题目
题型:不详难度:来源:
A.11元 | B.11.5元 | C.12元 | D.12.5元 |
答案
解析
试题分析:2011年,该商品价值应为:6/(1+20%),即5元。2011年,流通中所需要的货币量为:10000亿元÷5,即2000亿元。又因为央行实际发行纸币5000亿元,也就是说商品发生了通货膨胀,或者说货币贬值了!所以通货膨胀率是(5000-2000)/2000,即1.5,也就是150%。而纸币贬值率是(5000-2000)/5000.即60%。通货膨胀后商品价格=原来价格乘以(1+通货膨胀率)即5*(1+150%)=12.5元,或者纸币贬值后商品价格=原来价格除以(1-纸币贬值率)即5/(1-60%)=12.5元。故本题选D项。
点评:本题是学生运用商品价值量、社会劳动生产率、通货膨胀率相关知识进行计算。难度适中。解题的关键在于准确把握商品价格与商品价值量、商品价值量与社会劳动生产率之间的关系。
核心考点
试题【假设2011年某国H商品的总量为10万件,每件商品的价值用货币表示为6元。2012年该国生产该商品的部门劳动生产率提高20%,且该国2012年全社会商品零售价格】;主要考察你对价格等知识点的理解。[详细]
举一反三
月份 | 1月 | 2月 | 3月 | 4月 | 5月 | 6月 |
指数 | 106.4 | 106.5 | 107.1 | 107.3 | 107.9 | 108.4 |
A.生活支出金额增加 B.销售者获利增加 C.居民生活水平下降 D.生产者获利增加
(1)农产品价格的变动体现了经济生活的什么道理?(8分)
(2)农产品价格上涨对我国城乡居民生活带来哪些影响?(4分)
A.物价上涨必然导致通货膨胀的出现 |
B.物价总体水平影响着人民的消费水平 |
C.物价上涨必然导致替代商品价格下降 |
D.物价上涨必然导致商品的供应量增加 |
A.2吨 | B.3吨 | C.4吨 | D.8吨 |
A.不是商品因为不用于交换 | B.不是商品因为不是劳动产品 |
C.是商品因为进行交换 | D.是商品因为有使用价值 |
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