题目
题型:不详难度:来源:
年份 | 国有企业 | 集体企业 | 非公有制企业 | 混合所有制企业 |
2000年 | 35家 | 22家 | 18家 | 5家 |
2010年 | 5家 | 8家 | 42家 | 60家 |
表2 该地区劳动力在各种所有制企业中的就业情况
年份 | 国有企业 | 集体企业 | 非公有制企业 | 混合所有制企业 | 失业率 |
2000年 | 23% | 25% | 34% | 10% | 8% |
2010年 | 5% | 10% | 40% | 44% | 1% |
阅读上述材料,请回答:
(1)表1、表2(含注)各反映了什么经济现象?(7分)
(2)结合表1、表2,谈谈该地区的做法对其他地区改革和发展有哪些启示?(6分)
答案
②表二反映了该地区自2000年以来,劳动力在各种所有制企业中的就业情况发生了很大变化,(1分)非公有制企业和混合所有制企业成为该地区新增劳动力就业和下岗人员再就业的主要渠道,(1分)由此使该地区的民事纠纷大大减少,(1分)刑事案件发生率下降。(1分)
(2)①要注重所有制结构的调整和优化,加大公有制企业尤其是国有企业改革的力度,使股份制成为公有制的主要实现形式。(3分)②大力发展和积极引导非公有制经济发展,使非公有制企业特别是混合所有制企业成为解决劳动力就业的主要渠道。(3分)
解析
试题分析:本题是图和材料相结合的试题,在提取表1、表2的信息时,要注意四点:一要看清图的名称,反映的是什么内容的图;二要看清图中各内容的数字对比;三要看清小注,这一点尤其重要,不少考生忽略了小注,以致无法准确揭示本题显示的经济现象背后所隐含的我国经济问题的实质。注意是表1、表2(含注)各反映了的经济现象,要分别回答。第(2)问的答案主要来源于小注,首先要认真阅读小注,领略其主旨。从加大公有制企业尤其是国有企业股份制改革和大力发展和积极引导非公有制经济发展也就是完善基本经济制度角度组织答案。
点评:本题要求学生描述表格反映的经济信息,是高考中常见题型。解题思路:“先看再比后升华。”看强调看全信息,包括表头、表格、小注,比是比较。包括横向比较和纵向比较,就本题来看比较。后升华强调挖掘材料中隐含的本质问题。
核心考点
试题【表1 某地区各种所有制企业数量情况年份国有企业集体企业非公有制企业混合所有制企业2000年35家22家18家5家2010年5家8家42家60家注:表中所减少的国】;主要考察你对生产与消费等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.生产资料公有制 | B.国有经济 | C.集体经济 | D.股份制经济 |
A.对国民经济的控制力 | B.对基建投资的控制力 |
C.对信息产业的控制力 | D.对混合所有制的控制力 |
A.是社会主义经济的重要组成部分 | B.是社会主义经济制度的基础 |
C.是社会主义市场经济的重要组成部分 | D.在所有行业中占支配地位 |
A.公有资产要在社会总资产中占据多数 |
B.在有的地区可以占优势,有的地区可以不占优势 |
C.在关键行业要占优势,非关键行业可以不占优势 |
D.在社会的各个地区、行业都要占优势 |
A.公有制经济占主体地位 |
B.生产力总体水平低,发展不平衡,呈现多层次性 |
C.国有经济的控制力不强 |
D.非公有制经济的比重已超过了公有制经济 |
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