题目
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【题文】学校成立若干学生社团,需要从下列选项中依次选出三副内容适合的对联,分别送给戏剧社、文学社和摄影小组,以示祝贺,请你选出最合适的一组(3分)
①现出庐山真面目;留住秋水旧丰神 ②藏古今学术;聚天地精华
③常向秋山寻妙句;又驱春色入毫端 ④天涯雁寄回文锦;水国鱼传尺素书
⑤看我非我,我看我,我也非我;装谁像谁,谁装谁,谁就像谁 ⑥金石长不朽;丹青本无双
戏剧社【 】 文学社【 】 摄影小组【 】
①现出庐山真面目;留住秋水旧丰神 ②藏古今学术;聚天地精华
③常向秋山寻妙句;又驱春色入毫端 ④天涯雁寄回文锦;水国鱼传尺素书
⑤看我非我,我看我,我也非我;装谁像谁,谁装谁,谁就像谁 ⑥金石长不朽;丹青本无双
戏剧社【 】 文学社【 】 摄影小组【 】
A.⑥③② | B.⑤③① | C.⑤④⑥ | D.④②① |
答案
【答案】B
解析
【解析】
试题分析:在选择相应对联时一定找到对联与相应社团的一致点。⑤有表演的成分,所以应为戏剧社的对联;③中由“入毫端”可以推知与写作有关,所以应为文学社的对联;①中有还原事物的真面目、将美好瞬间定格的意思,所以应为摄影小组的对联。
考点:正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
试题分析:在选择相应对联时一定找到对联与相应社团的一致点。⑤有表演的成分,所以应为戏剧社的对联;③中由“入毫端”可以推知与写作有关,所以应为文学社的对联;①中有还原事物的真面目、将美好瞬间定格的意思,所以应为摄影小组的对联。
考点:正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
核心考点
试题【【题文】学校成立若干学生社团,需要从下列选项中依次选出三副内容适合的对联,分别送给戏剧社、文学社和摄影小组,以示祝贺,请你选出最合适的一组(3分)①现出庐山真面】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】黔东南州文联为发现、扶持文学新人,举办了“飞龙雨”杯校园文学征文大赛。从江县民族中学邱瑶同学所写的散文《跟随宫崎骏寻找纯真》获得高中组一等奖。《黔岭》将刊登获奖作品,作者须附上一则“获奖感言”。请你替邱瑶写一则“获奖感言”,要求内容得体,至少运用一种修辞手法。(5分)
【题文】仿照下面的示例,另写两句话。要求句式一致,修辞手法相同。(6分)
我很向往一种生活状态,叫做——安详,安详就像夕阳下散步的老人,任云卷云舒。
我很憧憬一种生活状态,叫做——拼搏,拼搏就像暴风雨中飞翔的海燕,任雷鸣电闪。
我很向往一种生活状态,叫做——安详,安详就像夕阳下散步的老人,任云卷云舒。
我很憧憬一种生活状态,叫做——拼搏,拼搏就像暴风雨中飞翔的海燕,任雷鸣电闪。
【题文】对下列句子所运用的修辞方法及其表达作用理解不正确的一项是( )
——顶真,形象地写出了鲁四老爷这个传统老学究表面上斯文儒雅,又自命清高,思想本质上却迂腐守旧。
A.酣眠固不可少,小睡也别有风味们。 ——比喻,表现出了荷塘月色的朦胧、素淡、和谐,表达了作者内心淡淡的喜悦。 |
B.美国包着的橘子遇到北平带霜儿的玉李,还不愧***! ——借代,通过两种典型事物透射出老舍对北平平民生活的眷恋,也表现了老舍的民族自豪感。 |
C.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。 ——夸张,从形、声、色几方面生动地勾画出这个古战场的壮丽雄奇的图景,为下面歌颂周瑜做了铺垫和蓄势。 |
D.一见面是寒暄,寒暄之后说我“胖”了,说我“胖”了之后即大骂其新党。 |
【题文】写一位老人,侧重描绘岁月沧桑刻在他脸上、手上、身上的烙印。通过合理想像,表现人物的人性美。
要求:(1)运用第二人称;(2)以描写为主,抒情为辅;(3)使用比喻、排比的修辞手法;
(4)不少于200字。
要求:(1)运用第二人称;(2)以描写为主,抒情为辅;(3)使用比喻、排比的修辞手法;
(4)不少于200字。
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