳肴,更多的人开始聚在一起品茶,研究和交流茶道,就连很多的年轻人也开始热衷于品茶。回答问题。
小题1:茶,是中华民族的举国之饮。它发乎神农,闻于鲁周公,兴于唐朝,盛在宋代,如今已成了风靡世界的三大无酒精饮料(茶叶、咖啡和可可)之一。这说明中华文化具有 的特点。
A.博大精深B.源远流长C.民族性D.世界性
小题2:上海世博会福建馆茶文化的展示让许多游客叹为观止。一位美籍华人欣赏了茶艺表演后,感叹道:“太精彩了!这一表演让我们享受到了美,也让我们感受到祖国茶文化的博大精深。” 这反映( )
A.文化对人的影响是潜移默化的B.优秀文化在交流与借鉴中创新
C.文化对人的影响是深远持久的D.优秀文化能增强人们的精神力量

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(12分)第41届世界博览会于2010年5月1日至10月31日期间,在中国上海市举行。 某校高二(1)班学生举行了以“走进世博、聚焦山东”为主体的探究活动。同学们通过查阅、上网等途径收集资料,组织课堂讨论,发表看法。
甲同学:上海世博会是文化世博。中国馆的建筑设计凸显汉字、京剧、中国红和水墨画等中国元素,整体布局体现了中国文化悠久的“和谐”思想;国家馆馆内用高科技手段向观众展现四大发明、《清明上河图》等中华五千年文明的精华; 山东馆的外形,体现“海岱交融”的自然与文化特色。外观以大海的浪涌为顶,以泰山为主视角,形成“青山连绵不绝,绿水长流不断”的文化意境。在一片层层上涌的流线形海浪中,五岳之泰山拔地而起,形象地诠释“齐鲁青未了”的主题。
(1)请你结合甲同学的发言,分析说明其中蕴含的中华文化特征。(6分)
同学乙:山东省文化资源丰富,文化底蕴厚重. 儒家文化是自己最大的文化资源优势。儒家文化在中华民族的文明发展中曾担负了代表民族文化主体的责任,是民族之根,国家之魂。时至今日,它仍然潜移默化地影响着我们民族的精神世界,成为我们走向未来的不可或缺的文化基因宝库。作为儒家文化的发祥地,山东人正在党和政府的领导下,在传统与现代之间做好文化的嫁接和传承,让儒家文化这一人类文化遗产得以弘扬、延续和发展,增强山东的文化软实力和文化竞争力。
(2)根据乙同学的发言,结合传统文化的特点,说明弘扬儒学的意义。(6分)
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2010年11月12日晚22点19分,最后接过圣火的跳水奥运冠军何冲,在两位小孩子的协助下,用点燃中国爆竹的传统方式,点燃了第16届亚洲运动会的火炬!这种最中国化的点火方式让各国参赛人员深深感受到了中国文化味道,受到了广泛的好评!以上材料表明
①体育运动会也可以成为传播中华文化的重要途径
②每个民族由于经济、政治和历史等因素影响会形成具有自身特色的文化
③中华文化已经在世界文化中占据主导地位
④文化是民族的,又是世界的
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

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每年中央电视台举办的“春晚”都有一个民族歌舞大串联的节目,诸如《和谐大家园》《我和草原有个约会》《卓玛》《幸福生活亚克西》等。这从一个侧面表明
①各具特色的民族文化都代表着先进文化的前进方向 ②中华各民族的文化都是中华文化的瑰宝 ③中华文化呈现着多民族文化的丰富色彩 ④各民族传统文化相互融合,形成推动当代中国发展的时代精神
A.①②B.②③C.③④D.②④

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