题目
题型:难度:来源:
【题文】仿照划线句,在空缺处补写语句,与前两句构成排比,使语段意思连贯,风格统一。(4分)
作一次心灵旅行,就以那一本本零落的古卷残页为车票,感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道, 与辛弃疾拍遍栏杆, , 。无论是漠北黄沙,还是江南水乡,我都一一留下足迹。
作一次心灵旅行,就以那一本本零落的古卷残页为车票,感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道, 与辛弃疾拍遍栏杆, , 。无论是漠北黄沙,还是江南水乡,我都一一留下足迹。
答案
【答案】示例:与屈子上下求索,与李商隐灵犀相通,与陶潜采菊锄禾,与苏子荡舟赏月,与杜甫心系天下,与范仲淹先忧后乐。(。每句2分,共4分)
解析
【解析】
试题分析:仔细揣摩所要仿写的语句的句式结构,然后根据内容要求选择对象,充分展开联想和想象。可从“形似”和“神似”两个方面进行相似联想。由例句,可很容易看出,所选名人、文人应为古代的,同时结合其思想性格和作品来写,要注意所选人名与其诗文作品及性格相吻合。描述对象可从屈原、李商隐、陶渊明、杜甫等中任意选出两个,在句式上,可采用“与人名……”。
考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
试题分析:仔细揣摩所要仿写的语句的句式结构,然后根据内容要求选择对象,充分展开联想和想象。可从“形似”和“神似”两个方面进行相似联想。由例句,可很容易看出,所选名人、文人应为古代的,同时结合其思想性格和作品来写,要注意所选人名与其诗文作品及性格相吻合。描述对象可从屈原、李商隐、陶渊明、杜甫等中任意选出两个,在句式上,可采用“与人名……”。
考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
核心考点
试题【【题文】仿照划线句,在空缺处补写语句,与前两句构成排比,使语段意思连贯,风格统一。(4分)作一次心灵旅行,就以那一本本零落的古卷残页为车票,感受着穿越时空的欣喜】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】新华网“教育·读书”论坛以“最感动我的文学人物”为话题向网友征集文学人物点评。请仿照示例从下列高中语文教材人物中选择一个令你感动的人物,写一句点评的话。要求:采用对偶句式,可不完全拘泥于原句式。(4分)
示 例:林黛玉 质本洁来还洁去,一
示 例:林黛玉 质本洁来还洁去,一
【题文】请仿照“鹰击长空,鱼翔浅底”另写两个句子。(4分)
【题文】请仿照“鹰击长空,鱼翔浅底”另写两个句子。(4分)
【题文】不改变原意,将下面这段文字重组为三句,每句均以“静”字开头。
中国古典园林不论依傍何种建筑流派,都要以“静”作为自己独特的韵律。有了“静”,全部构建都会组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽;而失去了“静”,它内在的整体风致也就不可寻找。
中国古典园林不论依傍何种建筑流派,都要以“静”作为自己独特的韵律。有了“静”,全部构建都会组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽;而失去了“静”,它内在的整体风致也就不可寻找。
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