题目
题型:难度:来源:
【题文】依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )(3分)
。 , 。它没有张开来像剪刀一样凶狠的大颚, 。柔软的脖子从前胸里挺拔而出,头能够转动,左右旋转,俯仰自如。 。
①在昆虫之中,只有螳螂能引导自己的视线,观察,打量,差不多还有面部表情呢
②长长的翅膀像纱罗一样,它看起来甚至不乏优雅呢
③相反小嘴尖尖,就像是啄食用的
④它轻盈的身体,高雅的短上衣,淡绿的体色
⑤抛开它那致人死命的工具不说,螳螂一点儿也不让人觉得害怕
。 , 。它没有张开来像剪刀一样凶狠的大颚, 。柔软的脖子从前胸里挺拔而出,头能够转动,左右旋转,俯仰自如。 。
①在昆虫之中,只有螳螂能引导自己的视线,观察,打量,差不多还有面部表情呢
②长长的翅膀像纱罗一样,它看起来甚至不乏优雅呢
③相反小嘴尖尖,就像是啄食用的
④它轻盈的身体,高雅的短上衣,淡绿的体色
⑤抛开它那致人死命的工具不说,螳螂一点儿也不让人觉得害怕
A.⑤④②③① | B.①④⑤③② | C.④③①②⑤ | D.⑤③②①④ |
答案
【答案】A
解析
【解析】
试题分析:此类型题首先要通读语段,了解句意,然后注意句与句的排列组合,注意上下句的衔接、呼应,做到话题统一,句序合理,衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。分析可知:先总说“螳螂一点儿也不让人觉得害怕”,再说它那轻盈魅力的外表。第4空应与前一句意相反,最后一空承接“只有螳螂能引导自己的视线,观察,打量”之意。
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
试题分析:此类型题首先要通读语段,了解句意,然后注意句与句的排列组合,注意上下句的衔接、呼应,做到话题统一,句序合理,衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。分析可知:先总说“螳螂一点儿也不让人觉得害怕”,再说它那轻盈魅力的外表。第4空应与前一句意相反,最后一空承接“只有螳螂能引导自己的视线,观察,打量”之意。
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
核心考点
举一反三
【题文】依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)
暑托班主要是针对读幼儿园和小学的孩子,而这个年龄段的儿童大多不具备生活自理能力,所以暑托班教学管理难度很大。 , 。 。 。 , 。
①教师们无法参与,公益暑托班的专业程度就大打折扣
②而面对越来越强烈的民生需求,不少家长和教育界人士呼吁
③所以要办好公益暑托班,仅靠一家单位或部门力量是难以真正做大、做强
④目前公办暑托班“长”不大的关键原因是师资匮乏
⑤一些承办暑托班的负责人告诉记者,除了场地、经济投入和安全等因素
⑥主管部门应对过去制定的规定实事求是地调整,提高公益暑托班的覆盖面和受益面
暑托班主要是针对读幼儿园和小学的孩子,而这个年龄段的儿童大多不具备生活自理能力,所以暑托班教学管理难度很大。 , 。 。 。 , 。
①教师们无法参与,公益暑托班的专业程度就大打折扣
②而面对越来越强烈的民生需求,不少家长和教育界人士呼吁
③所以要办好公益暑托班,仅靠一家单位或部门力量是难以真正做大、做强
④目前公办暑托班“长”不大的关键原因是师资匮乏
⑤一些承办暑托班的负责人告诉记者,除了场地、经济投入和安全等因素
⑥主管部门应对过去制定的规定实事求是地调整,提高公益暑托班的覆盖面和受益面
A.①⑥④⑤②③ | B.②④⑤③⑥① | C.④⑥⑤①②③ | D.⑤④①③②⑥ |
【题文】依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 ( )
第十届全国中学生运动会会徽造型____________,________________。_______________;_________________, ____________________,________________,象征着青少年朋友在中运会上充满激情、满怀希望、实现梦想。
