题目
题型:难度:来源:
【题文】某同学拟了则短信,准备在教师节发给自己的中学老师们。请为这则短信写一段鉴赏性的文字,不超过70字。(3分)
您是蛋白质,每天补充我们的营养;您是糖类,每天补充我们的能量;您是水份,每天滋养我们的生命。老师,您辛苦了。
答:
您是蛋白质,每天补充我们的营养;您是糖类,每天补充我们的能量;您是水份,每天滋养我们的生命。老师,您辛苦了。
答:
答案
【答案】运用比喻/排比(1分)。将老师比作自己学习生涯中不可缺少的“蛋白质”“糖”“水份”形象贴切,排比强化了教师在“我”学习生涯中的重要作用,感激之情溢于言表(1分)。发给生物老师十分贴切 / 发给所有老师不很妥帖(1分)。
解析
【解析】
核心考点
试题【【题文】某同学拟了则短信,准备在教师节发给自己的中学老师们。请为这则短信写一段鉴赏性的文字,不超过70字。(3分)您是蛋白质,每天补充我们的营养;您是糖类,每天】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】将下列语言片段组成意思连贯的话。
①艺术的对象就是自然
②就认识观点说
③艺术与“自然”(现实世界)是对立的
④就实践观点说
⑤艺术是自然在人的头脑里的“反映”,是一种意识形态
⑥艺术是人对自然的加工改造,是一种生产劳动,所以艺术有“第二自然”之称
正确的顺序是(只需写句前的数字代号)
①艺术的对象就是自然
②就认识观点说
③艺术与“自然”(现实世界)是对立的
④就实践观点说
⑤艺术是自然在人的头脑里的“反映”,是一种意识形态
⑥艺术是人对自然的加工改造,是一种生产劳动,所以艺术有“第二自然”之称
正确的顺序是(只需写句前的数字代号)
【题文】下列句子排列顺序最恰当的一组是 ( )
①他穿着很旧的布马褂,破布鞋,显得很寒素。
②现在是躲在乡下,教着几个小学生糊口。
③回到故乡之后,又受着轻蔑,排斥,迫害,几乎无地可容。
④但因为有时觉得很气闷,所以也趁了航船进城来。
⑤谈起自己的经历来,他说他后来没有了学费,不能再留学了,便回来了。
①他穿着很旧的布马褂,破布鞋,显得很寒素。
②现在是躲在乡下,教着几个小学生糊口。
③回到故乡之后,又受着轻蔑,排斥,迫害,几乎无地可容。
④但因为有时觉得很气闷,所以也趁了航船进城来。
⑤谈起自己的经历来,他说他后来没有了学费,不能再留学了,便回来了。
A.③⑤①②④ | B.①②⑤④③ | C.⑤②①④③ | D.①⑤③②④ |
【题文】下面的句子拖沓
【题文】某中学高一(4)班将召开“为汶川灾区捐赠棉衣棉被”的动员会。下面是主持人开场白的开头和结尾,请你补出中间部分。要求紧扣主题,言简意赅,至少运用一种修辞手法。50字左右。(4分)
| | 各 | 位 | 同 | 学 | , | 今 | 天 | 我 | 们 | 召 | 开 | “ | 为 |
汶 | 川 | 灾 | 区 | 捐 | 赠 | 棉 | 衣 | 棉 | 被 | ” | 的 | 动 | 员 | 会。 |
| | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | |
同 | 学 | 们 | ! | 让 | 我 | 们 | 积 | 极 | 行 | 动 | 起 | 来 | , | 为 |
灾 | 区 | 的 | 同 | 学 | 送 | 去 | 一 | 份 | 温 | 暖 | 和 | 关 | 爱 | 。 |
【题文】下面一段文字有的地方重复
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