题目
题型:难度:来源:
【题文】春节刚过,高三摄影小组的同学打算在学校宣传窗举办主题为“广府年味文化”摄影作品展,展出春节期间抓拍的部分优秀照片。请你帮他们续写栏目介绍词,要求突出栏目照片的特点,
语言鲜明、生动,语意连贯,至少使用两种修辞,不少于60字。(6分)
每一个镜头都洋溢着新春的祝福,每一个画面都传递着悠久的传统。
语言鲜明、生动,语意连贯,至少使用两种修辞,不少于60字。(6分)
每一个镜头都洋溢着新春的祝福,每一个画面都传递着悠久的传统。
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| | | | | | | | | | | | | | 60字 |
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答案
【答案】示例:
在这里你能寻觅到广府庙会上老艺人们精细制作草编的专注侧影;在这里你能感受到水上花市中洋溢着的西关风情;在这里,你能重温除夕晚上的那顿饕餮大餐。焰火绽放如花,狮舞欢腾不休……瞬间记录,回忆永恒!敬请欣赏“广府年味文化”摄影作品展! [内容3分,不能仅描述一幅画面,要体现出广府年味文化的特点;两种修辞2分;语意连贯1分。]
在这里你能寻觅到广府庙会上老艺人们精细制作草编的专注侧影;在这里你能感受到水上花市中洋溢着的西关风情;在这里,你能重温除夕晚上的那顿饕餮大餐。焰火绽放如花,狮舞欢腾不休……瞬间记录,回忆永恒!敬请欣赏“广府年味文化”摄影作品展! [内容3分,不能仅描述一幅画面,要体现出广府年味文化的特点;两种修辞2分;语意连贯1分。]
解析
【解析】
试题分析:此题在内容上,要根据照片画面所体现的广府年味文化的特点,从广府庙会的人文精神、环境、饮食等方面,运用排比、比喻等修辞手法,把“广府年味文化”摄影作品展的生动性,以强烈的气势号召同学们来欣赏。
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
试题分析:此题在内容上,要根据照片画面所体现的广府年味文化的特点,从广府庙会的人文精神、环境、饮食等方面,运用排比、比喻等修辞手法,把“广府年味文化”摄影作品展的生动性,以强烈的气势号召同学们来欣赏。
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
核心考点
试题【【题文】春节刚过,高三摄影小组的同学打算在学校宣传窗举办主题为“广府年味文化”摄影作品展,展出春节期间抓拍的部分优秀照片。请你帮他们续写栏目介绍词,要求突出栏目】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 ( )
中国是诗歌的国度。 , 。 , 。 , ,成为我们今天引以自豪的精神财富。
①诗歌一直和中国人的日常生活、情感世界紧密相关
②中国诗歌历史悠久
③诗歌创作的优良传统一直延续不断
④中国诗坛涌现出众多杰出的诗人和优美、感人的作品
⑤如果从《诗经》算起,已经有三千多年的历史了
⑥在漫长的岁月中
中国是诗歌的国度。 , 。 , 。 , ,成为我们今天引以自豪的精神财富。
①诗歌一直和中国人的日常生活、情感世界紧密相关
②中国诗歌历史悠久
③诗歌创作的优良传统一直延续不断
④中国诗坛涌现出众多杰出的诗人和优美、感人的作品
⑤如果从《诗经》算起,已经有三千多年的历史了
⑥在漫长的岁月中
A.④①③⑥②⑤ | B.②⑤⑥①④③ | C.③⑤②⑥④① | D.⑥④①③②⑤ |
【题文】高三学生安晴因事到办公室向班主任李老师请假。下面是他们交谈的部分内容,请你补写出其中的空缺部分。要求:符合情境,简明得体,正确使用标点符号。(5分)
安晴:①
李老师:是安晴呀,怎么这个时候请假?
