题目
题型:难度:来源:
【题文】阅读下面这段文字,在横线处填上一个精练而意义深刻的语句作为结尾。(4分)
十多年前,一场大火烧毁了美国加利福尼亚州的数千座房屋,遭遇火灾的人们返回家园时,有不少家庭陆续发现了自家饱受大火摧残而留存下来的瓷器。这个发现让大家惊讶不已:如此易碎的物品,竟然能在这场凶猛无情的大火中幸存下来。
灾难后学校重新开学的第一天,当地一位很有名的教授带给他的学生们一样东西——一个丝毫没有受损的花瓶,这是教授家中唯一残留的物件。他问学生:“为什么我的房子都烧成了灰烬,而唯独这个小小的花瓶却能留下来?”
学生们陷入了沉思,最后,教授抑制不住激动,自己回答了: “___ ___ __ _ ____。”
十多年前,一场大火烧毁了美国加利福尼亚州的数千座房屋,遭遇火灾的人们返回家园时,有不少家庭陆续发现了自家饱受大火摧残而留存下来的瓷器。这个发现让大家惊讶不已:如此易碎的物品,竟然能在这场凶猛无情的大火中幸存下来。
灾难后学校重新开学的第一天,当地一位很有名的教授带给他的学生们一样东西——一个丝毫没有受损的花瓶,这是教授家中唯一残留的物件。他问学生:“为什么我的房子都烧成了灰烬,而唯独这个小小的花瓶却能留下来?”
学生们陷入了沉思,最后,教授抑制不住激动,自己回答了: “___ ___ __ _ ____。”
答案
【答案】因为它在诞生的时候,就曾经经历了烈火的考验。
解析
【解析】略
核心考点
试题【【题文】阅读下面这段文字,在横线处填上一个精练而意义深刻的语句作为结尾。(4分)十多年前,一场大火烧毁了美国加利福尼亚州的数千座房屋,遭遇火灾的人们返回家园时,】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】著名教育家、作家杨教授应邀到某大学作了一次报告,杨教授作完报告后,
主持人做了以下的讲话,其中有三处不得体,请找出来并进行修改。(3分)
刚才杨教授高屋建瓴地谈了他的一孔之见,让我们在座的每一位都受益匪浅。几十年来,杨教授对教育事业处心积虑,笔耕不辍,编出了一部又一部的教育论著,令我们深为敬佩。在此,我们祝杨教授身体健康.事业再攀新高![来源:学.科.网Z.X.X.K]
(1)将 改为 (2)将 改为
(3)将 改为
主持人做了以下的讲话,其中有三处不得体,请找出来并进行修改。(3分)
刚才杨教授高屋建瓴地谈了他的一孔之见,让我们在座的每一位都受益匪浅。几十年来,杨教授对教育事业处心积虑,笔耕不辍,编出了一部又一部的教育论著,令我们深为敬佩。在此,我们祝杨教授身体健康.事业再攀新高![来源:学.科.网Z.X.X.K]
(1)将 改为 (2)将 改为
(3)将 改为
【题文】阅读材料,按要求做题。(6分)
安徽某中学学生会即将举办以“古皖书香节,阅读嘉年华”为主题的校园读书活动,目的是交流读书方法,培养正确的读书观和良好的读书习惯,营造更浓郁的校园读书氛围。
如果你是学生会中这一活动的主持人,如何将同学引入这一话题?请你设计一段70字左右的开场白。要求主题鲜明,语言生动,至少使用两种修辞手法。
安徽某中学学生会即将举办以“古皖书香节,阅读嘉年华”为主题的校园读书活动,目的是交流读书方法,培养正确的读书观和良好的读书习惯,营造更浓郁的校园读书氛围。
如果你是学生会中这一活动的主持人,如何将同学引入这一话题?请你设计一段70字左右的开场白。要求主题鲜明,语言生动,至少使用两种修辞手法。
【题文】下面十二句话,是写古代文人的六副对联的上下联。某学校校刊准备开辟文学专栏,请你从下而的十二句话中挑选八句话,组成四副最恰当的对联,分别送给陶渊明、杜甫、李白和李煜专栏作为它们的通栏标题。(只填序号)(4分)
(1)千古忠贞千古仰(2)向日楼中吹落梅
(3)万缕愁绪名悔心(4)湖光山色如眼底
(5)一生清醒一生忧。 (6)浣溪石上窥明月
(7)歌咏总带忧民泪(8)偶尔城市羡华轩
(9)颠沛仍怀爱国心(10)万家忧乐到心头
(11)千般无奈思故国 (12)平生胸中羞五斗
送给陶渊明专栏:上联 ,下联 。
送给杜甫专栏:上联 ,下联 。
送给李白专栏:上联 ,下联 。
送给李煜专栏:上联 ,下联 。
(1)千古忠贞千古仰(2)向日楼中吹落梅
(3)万缕愁绪名悔心(4)湖光山色如眼底
(5)一生清醒一生忧。 (6)浣溪石上窥明月
(7)歌咏总带忧民泪(8)偶尔城市羡华轩
(9)颠沛仍怀爱国心(10)万家忧乐到心头
(11)千般无奈思故国 (12)平生胸中羞五斗
送给陶渊明专栏:上联 ,下联 。
送给杜甫专栏:上联 ,下联 。
送给李白专栏:上联 ,下联 。
送给李煜专栏:上联 ,下联 。
【题文】最近在网上流行的“给力”一词的来源据说有两个:一是有人认为这个词可能源自东北或闽南方言,有很棒、很精彩的意思。
另一派则认为:“给力”来源于《西游记:旅程的终点》中,唐僧师徒历经磨难到达天竺,发现所谓终点只是一面写有“天竺”二字的小旗子,孙悟空便对唐僧抱怨说:“这就是天竺吗?不给力啊老湿。”所谓“不给力”就是形容和自己预想的目标相差甚远。而“给力”自然就是有帮助,有作用,给面子的意思了。
请根据上面的两段材料,推断下列句子中“给力”一词的意思。(4分)
(1)正因为门将卡西利亚斯的给力,西班牙获得了南非世界杯冠军。
(2)周一早上8点半,开车绕二环一圈,一路畅通,给力!
(3)体砸三斤多,梨王很给力。
(4)“这课上得好枯燥,不给力呀!”。
另一派则认为:“给力”来源于《西游记:旅程的终点》中,唐僧师徒历经磨难到达天竺,发现所谓终点只是一面写有“天竺”二字的小旗子,孙悟空便对唐僧抱怨说:“这就是天竺吗?不给力啊老湿。”所谓“不给力”就是形容和自己预想的目标相差甚远。而“给力”自然就是有帮助,有作用,给面子的意思了。
请根据上面的两段材料,推断下列句子中“给力”一词的意思。(4分)
(1)正因为门将卡西利亚斯的给力,西班牙获得了南非世界杯冠军。
(2)周一早上8点半,开车绕二环一圈,一路畅通,给力!
(3)体砸三斤多,梨王很给力。
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