题目
题型:不详难度:来源:
材料一 2004-2013年城乡居民文化消费及相关数据(元/人)
年份 | 城镇居民 | 农村居民 | ||||
可支配收入 | 消费支出 | 文化消费 | 纯收入 | 消费支出 | 文化消费 | |
2004 | 7703 | 6030 | 407 | 2476 | 1834 | 47 |
2008 | 11759 | 8697 | 591 | 3587 | 2829 | 74 |
2013 | 21810 | 15161 | 1102 | 6977 | 5221 | 165 |
材料二 当今世界正处在大发展大变革大调整时期,面对各种思想文化相互激荡,要保持我国社会主义先进文化的性质不能改变,我们必须坚持弘扬文化主旋律与提倡文化多元化相统一,既要提倡文化多元化,保持社会文化生活活跃的态势,又要奏响文化主旋律,努力在多元文化中坚持社会主义文化的主导地位。
(1)结合材料一表格(含注)反映的信息,概括我国居民文化消费的现状。(4分)并运用经济生活中有关消费的知识,谈谈应如何进一步释放我国居民的文化消费潜力?(8分)
(2)运用矛盾主次方面的知识对材料二进行分析。(8分)
答案
(2) ①事物的矛盾有主要方面和次要方面,二者是对立统一的,在我国的文化领域中,社会主义文化是主旋律文化,占主导地位,是矛盾主要方面,其它的多元文化是矛盾次要方面。(3分)②事物的性质主要由矛盾主要方面决定,要分清主流、支流,奏响社会主义文化主旋律,抓住了矛盾主要方面。(3分)③既主张文化多元化,又有主旋律文化,坚持了两点论和重点论统一。(2分)
解析
试题分析:(1)图表型材料题一般由题目、图表、备注(注释)三步分组成。从设问的角度来看,一般是通过比较来反映经济的变化、发展、差距等问题,进而阐明一些原理、观点或规律,有些试题还要求考生提出解决问题的方案(或措施)。“如何做”型简答题是需要解释为什么、怎么办。所以其答题要求先摆出相关的理论依据,然后结合材料提出解决问题的方法、途径或措施。我们要结合材料,选准角度,从生产决定消费、影响消费水平的因素等知识点来展开。
(2)本题是依据题中设问展开充分论述的一种题型。答案要求论点精辟,论证充分(能结合材料和所学知识充分说明论点)。主要考查考生阅读、观察、分析、解决问题等能力。本题从生活与哲学的角度,我们需要展开知识点,从矛盾主次方面的关系去说明。
核心考点
试题【党的十八大报告指出,全面建成小康社会,实现中华民族的伟大复兴,必须推动社会主义文化大发展大繁荣。某校高二(1)班的同学围绕我国的文化发展问题开展了研究性学习,通】;主要考察你对影响消费的因素等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.经济衰退一收入下降一高档商品需求上升一廉价替代品需求下降 |
B.经济衰退一 价格下降一高档商品需求减少一廉价互补品需求增加 |
C.经济衰退 一收入下降一高档商品需求减少一廉价消费品需求增加 |
D.经济衰退-----价格下降一高档商品需求减少一生活必需品需求增加 |
材料一 近年来,食品安全的负面新闻一再被曝出,低标水、问题羊肉、毒生姜,一拨接着一拨,让人不知该相信什么才是真正安全的。现在不仅是小商小贩生产的食品不安全,就连一些食品生产巨头也被曝出产品质量存在安全隐患。维护老百姓“舌尖上的安全”依然任重道远。
材料二 “两会”期间,食品安全问题再次引起热议,成为全社会关注的焦点。《政府工作报告》用“最严格的监管、最严厉的处罚、最严肃的问责”三个“最”,表现了治理餐桌上的污染的决心,坚决保障老百姓“舌尖上的安全”。
(1)结合材料一,从经济生活角度为维护老百姓“舌尖上的安全”提几点合理化建议。(4分)
(2)结合材料二,运用政治生活知识,说明我国政府为什么要坚决保障老百姓“舌尖上的安全”。(4分)
①对引导社会节约具有示范性 ②能杜绝企业高耗生产
③对转变权利观念具有推动性 ④能提高政府的公信力
A.①② | B.①③ | C.②③ | D.③④ |
①改革分配政策,实现城乡居民收人与经济同步增长
②大力发展服务贸易,推动外贸向内涵式发展转变
③优化投资结构,保持固定资 产投资合理增长
④深化流通体制改革,促进物流快递业的发展
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.③④ |
A.我国经济发展,居民消费水平提高 |
B.居民应把物质消费与精神消费协调起来,理性消费 |
C.居民应将家庭消费与国情相适应,注意适度消费 |
D.居民在消费时,应注意提高消费的科学性、合理性、文明性 |
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