安晴:②
李老师:病情严重吗?如果不太严重的话,最好不要耽误功课。
安晴:③
李老师:哦,那好吧。请假条拿来,我给你签字。你抓紧时间到医院看一下。
安晴:谢谢老师。
李老师:④
安晴:不用了,老师。我已给妈妈打过电话了,她在学校门口接我。老师再见。
李老师:路上小心,再见。
安晴:①
李老师:是安晴呀,怎么这个时候请假?
安晴:②
李老师:病情严重吗?如果不太严重的话,最好不要耽误功课。
安晴:③
李老师:哦,那好吧。请假条拿来,我给你签字。你抓紧时间到医院看一下。
安晴:谢谢老师。
李老师:④
安晴:不用了,老师。我已给妈妈打过电话了,她在学校门口接我。老师再见。
李老师:路上小心,再见。
【题文】按照给定的角度要求,为下面的报道写出两则一句话的评论,每句不要超过20个字。(6分)
据12月6日《南京日报》报道,市教育局对市区小学的校训情况进行了一次整体的调查,结果显示:在参与调查的50所小学中,有49所学校的校训构成形式为“四词八字”口号式,所占比例高达98%。50所小学的校训共涉及用词38个,其中使用频率最高的四个词依次为:“勤奋”,38校使用,所占比例76%;“团结”,26校使用,所占比例为52%;“创新”,21校使用,所占比例为42%;“文明”,20校使用,所占比例为40%。
答:①从指出问题的角度评论: 。
②从提出建议的角度评论:
据12月6日《南京日报》报道,市教育局对市区小学的校训情况进行了一次整体的调查,结果显示:在参与调查的50所小学中,有49所学校的校训构成形式为“四词八字”口号式,所占比例高达98%。50所小学的校训共涉及用词38个,其中使用频率最高的四个词依次为:“勤奋”,38校使用,所占比例76%;“团结”,26校使用,所占比例为52%;“创新”,21校使用,所占比例为42%;“文明”,20校使用,所占比例为40%。
答:①从指出问题的角度评论: 。
②从提出建议的角度评论:
【题文】下面是一首写“边事”的五言律诗,排列次序正确的一项是( )
①蕃情似此水 ②穷边有客游 ③大漠无兵阻 ④春风对青冢
⑤调角断清秋 ⑥长愿向南流 ⑦白日落梁州 ⑧征人倚戍楼
①蕃情似此水 ②穷边有客游 ③大漠无兵阻 ④春风对青冢
⑤调角断清秋 ⑥长愿向南流 ⑦白日落梁州 ⑧征人倚戍楼
A.①②⑤④⑥⑦⑧③ | B.⑤⑥⑦⑧②③④① |
C.①⑥③②④⑦⑤⑧ | D.⑤⑧④⑦③②①⑥ |
【题文】依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)
我国先民从新石器时代开始已织造和使用丝织品, , , , 。 。 。
①但至秦统一六国前,因产量有限,一般只有官僚和贵族才有条件使用丝织服饰
②秦汉时期,我国进入了大一统社会
③秦汉时期,丝织品在人们生活中的使用便越来越广泛
④普通百姓的服饰仍以麻、葛为主
⑤特别是在汉代,社会经济有快速发展,丝织业也进入了一个新的发展时期
⑥由于纺织品具有柔滑细腻、轻薄飘逸、实用美观的特点,是其他纺织品所不能比拟的
我国先民从新石器时代开始已织造和使用丝织品, , , , 。 。 。
①但至秦统一六国前,因产量有限,一般只有官僚和贵族才有条件使用丝织服饰
②秦汉时期,我国进入了大一统社会
③秦汉时期,丝织品在人们生活中的使用便越来越广泛
④普通百姓的服饰仍以麻、葛为主
⑤特别是在汉代,社会经济有快速发展,丝织业也进入了一个新的发展时期
⑥由于纺织品具有柔滑细腻、轻薄飘逸、实用美观的特点,是其他纺织品所不能比拟的
A.①④②⑤⑥③ | B.①②④⑤③⑥ | C.⑤①④③②⑥ | D.⑥①④③②⑤ |
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