①会徽还将“十”和“中”巧妙地融入其中
②色彩上采用红、绿、蓝三种颜色
③指出本届运动会的特征
④体现了本届运动会“阳光运动”的主题
⑤犹如一个在奔跑或舞动的阳光少年
⑥仔细看又有一个变形的汉字“长”,点明运动会的地点
第十届全国中学生运动会会徽造型____________,________________。_______________;_________________, ____________________,________________,象征着青少年朋友在中运会上充满激情、满怀希望、实现梦想。
①会徽还将“十”和“中”巧妙地融入其中
②色彩上采用红、绿、蓝三种颜色
③指出本届运动会的特征
④体现了本届运动会“阳光运动”的主题
⑤犹如一个在奔跑或舞动的阳光少年
⑥仔细看又有一个变形的汉字“长”,点明运动会的地点
A.④②⑥①⑤③ | B.④③⑥②①⑤ |
C.⑤④⑥①③② | D.⑤③②①④⑥ |
【题文】下面语段中横线处的句子次序已经打乱,请按正确的顺序进行调整,使上下文连贯完整。(3分)
意境与意象一样,是我国抒情文学创作中总结出的审美范畴,也是传统文艺理论和美学的一个重要概念,因而具有共同的审美特征。 , , 。 。 , , 。透过载体,所抒发的是情感,是心灵——作品发言人(如游子、思妇等)的心灵和作家的心灵。
①在意象和意境中,当然要描绘大量的景象、物象、事象乃至于人物形象
②当然,在这种主客观的统一关系中,也有侧重,即矛盾的主导方面是主观,是主体的心灵
③或者干脆就是由心灵幻化出来的
④因而都是主客观的统一:情与景、心与物、意与象、意与境的统一
⑤这就是,它们都是作家根据抒情传意的需要而从生活中选择、提炼出来的
⑥而是在为“情思”寻找和创造合适的载体
⑦但这些都不是作家着意表现的中心,作家的目的不是为它们本身留影造像
调整后的顺序为(只写序号)
意境与意象一样,是我国抒情文学创作中总结出的审美范畴,也是传统文艺理论和美学的一个重要概念,因而具有共同的审美特征。 , , 。 。 , , 。透过载体,所抒发的是情感,是心灵——作品发言人(如游子、思妇等)的心灵和作家的心灵。
①在意象和意境中,当然要描绘大量的景象、物象、事象乃至于人物形象
②当然,在这种主客观的统一关系中,也有侧重,即矛盾的主导方面是主观,是主体的心灵
③或者干脆就是由心灵幻化出来的
④因而都是主客观的统一:情与景、心与物、意与象、意与境的统一
⑤这就是,它们都是作家根据抒情传意的需要而从生活中选择、提炼出来的
⑥而是在为“情思”寻找和创造合适的载体
⑦但这些都不是作家着意表现的中心,作家的目的不是为它们本身留影造像
调整后的顺序为(只写序号)
【题文】从下列人物形象中任选两个,整合相关内容作为论据,续写后面的论述片段。不超过60字。(6分)
林黛玉 宋江 方鸿渐 哈姆雷特 别里科夫 玛蒂尔德
性格决定命运。好的思想决定好的行为,好的行为决定好的结果,好的结果养成好的习惯,好的习惯才能决定自己好的性格,最后决定成功的命运。反之则不然。【示例】方鸿渐意志薄弱毫无王见又不懂得人情世故,永远也走不出“围城”;
林黛玉 宋江 方鸿渐 哈姆雷特 别里科夫 玛蒂尔德
性格决定命运。好的思想决定好的行为,好的行为决定好的结果,好的结果养成好的习惯,好的习惯才能决定自己好的性格,最后决定成功的命运。反之则不然。【示例】方鸿渐意志薄弱毫无王见又不懂得人情世故,永远也走不出“围城”;
【题文】根据材料例子,变换下列说法,要求语言简明,得体。(5分)
说话有好听和难听之别。同样一句话,客气与不客气差了十万八千里。比如有句话:“他妒忌我”,换一种说法则是:“我可能有叫他不顺眼之处”。又如有句话:“我不知道你在说什么”,换一种说法则是:“ ”。再如一句话:“我嫉恶如仇,不吐不快”,换一种说法则是:“ 。”
说话有好听和难听之别。同样一句话,客气与不客气差了十万八千里。比如有句话:“他妒忌我”,换一种说法则是:“我可能有叫他不顺眼之处”。又如有句话:“我不知道你在说什么”,换一种说法则是:“ ”。再如一句话:“我嫉恶如仇,不吐不快”,换一种说法则是:“ 。”
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