题目
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考试呼唤公正严明、学富五车的考官。考官在考场以文化知识裁断考卷,但在官场却又是不大不小的官员。 , 。 , 。 , 。多数考官是想在两相平衡中稍稍偏向于文化形象的,但事实上却很难做到。
①他作为考场主宰者的文化形象又会污渍斑斑
②是官员就有上下左右需要顾及和忌避的地方
③反过来,倘使太顾官场
④他当然可以宣言只顾考场不顾官场
⑤这与以文化知识为至高标准的考场法则有根本性的矛盾
⑥但如果真是这样,他裁断考卷的权力是谁给的
A.②①④⑥③⑤ | B.②⑤④⑥③① | C.④⑤②③①⑥ | D.③④②⑤⑥① |
答案
【答案】B
解析
【解析】
试题分析:此类题目要在快速阅读整段文字,初步感知大体内容的基础上,结合具体语境,根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断,可以用排除法。本题有空处有六个分句,三整句话。分析所给出的六句话,可以发现文段分别分析了两种情况。然后注意一些标志词,如“当然”,“反过来”,“但如果这样”。在内容上与“是不大不小的官员”相衔接的是②,针对②“顾及与忌避”相矛盾内容吻合的是⑤,从“当然”可看出④在内容上紧跟⑤,以转折关系,以质问方式的来衔接的是⑥,“反过来”是从另一角度来描述,故③紧跟⑥,所以选B。
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E
试题分析:此类题目要在快速阅读整段文字,初步感知大体内容的基础上,结合具体语境,根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断,可以用排除法。本题有空处有六个分句,三整句话。分析所给出的六句话,可以发现文段分别分析了两种情况。然后注意一些标志词,如“当然”,“反过来”,“但如果这样”。在内容上与“是不大不小的官员”相衔接的是②,针对②“顾及与忌避”相矛盾内容吻合的是⑤,从“当然”可看出④在内容上紧跟⑤,以转折关系,以质问方式的来衔接的是⑥,“反过来”是从另一角度来描述,故③紧跟⑥,所以选B。
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E
核心考点
举一反三
【题文】阅读下面的文字,用平实的语言在文中空白处填上能概括此段文字内容的一句话。(要注意上下文的连贯,不超过20 个字) (4分)
。生活中的某些细节东西方是有差异的:中国人写信封,地址是由大到小,西方人则是先写姓名,地址由小到大;在餐厅结账,中国人一般喜欢争先恐后地付账,西方人则多实行AA制;中国人崇尚勤俭持家,量入为出,西方人则主张超前消费……这对文化的影响也是显而易见的。
。生活中的某些细节东西方是有差异的:中国人写信封,地址是由大到小,西方人则是先写姓名,地址由小到大;在餐厅结账,中国人一般喜欢争先恐后地付账,西方人则多实行AA制;中国人崇尚勤俭持家,量入为出,西方人则主张超前消费……这对文化的影响也是显而易见的。
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【题文】请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意,不超过30字。(4分)
季羡林的关门弟子钱文忠成名后,在媒体面前很低调,他一再向记者强调:“别太关注我,我可没办法应对媒体!”对于自己的走红与火爆,钱文忠有着比一般人更清醒的认识----瓜子炒了以后可能是比较香的,但是别忘了,也有很多瓜子是会被炒焦的。
季羡林的关门弟子钱文忠成名后,在媒体面前很低调,他一再向记者强调:“别太关注我,我可没办法应对媒体!”对于自己的走红与火爆,钱文忠有着比一般人更清醒的认识----瓜子炒了以后可能是比较香的,但是别忘了,也有很多瓜子是会被炒焦的。
【题文】请用平实的语言表述下面材料中两种对“人文之路”的形象描绘。(每点不超过20个字)(4分)
安徒生写过《光荣的荆棘路》,他说人文的事业就是一片着火的荆棘,智者仁人就在火里走着。其实用不着想那么多,用宁静的童心来看,这条路是这样的:它在两条竹篱笆之中。篱笆上开满了紫色的牵牛花,在每个花蕊上,都落了一只蓝蜻蜓。
观点一:人文之路是
观点二:人文之路是
安徒生写过《光荣的荆棘路》,他说人文的事业就是一片着火的荆棘,智者仁人就在火里走着。其实用不着想那么多,用宁静的童心来看,这条路是这样的:它在两条竹篱笆之中。篱笆上开满了紫色的牵牛花,在每个花蕊上,都落了一只蓝蜻蜓。
观点一:人文之路是
观点二:人文之路是
【题文】在下面横线处填入适当的语句。要求:语意连贯,句式一致,比喻恰当。(3分)
人有生理的青春,那是用年龄来衡量的;也有心理的青春, 。有的人正当年少却胸无大志而暮气沉沉,年轻时就已经老了;有的人 ,年老了却依然年轻。生理的青春是可贵的,如春兰秋菊,但它不能永开不谢;心理的青春也许更可贵,如 ,可以傲对时间的风霜。
人有生理的青春,那是用年龄来衡量的;也有心理的青春, 。有的人正当年少却胸无大志而暮气沉沉,年轻时就已经老了;有的人 ,年老了却依然年轻。生理的青春是可贵的,如春兰秋菊,但它不能永开不谢;心理的青春也许更可贵,如 ,可以傲对时间的风霜。
【题文】下面这首诗描绘了一幅恬然自乐的田家暮归图,正所谓“诗中有画,画中有诗”,可以通过想象再现诗中场景。请补写其中划线句子的场景,要求:①突出人物的神态动作;②想象合理;③每处不超过45字。(6分)
渭川田家
[唐]王维
斜阳照墟落,穷巷牛羊归。
野老念牧童,倚杖候荆扉。
雉
渭川田家
[唐]王维
斜阳照墟落,穷巷牛羊归。
野老念牧童,倚杖候荆扉。
雉
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