题目
题型：难度：来源：
【题文】下列诗句没有运用修辞手法的一句是（ ）
| A．我无法在它周围钉上铁丝，/我的篱笆桩没有这么结实。 |
| B．知更鸟嚷着：下雨 |
| C．它们的身子/像两根黑皮鞭，/举起来向前抽打 |
| D．这时我感到太阳爬上我肩膀 |
答案
【答案】A
解析
【解析】
试题分析：此题考查修辞手法的表达运用能力。A．是一般陈述句，没有运用修辞手法，“铁丝”和“篱笆桩”是象征的表现手法。B．拟人，“嚷”和“下雨”，把知更鸟当作人来写；C．比喻、拟人；D．拟人，“爬”显得亲和、俏皮。所以选A。
考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。
试题分析：此题考查修辞手法的表达运用能力。A．是一般陈述句，没有运用修辞手法，“铁丝”和“篱笆桩”是象征的表现手法。B．拟人，“嚷”和“下雨”，把知更鸟当作人来写；C．比喻、拟人；D．拟人，“爬”显得亲和、俏皮。所以选A。
考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。
核心考点
举一反三
【题文】对下列句子修辞手法的说明，正确的一项是（ ）（3分）
①轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。
②夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥!
③波光里的艳影，是夕阳中的新娘。
④曾记否？到中流击水，浪遏飞舟。
①轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。
②夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥!
③波光里的艳影，是夕阳中的新娘。
④曾记否？到中流击水，浪遏飞舟。
| A．①反复 ②拟人 ③暗喻 ④夸张 |
| B．①反复 ②拟人 ③借代 ④夸张 |
| C．①排比 ②比喻 ③借代 ④反问 |
| D．①排比 ②比喻 ③借喻 ④反问 |
【题文】阅读下面的文字，完成后面的题目。（4分）
相传在战国时，有位乐人叫俞伯牙，他善于鼓琴。有一次在他鼓琴时，樵夫钟子期从他身旁经过，驻足倾听。伯牙鼓琴时想着高山，子期便说：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！”伯牙想着流水，子期便说：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水！”伯牙非常高兴，将子期引为知音好友。
发挥你的想象，描写伯牙鼓琴时演奏出的美妙音乐。
要求：(1)侧重描写“巍巍乎若太山”和“汤汤乎若流水”之音；(2)运用侧面烘托的手法； (3)结构相对完整，语言简明、连贯、得体； (4)不少于70个字。
相传在战国时，有位乐人叫俞伯牙，他善于鼓琴。有一次在他鼓琴时，樵夫钟子期从他身旁经过，驻足倾听。伯牙鼓琴时想着高山，子期便说：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！”伯牙想着流水，子期便说：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水！”伯牙非常高兴，将子期引为知音好友。
发挥你的想象，描写伯牙鼓琴时演奏出的美妙音乐。
要求：(1)侧重描写“巍巍乎若太山”和“汤汤乎若流水”之音；(2)运用侧面烘托的手法； (3)结构相对完整，语言简明、连贯、得体； (4)不少于70个字。
【题文】下面四副贺联分别对应的场合是（3分）
① 旭日临门早，春风及第先② 交以道接以礼，近者悦远者来
③ 室有芝兰春自永，人如松柏岁长新④ 迨其吉兮毂我士女，式相好矣宜尔室家
① 旭日临门早，春风及第先② 交以道接以礼，近者悦远者来
③ 室有芝兰春自永，人如松柏岁长新④ 迨其吉兮毂我士女，式相好矣宜尔室家
| A．①乔迁新居 ②公司开业 ③过寿 ④新婚 |
| B．①公司开业 ②乔迁新居 ③新婚 ④过寿 |
| C．①过寿 ②新婚 ③公司开业 ④乔迁新居 |
| D．①新婚 ②过寿 ③乔迁新居 ④公司开业 |
【题文】语言综合运用。（15分）
《中国汉字听写大会》自2013年8月2日开播以来，火爆荧屏，受到了全社会的广泛关注。观众们边观看边用手比划手写，惊叹自己对汉字的生疏，更惊叹年轻参赛选手的出色表现。
请谈谈你对这档节目的认识。
要求：（1）观点鲜明，主要运用议论的表达方式。
（2）运用设问、排比的修辞手法。
（3）运用“既……又……”句式。
（4）不少于200字。
《中国汉字听写大会》自2013年8月2日开播以来，火爆荧屏，受到了全社会的广泛关注。观众们边观看边用手比划手写，惊叹自己对汉字的生疏，更惊叹年轻参赛选手的出色表现。
请谈谈你对这档节目的认识。
要求：（1）观点鲜明，主要运用议论的表达方式。
（2）运用设问、排比的修辞手法。
（3）运用“既……又……”句式。
（4）不少于200字。
【题文】语言综合运用。(15分)
《赤壁赋》中有歌曰:“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”读来凄婉动人。请发挥你的想象力、联想力，按照下列要求将这歌词进行改写。
要求：（1）使用第一人称，侧重在描写中抒情。（2）运用对比、比喻的修辞手法。
（3）结构相对完整，语言简明、连贯、得体。（4）不少于200字。
《赤壁赋》中有歌曰:“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”读来凄婉动人。请发挥你的想象力、联想力，按照下列要求将这歌词进行改写。
要求：（1）使用第一人称，侧重在描写中抒情。（2）运用对比、比喻的修辞手法。
（3）结构相对完整，语言简明、连贯、得体。（4）不少于200字。
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