题目
题型：不详难度：来源：
①是国民收入的初次分配 ②是国民收入的再分配
③是社会总需求的一部分 ④是社会总供给的一部分
| A．①② | B．②③ | C．①④ | D．②④ |
答案
解析
试题分析：该题需要准确理解和区分初次分配与再分配，财政部的拨款属于国家运用财政资金进行社会救助的行为，属于国民收入的再分配，①错误，②正确；财政拨款是为了满足灾区群众的基本生活需求，属于社会总需求的一部分，③正确，④错误。该题选B。
核心考点
试题【2013年4月21日中央财政紧急拨付应急救灾综合补助10亿元，用于四川芦山地震灾区抢险救灾、受灾群众转移安置和生活救济，地震受伤人员医疗救治等方面。财政部的这一】；主要考察你对国家收入的分配等知识点的理解。[详细]
举一反三
材料一 某班学习小组收集到2014中央农村工作会议的部分内容。
材料二 我国有13亿人口，只有把饭碗牢牢端在自己手中才能像保持会大局的稳定和国家的安全。《中共中央国务院关于加快发展现代农业进一步增强农村发展活力的若干意见》强调，继续把“三农”问题作为全党工作重中之重。这是确保国家粮食安全战略的必然要求。国家只有立足粮食基本自给，才能掌握粮食安全的主动权，进而才能掌握经济杜会发展这个大局。2014年和今后一个时期，需要不断运用科学技术增强农业综合生产能力、防突减灾能力和可持续发展能力。同时明确提出改革总体方案、路线图、时间表，切实维护好国家的粮食安全。
（1）结合材料一，运用经济生活的知识，分析说明中央农村工作会议提出各项措施的依据和意义。（15分）
（2）结合材料二，运用国家利益和国际竞争的相关知识，阐释我国确保粮食安全战略的重要性。（6分）
（3）结合材料一、二，说明实施国家粮食安全战略，政府应如何履行其职能？（8分）
①加大财政对信息产业的支持力度 ②要增强诚信意识，加强信用建设
③发挥财政促进经济平稳运行作用 ④经济效益放首位，大力发展生产
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．①④ |
改革开放以来，我国的国民经济持续快速发展，公民的科学素养得到相应的提高。但第八次中国公民科学素养的调查显示，我国公民具备基本科学素质的比例为3.27%，仅相当于加拿大和欧盟等发达国家在上世纪80年代末的水平。
关于我国公民科学素养水平偏低的讨论由来已久。人们普遍认为，全社会的科普程度总体偏低是一个主因。同时，传统科普渠道，特别是科技馆、博物馆、科普书籍和杂志等，未能有效发挥功能。此外，缺乏顺应时代需求的专业科普人才以及科研人员对科学传播的态度不积极，亦是重要因素。
有专家指出，从经济学的视角看，作为消费者的公众需求，与作为一种特殊商品的科学知识在特定条件下的供需平衡直接决定了一个时期公民科学素养的水准。科学知识的转化要求很高，耗时费力，而个人收益太低，很少有人愿意从事这项工作，这造成科普知识的严重短缺；由于科学知识的准公共物品的特点，不能完全依赖市场，国家必须承担部分科学知识转化的工作，而目前我国财政预算中用于科普经费的比例严重偏低，加剧了供需矛盾。
有识之士呼吁，国家应在公众尤其是学生中加强有关“弘扬科学精神，提升科学素养”的宣传工作并开展各种活动。活动要与学生的发展水平相适应，考虑学生的客观差异；将讲座参观等传习性活动与观测、实验等操作性活动相结合；要寻找能吸引学生参与的多样化的新形式，使学生主动参与到活动中来，提升他们的科学素养。
阅读上述材料，探究下列问题：
（1）一种观点认为，公民科学素养与经济发展难以同步；另一种观点认为，通过大力发展教育文化事业，可以实现公民科学素养与经济发展的同步。请运用文化生活知识综合评析上述观点。（6分）
（2）运用经济生活知识阐述，如何发挥市场和政府作用，共同促进公民科学素养的提高。（6分）
（3）从唯物辩证法角度说明，在中学生中开展“弘扬科学精神，提升科学素养”活动要坚持的方法论原则。（6分）
| A．提高科技成果的转化能力 | B．组织社会主义文化建设职能 |
| C．促进科技资源的合理配置 | D．促进国民经济持续平稳运行 |
| A．增加税收 | B．缩减支出 | C．降低利率 | D．经济增长 |
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