题目
题型:难度:来源:
【题文】仿照下面句子的形式和修辞手法,保留加点词语,变换对象,写一个句子。(6分)
例:江河的水常常如世间的人一般平静,世间的人有时却像江河的水一样咆哮。
例:江河的水常常如世间的人一般平静,世间的人有时却像江河的水一样咆哮。
答案
【答案】奔腾的浪花常常如幸福的人们一样欢快,幸福的人们有时却像奔腾的浪花一样浮躁。(2)水中的月亮常常如地上的事物一般真实,地上的事物有时却像水中的月亮一样虚幻。(两个分句的前后词语换序2分,用了比喻修辞手法2分,两个分句的意思形成对照、反衬2分。语句不通顺的酌扣1-2分)
解析
【解析】
试题分析:先分析所给例句的形式和所用的修辞手法:形式上相对的两个事物对举,成“A常常如B……,B有时却像A……”;修辞手法上是运用了比拟和比喻的手法。然后寻找所要写的对象,明确二者之间的关系,按照要求去仿写。
考点:本题考查学生仿用句式的能力,能力层次为E级。
点评:仿写句式,须把握命题材者的有关要求,按要求进行写作。在明确要求这一环节上,要从两方面着手:1)审题意,明确显性要求。仿句题对诸如句式、修辞格、领头字词、仿句内容等一般都有明确限定,只有将题中的这些要求吃透,并在写作时予以体现,方能有的放矢,写作出符合要求的规范句子。2)审例句,明确隐性要求。不同的例句隐性要求不同,我们一般可从“形神”两方面去考虑。从“形”方面一要考虑句子的类型,看它是单句还是复句,是陈述句还是疑问句,是整句还是散句等;二要考虑句子的基本结构,是单句要注意句子内部短语的结构,是复句要注意分句间关系(特别是关联词),三要考虑修辞手法的运用。从“神”方面,一要理解原句的意义,把握句子内容上的要求,注意内容上的一致性三要考虑句子感情基调,用词的褒贬色彩。
试题分析:先分析所给例句的形式和所用的修辞手法:形式上相对的两个事物对举,成“A常常如B……,B有时却像A……”;修辞手法上是运用了比拟和比喻的手法。然后寻找所要写的对象,明确二者之间的关系,按照要求去仿写。
考点:本题考查学生仿用句式的能力,能力层次为E级。
点评:仿写句式,须把握命题材者的有关要求,按要求进行写作。在明确要求这一环节上,要从两方面着手:1)审题意,明确显性要求。仿句题对诸如句式、修辞格、领头字词、仿句内容等一般都有明确限定,只有将题中的这些要求吃透,并在写作时予以体现,方能有的放矢,写作出符合要求的规范句子。2)审例句,明确隐性要求。不同的例句隐性要求不同,我们一般可从“形神”两方面去考虑。从“形”方面一要考虑句子的类型,看它是单句还是复句,是陈述句还是疑问句,是整句还是散句等;二要考虑句子的基本结构,是单句要注意句子内部短语的结构,是复句要注意分句间关系(特别是关联词),三要考虑修辞手法的运用。从“神”方面,一要理解原句的意义,把握句子内容上的要求,注意内容上的一致性三要考虑句子感情基调,用词的褒贬色彩。
核心考点
试题【【题文】仿照下面句子的形式和修辞手法,保留加点词语,变换对象,写一个句子。(6分)例:江河的水常常如世间的人一般平静,世间的人有时却像江河的水一样咆哮。】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】根据下列要求
【题文】《荆楚中学报》设有四个版面,请在版面名称之后填写体现版面宗旨的句子。要求第二版与第一版、第四版与第三版宇数相同,结构一致。(4分)
版次 | 版面名称 | 版面宗旨 |
第一版 | 校园新闻 | 聚焦学校大事 发布热点新闻 |
第二版 | 班级风采 | |
第三版 | 校际链接 | 信息交流 汇四面八方新资讯 |
第四版 | 文学园地 | |
【题文】下面是著名歌手毛阿敏在春节晚会上演唱的《微笑》的部分歌词,请仿照下面的格式,续写歌词。
当黎明穿破黑暗,朝霞对着天空微笑;________________,______________;_________,__________;____________,___________。
当黎明穿破黑暗,朝霞对着天空微笑;________________,______________;_________,__________;____________,___________。
【题文】依照下面画线的句子,在两处横线上各写一个比喻句,要求句式与加线的句子相同,连接顺畅。(4分)
在命运的大起大落中,你别无选择,只有抖落一身的疲惫,咬紧牙关,积蓄力量,再次站起。
站起来,在惊涛骇浪中站成含笑的礁石。
站起来, 。
站起来, 。
在命运的大起大落中,你别无选择,只有抖落一身的疲惫,咬紧牙关,积蓄力量,再次站起。
站起来,在惊涛骇浪中站成含笑的礁石。
站起来, 。
站起来, 。
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