题目
题型:难度:来源:
【题文】填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的是一组是( )(4分)
曾宪梓先生对中国内地的总损资超过4亿元人民币。有人这样问他:有钱快乐,还是没有钱快乐?曾宪梓先生这样回答“ 。不要成为钱财的奴隶,要做钱财的主人。”
①我不算有钱 ②穷人有穷人的快乐,有钱人有有钱人的苦恼
③有钱不一定快乐 ④看你怎么用
⑤但是我把钱用在有益的事业上
曾宪梓先生对中国内地的总损资超过4亿元人民币。有人这样问他:有钱快乐,还是没有钱快乐?曾宪梓先生这样回答“ 。不要成为钱财的奴隶,要做钱财的主人。”
①我不算有钱 ②穷人有穷人的快乐,有钱人有有钱人的苦恼
③有钱不一定快乐 ④看你怎么用
⑤但是我把钱用在有益的事业上
答案
【答案】②③④①⑤
解析
【解析】
试题分析:此类题目要在快速阅读整段文字,初步感知大体内容的基础上,结合具体语境,根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断,②从两方面回答了上文“有钱与没钱”的问题,为首句;③承②的后半句;④承③,回答有钱人是否快乐在于他“怎么用钱”;①⑤回到自己,与下文相连,是下文“奴隶”、“主人”等观点的论据。
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
试题分析:此类题目要在快速阅读整段文字,初步感知大体内容的基础上,结合具体语境,根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断,②从两方面回答了上文“有钱与没钱”的问题,为首句;③承②的后半句;④承③,回答有钱人是否快乐在于他“怎么用钱”;①⑤回到自己,与下文相连,是下文“奴隶”、“主人”等观点的论据。
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
核心考点
试题【【题文】填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的是一组是( )(4分)曾宪梓先生对中国内地的总损资超过4亿元人民币。有人这样问他:有钱快乐,还是没有】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)
许多动物感觉特别灵敏, , , 。 , , ,对不同的动物可能有所不同。
①例如海洋中水母能预报风暴 ②哪些又起了辅助判断作用 ③老鼠能事先躲避矿井崩塌或有害气体的侵入等等 ④哪些起了主要作用 ⑤它们能比人类提前知道一些灾害事件的发生 ⑥至于在视觉、听觉、嗅觉、振动觉、平衡觉器官中
许多动物感觉特别灵敏, , , 。 , , ,对不同的动物可能有所不同。
①例如海洋中水母能预报风暴 ②哪些又起了辅助判断作用 ③老鼠能事先躲避矿井崩塌或有害气体的侵入等等 ④哪些起了主要作用 ⑤它们能比人类提前知道一些灾害事件的发生 ⑥至于在视觉、听觉、嗅觉、振动觉、平衡觉器官中
A.①③⑤④②⑥ | B.①③⑤⑥④② | C.⑤①③④②⑥ | D.⑤①③⑥④② |
【题文】校训是大学的精神。它不仅反映一所大学的学术传统和办学宗旨,也深刻砥砺着一代代学子的品行。下面是中国两所著名大学的校训:
复旦大学:博学而笃志,切问而近思。
山东大学:气有浩然,学无止境。
请仿照上述示例,为下面几所大学拟制校训,要求:①采用对偶形式;②体现学校专业特点。(5分)
某师范大学: , 。
某医科大学: , 。
复旦大学:博学而笃志,切问而近思。
山东大学:气有浩然,学无止境。
请仿照上述示例,为下面几所大学拟制校训,要求:①采用对偶形式;②体现学校专业特点。(5分)
某师范大学: , 。
某医科大学: , 。
【题文】依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )
要知道,他是村子里最蹩脚的猎手,从来瞄不准,不要说野兔子,就连一只松鼠也没打到过。 。 。 。 。 。“天哪!如果我想打死德国兵,遇难的却是‘花大姐’,怎么办?”朱阿这样想,不敢贸然开枪。
①他本来就双手发抖,瞄不准,现在又如此激动,结果便可想而知了。
②他想对准德国人的胸膛,可是准星正对着的却是牛屁股。
③当他朝树上的鸟儿开枪时,它们甚至动也不动。
④他使劲瞄准,但颤抖的双手使枪口不停地在空中转动。
⑤没人愿和他一起去打猎,因为他会把铁砂粒打到同伴的屁股上。
要知道,他是村子里最蹩脚的猎手,从来瞄不准,不要说野兔子,就连一只松鼠也没打到过。 。 。 。 。 。“天哪!如果我想打死德国兵,遇难的却是‘花大姐’,怎么办?”朱阿这样想,不敢贸然开枪。
①他本来就双手发抖,瞄不准,现在又如此激动,结果便可想而知了。
②他想对准德国人的胸膛,可是准星正对着的却是牛屁股。
③当他朝树上的鸟儿开枪时,它们甚至动也不动。
④他使劲瞄准,但颤抖的双手使枪口不停地在空中转动。
⑤没人愿和他一起去打猎,因为他会把铁砂粒打到同伴的屁股上。
A.④①②③⑤ | B.①④③⑤② |
C.③①④②⑤ | D.③⑤①④② |
【题文】阅读下列语段,用简洁的语言回答问题。(4分)
苏格拉底有一个传说,这位被尊称为“师中之师”的哲人在雅典市场上闲逛,看了那些琳琅满目的货摊后惊叹:“这里有多少我用不着的东西呵!”
钱钟书访问美国国会图书馆,主管者引导参观藏书库,显得很得意。问及钱钟书的感想,他说:“我亦充满惊奇,惊奇世界上有那么多我所不要看的书。”
(1)苏格拉底要表达的观点是:
(2)钱钟书要表达的观点是:
苏格拉底有一个传说,这位被尊称为“师中之师”的哲人在雅典市场上闲逛,看了那些琳琅满目的货摊后惊叹:“这里有多少我用不着的东西呵!”
钱钟书访问美国国会图书馆,主管者引导参观藏书库,显得很得意。问及钱钟书的感想,他说:“我亦充满惊奇,惊奇世界上有那么多我所不要看的书。”
(1)苏格拉底要表达的观点是:
(2)钱钟书要表达的观点是:
【题文】阅读下面材料,按要求答题。(5分)
新修订的《中华人民共和国老年人权益保障法》自2013年7月1日起开始实施,其中第18条第2款规定:“与老年人分开居住的家庭成员,应当经常看望或者问候老年人。”这一条款被广泛解读为“常回家看看”入法。这引起了社会极大的反响,大家围绕“可操作性与有效性”、“道德与法的边界”等方面,展开讨论和争议。
那么,你的看法呢?请寻找一个角度,表明观点,并简要阐述理由。
新修订的《中华人民共和国老年人权益保障法》自2013年7月1日起开始实施,其中第18条第2款规定:“与老年人分开居住的家庭成员,应当经常看望或者问候老年人。”这一条款被广泛解读为“常回家看看”入法。这引起了社会极大的反响,大家围绕“可操作性与有效性”、“道德与法的边界”等方面,展开讨论和争议。
那么,你的看法呢?请寻找一个角度,表明观点,并简要阐述理由。
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