题目
题型:难度:来源:
【题文】仿照下面的示例,另写两个句子,要求句式与示例相同。(6分)
多一分热情,少一分冷漠,你会觉得生活绚丽多彩;
多一分关怀,少一分埋怨,你会觉得友情地久天长。
答:
多一分热情,少一分冷漠,你会觉得生活绚丽多彩;
多一分关怀,少一分埋怨,你会觉得友情地久天长。
答:
答案
【答案】多一分克制,少一分冲动,你会觉得前路天宽海阔。
多一分激情,少一分消沉,你会觉得阳光明媚多情。
(每写出一句给3分,其中对比恰当给2分,句式相同给1分。)
多一分激情,少一分消沉,你会觉得阳光明媚多情。
(每写出一句给3分,其中对比恰当给2分,句式相同给1分。)
解析
【解析】
试题分析:本题是仿写,先要分析所给的例句,明白其形式及内容方面的要求。从例句看,“多”与“少”所对应的,应是相反或相对的两种态度或形为。仿写的时候,必须充分把握这种要求。
考点:本题考查学生仿用句式的能力,能力层次为E级。
点评:选材料是仿写的重要步骤。仿写时,既要充分发挥联想和想象,还要善于运用选材的技巧。例如,在提供的语段中仿写骈偶句或排比句,根据整句的特点和句意的要求,通常需要上下句前后相承或正反相对,句与句的内容相互关联或前后一致。要做到这一点,最好的办法就是学会选取句子铺承或议论的对象,是选取同类别或同性质的对象,还是不同类别或性质相反的对象,应视语境的要求而定。掌握了选材的技巧,仿写时就不会东拉西扯毫无章法或搜肠刮肚。
试题分析:本题是仿写,先要分析所给的例句,明白其形式及内容方面的要求。从例句看,“多”与“少”所对应的,应是相反或相对的两种态度或形为。仿写的时候,必须充分把握这种要求。
考点:本题考查学生仿用句式的能力,能力层次为E级。
点评:选材料是仿写的重要步骤。仿写时,既要充分发挥联想和想象,还要善于运用选材的技巧。例如,在提供的语段中仿写骈偶句或排比句,根据整句的特点和句意的要求,通常需要上下句前后相承或正反相对,句与句的内容相互关联或前后一致。要做到这一点,最好的办法就是学会选取句子铺承或议论的对象,是选取同类别或同性质的对象,还是不同类别或性质相反的对象,应视语境的要求而定。掌握了选材的技巧,仿写时就不会东拉西扯毫无章法或搜肠刮肚。
核心考点
试题【【题文】仿照下面的示例,另写两个句子,要求句式与示例相同。(6分)多一分热情,少一分冷漠,你会觉得生活绚丽多彩;多一分关怀,少一分埋怨,你会觉得友情地久天长。答】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】阅读下面的一段话,模仿画线的句子,在横线上再写两句。要求:内容围绕“崇高”,与画线句句式相似,修辞手法相同。(3分)
崇高并不是虚无缥缈的神话,它是客观存在的实体。
只要细心观察,你就会发现崇高就在你身边:
它可能是一座高山,让你感觉到巍峨;
________________,_______________;
________________,_______________。
心中有了这种感受,也许你就会摆脱空虚,远离庸俗,成为一个高尚的人。
崇高并不是虚无缥缈的神话,它是客观存在的实体。
只要细心观察,你就会发现崇高就在你身边:
它可能是一座高山,让你感觉到巍峨;
________________,_______________;
________________,_______________。
心中有了这种感受,也许你就会摆脱空虚,远离庸俗,成为一个高尚的人。
【题文】模仿下列句子的写法,以“名师授课”为陈述对象,与前两句构成一组主旨一致的句子。(3分)
画家画花,独绘一枝,意在留些天地,让观者自去遐想;
乐手演奏,抑扬顿挫,有时骤然无声,任听众随意体味;
名师授课, 。
画家画花,独绘一枝,意在留些天地,让观者自去遐想;
乐手演奏,抑扬顿挫,有时骤然无声,任听众随意体味;
名师授课, 。
【题文】在横线处续写一个句子,使文段完整。(2分)
看似微不足道的的一个“点”,在与无数同类融合之后,竟也能构成五彩斑斓的世界:
正如无数微不足道的水汇成汪洋的海,正如无数微不足道的花开出绚烂的春, 。
原来,那些微小的事物,多了,也会有惊人的变化,着或许就是质变吧。
看似微不足道的的一个“点”,在与无数同类融合之后,竟也能构成五彩斑斓的世界:
正如无数微不足道的水汇成汪洋的海,正如无数微不足道的花开出绚烂的春, 。
原来,那些微小的事物,多了,也会有惊人的变化,着或许就是质变吧。
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