题目
题型:难度:来源:
【题文】简答题(任选一题,每题100字左右)。(4分)
(1)《窦娥冤》第二折交代了窦娥被“冤”的过程。窦娥被谁冤?因何事而冤?请用简洁的语言概述故事情节。
答:
(2)《雷雨》第二幕中鲁侍萍面对周朴园道出了自己三十年前被周家赶出家门之后的痛苦经历,这三十年来鲁侍萍的人生发生了怎样的变化?请用简洁的语言概述故事情节。
答:
(1)《窦娥冤》第二折交代了窦娥被“冤”的过程。窦娥被谁冤?因何事而冤?请用简洁的语言概述故事情节。
答:
(2)《雷雨》第二幕中鲁侍萍面对周朴园道出了自己三十年前被周家赶出家门之后的痛苦经历,这三十年来鲁侍萍的人生发生了怎样的变化?请用简洁的语言概述故事情节。
答:
答案
【答案】(4分)
情节概述准确、全面,3分,语言表述简洁流畅,1分。
情节概述准确、全面,3分,语言表述简洁流畅,1分。
解析
【解析】略
核心考点
试题【【题文】简答题(任选一题,每题100字左右)。(4分)(1)《窦娥冤》第二折交代了窦娥被“冤”的过程。窦娥被谁冤?因何事而冤?请用简洁的语言概述故事情节。答:&】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】阅读下面一则材料,按要求答题。(5分)
2010年10月16日晚,一辆黑色轿车在河北大学新校区门口撞倒两名女生(其中一句抢救无效当晚死亡,另一重伤者已脱离危险转院治疗)后,司机不但没有停车,反而继续去校内宿舍楼接女友。返回途中被学生和保安拦下,但该李姓年轻男子却高喊“有本事你们告去,我爸爸是李刚!”后经了解,该男子父亲确为保定市某公安分局副局长。事发以后,“我爸是李刚”迅速红遍网络,也让“官二代”站在了风口浪尖上。
从“我爸是李刚”这句话中折射出了什么社会现象?肇事者的这句话中隐含着哪些信息?
答:
2010年10月16日晚,一辆黑色轿车在河北大学新校区门口撞倒两名女生(其中一句抢救无效当晚死亡,另一重伤者已脱离危险转院治疗)后,司机不但没有停车,反而继续去校内宿舍楼接女友。返回途中被学生和保安拦下,但该李姓年轻男子却高喊“有本事你们告去,我爸爸是李刚!”后经了解,该男子父亲确为保定市某公安分局副局长。事发以后,“我爸是李刚”迅速红遍网络,也让“官二代”站在了风口浪尖上。
从“我爸是李刚”这句话中折射出了什么社会现象?肇事者的这句话中隐含着哪些信息?
答:
【题文】第27届联合国大会决定将6月5日定为“世界环境日”,每年都要根据当年的世界主要环境热点问题,有针对性地制定“世界环境日”主题。2011年以“森林保护”为主题,请你设计一句精彩而有号召力的主题词。(不超过20字)
(2分)
(2分)
【题文】生活中,我们会经常发现,一句话在字面意义之外,还可能有类似于戏剧中“潜台词”的言外之意。阅读下面两段文字,按要求回答问题。 (9分)
A、在一次做化学实验的时候,张小明跑到老师那里打小报告,说谭小琴做实验时打破了一根试管。老师面带微笑,望着小明说道:“①我相信你永远也不会打破试管。”
B、一个年轻女子,觉得身体不太舒服,就向她的同事征询找哪一位医生看病更好。
同事说:“我知道城里有一位医术很棒的医生。不过,他的诊费收得很高。初次就诊,要收500美元;以后复诊,每次还要收100美元。”
这位年轻女子,按照同事的指点,找到了这位医生。一见面,女子就欢快地说:“大夫,②我又来了!”
大夫笑了笑、点了点头,以示招呼。然后就迅速地给她做了检查,说:“③ ”
(1)指出①②两处划横线的句子的言外之意:
①言外之意:
②言外之意:
(2)在③处为医生设计一个巧妙的回答,让这位年轻女子“无功而返”:
③医生的话:
A、在一次做化学实验的时候,张小明跑到老师那里打小报告,说谭小琴做实验时打破了一根试管。老师面带微笑,望着小明说道:“①我相信你永远也不会打破试管。”
B、一个年轻女子,觉得身体不太舒服,就向她的同事征询找哪一位医生看病更好。
同事说:“我知道城里有一位医术很棒的医生。不过,他的诊费收得很高。初次就诊,要收500美元;以后复诊,每次还要收100美元。”
这位年轻女子,按照同事的指点,找到了这位医生。一见面,女子就欢快地说:“大夫,②我又来了!”
大夫笑了笑、点了点头,以示招呼。然后就迅速地给她做了检查,说:“③ ”
(1)指出①②两处划横线的句子的言外之意:
①言外之意:
②言外之意:
(2)在③处为医生设计一个巧妙的回答,让这位年轻女子“无功而返”:
③医生的话:
【题文】在语言交际中,人们为了保持礼貌或者有意制造幽默,不直接说出心中的意思,而是曲折地表达言外之意,以得到更好的表达效果,请分别根据所提供的言外之意写出一句巧妙的回答,要求达到上面所说的效果。(9分)
(1)甲:五一节一起去郊游吧。
乙: (五一节不打算一起去郊游。)
(2)甲:你觉得我的文章写得怎么样?
乙: (你的文章写得不怎么好。)
(3)诗人:我一向不把标点符号当作一回事儿,请你帮忙点一下好了。
编辑: (连标点符号都不重视,就不要投稿了。)
(1)甲:五一节一起去郊游吧。
乙: (五一节不打算一起去郊游。)
(2)甲:你觉得我的文章写得怎么样?
乙: (你的文章写得不怎么好。)
(3)诗人:我一向不把标点符号当作一回事儿,请你帮忙点一下好了。
编辑: (连标点符号都不重视,就不要投稿了。)
【题文】下面是一位老师的某学生日常表现日记。请根据这些内容为该同学写一段评价性文字。要求:评价要客观,语气要委婉,有利于该同学的发展,不超过60字。(4分)
⑴4月13日:上午第一节课迟到,下午课外活动报名参加学校演讲比赛训练。
⑵5月21日:下午第二节在教室睡觉,语文老师在课上宣读了他的一篇发表在国家级刊物上的演讲作品。
⑶6月15日:在县运会上创造一百米和跳高两项县纪录。
⑷7月10日:在高中期末统考中作弊。
答:
⑴4月13日:上午第一节课迟到,下午课外活动报名参加学校演讲比赛训练。
⑵5月21日:下午第二节在教室睡觉,语文老师在课上宣读了他的一篇发表在国家级刊物上的演讲作品。
⑶6月15日:在县运会上创造一百米和跳高两项县纪录。
⑷7月10日:在高中期末统考中作弊。
答:
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