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题目
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【题文】我市轰轰烈烈开展的“唱红打黑”活动,提振了城市的精气神,深受市民拥护。有人为此撰写了一副对联的上联:“唱红歌提精神五个重庆谱新曲”,请你对出下联。
上联:唱红歌提精神五个重庆谱新曲   
下联:                         
答案
【答案】示例:除黑恶/扬正气/千万市民/享平安(宽对也可。)
解析
【解析】略
核心考点
试题【【题文】我市轰轰烈烈开展的“唱红打黑”活动,提振了城市的精气神,深受市民拥护。有人为此撰写了一副对联的上联:“唱红歌提精神五个重庆谱新曲”,请你对出下联。上联:】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】阅读下面的故事,按要求续写结尾。
要求:①要有动作描写和语言描写。②有意蕴,符合教育家的身份。
巴甫雷什乡村学校的花圃里,绽放了春天的第一批月季花。这是一个明媚的早晨,该校校长,乌克兰著名教育家苏霍姆林斯基看到了幼儿园的一个小女孩摘下一枝月季花,从容地向校外走去。他很想知道这是为什么,便亲切地问:“小姑娘,花送给谁?能告诉我吗?”小女孩说:“奶奶病很重,很久没有下床了。我说花开了,她有点不信。我摘给她看,看过我就把花送回来。”听了这天真的回答,苏霍姆林斯基的心颤了
                                                   
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【题文】阅读下面一段文字,按要求在横线处填写适当的内容。(6分)
背景材料:释永信,这位嵩山少林寺1500年来最年轻的一位方丈,中国第一位修得MBA学位的僧人,被命名为第三批国家级非物质文化遗产少林功夫项目的代表性传承人,被聘为河南大学教授。释永信,引发了人们对他的争议。为了与世界接轨,他允许少林小武僧业余时间玩电脑,打游戏,听周杰伦的歌。’同时,圈地,盖楼,办公司,商业演出,一个千年的佛门圣地,如今却成为文化产业的典范。
根据以上背景材料,写出人们对其“争议”的内容。
(1)对释永信表示理解:                                                       
(2)对释永信提出质疑:                                                       
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【题文】仔细阅读以下材料,按要求答题(4分)
消息:2010年11月7日《南方日报》讯:广州公共交通不再全民免费了。昨晚9时30分,广州市政府新闻办举行新闻发布会,宣布从明天零时起转变亚运期间公共交通优惠方式。因近日搭乘公交人数激增,而公交运力有限,故将全民免费改为发放现金交通补贴,全市地铁(包含广佛线)、公交线路及轮渡恢复收费。广州市交委有关负责人表示,对给市民造成的不便表示歉意,希望市民给予更多的谅解和支持。
背景:2010年10月27日广州市正式公布:在亚运会及亚残运会机动车单双号限行的46天里(11月1日至29日、12月5日至21日),剔除13个双休日和3天新增假期后的30个工作日里,市民都可免费享受公共交通服务。全市所有公交、地铁、水巴可免费搭乘。广州市交委表示,无论是本地人还是外地人,不需要刷卡或投币,也不需要出示任何身份证明,即可免费乘车。
消息一出,即引起网络热议,网友们纷纷发表了自己的看法,以下是部分网友的意见,请你分别以网友(3)(4)的名义针对这一新闻事件另选角度写两条评论,注意用语文明。
网友评论
网友(1):现金补贴更实惠,赞一个!
网友(2):标新立异,只想政绩,好大喜功,不顾后果,太儿戏了!
网友(3):                                                                 
网友(4):                                                                
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【题文】阅读下面文字,在横线上各补上合适的语句,要求符合语境。(4分)
三只蝴蝶
三只蝴蝶飞到一支燃烧的蜡烛附近,想要探究火的特征。
一只蝴蝶首先朝蜡烛飞去,回来后它说:“火是发光的。”
另一只蝴蝶飞得离火焰更近一些,结果                  。它飞回来说:“火是燃烧的。”
第三只蝴蝶飞得更近,消失在火中,再也没能回来。它知道了它想知道的一切,但它已经不能把它知道的一切告诉大家了。
我们的生活也经常如此:                                    
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【题文】将下列句子重新排列,组成一段语义连贯的话。(4分) 
中国文化中极其夺目的一个部分或称之为“贬官文化”。            。地因人传,人因地传,两相帮衬,俱著声名。
①贬官失了宠,摔了跤,孤零零的,悲剧意识也就爬上了心头;贬到了外头,这里走走,那里看看,只好与山水亲热。
②过了一个时候,或过了一个朝代,事过境迁,连朝廷也觉得此人不错,就恢复其名誉。
③这样一来,文章有了,诗词也有了,而且往往写得不坏。
④他们亲热过的山水亭阁,也便成了遗迹。
⑤于是,人品和文品双全,传之史册,诵之后人。
答:                                      
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