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题目
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一个人的精神发育史,实质上就是一个人的阅读史;而一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。”这表明 [     ]
①阅读是个人与民族生存和发展的基础 ②阅读是培养个人和民族文化素养的重要途径 ③阅读是获得和享用人类文明成果的过程④阅读体现了个人与民族的性质和发展方向
A.①②   
B.②③
C.①④
D.③④
答案
B
核心考点
试题【一个人的精神发育史,实质上就是一个人的阅读史;而一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。”这表明 [     ]①阅读是个人与民族生存和发展的基】;主要考察你对文化与生活等知识点的理解。[详细]
举一反三
余秋雨在《文化苦旅》中写道,“我心底的山水并不完全是自然山水,而是一种‘人文山水’。这是中国历史文化的悠久魅力和它对我的长期熏染造成的,要摆脱也摆脱不了。”这说明文化影响具有 [     ]
①潜移默化的特点 ②深远持久的特点 ③相对独立的特点 ④积极主动的特点
A.①②   
B.②③
C.①④
D.③④
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2010年6月8日,我国约960万考生走出高考考场,场外约960万个家庭希望通过高考让“孩子”成“才”,将来有出息,有份好工作。而美国人则较为轻松地对待子女的教育,并不一味追求高学历。中美两国对待高考态度的差异表明 [     ]
A.文化环境决定人们的价值取向
B.一定的文化环境只能产生一种思维方式
C.美国人的思维方式比中国人的思维方式优越
D.文化教育环境影响人们在实践中目标的确立和行为的选择
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2010年暑假,某中学师生60余人参加了清华大学励志夏令营活动。此次夏令营的目的,就是通过学生的亲身参与,看看祖国博大精深的文化,听听大师的励志演讲,耳闻目染,自觉树立远大理想,形成正确的世界观、人生观、价值观,甚至对他们的未来,也产生深远的影响。材料中文化对人的影响的特点,主要表现在[     ]
①潜移默化的影响 ②深远持久的影响 ③短暂强烈的影响 ④价值观、人生观的改变
A、①②
B、①②③
C、①②④
D、①②③④
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学者李敖认为,文化台独不可能成功。他以中华文化的特征作了说明,并以日本占领台湾期间实施的“皇民化”教育来加以论证。从文化的作用看,李敖肯定 [     ]
A.文化可以增强人的精神力量
B.文化形式可以变,但精神是不变的
C.文化对政治和经济具有巨大的反作用
D.文化作为一种精神力量渗入民族的血液中,影响是深远持久难以磨灭的
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一个人是否具有丰富的文化素养,其核心和标志是

[     ]

A.能力、方法、情感、态度、价值观
B.世界观、人生观、价值观
C.行为态度和文明礼节
D.科学知识水平
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