题目
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【题文】依次填入下列各句方框处的词语,最恰当的一组是:( )
①全新的载体可以□□优秀传统文化的因子,使之释放出夺目的光辉。
②国家教育部最近经过慎重研究,再次□□了学生守则。
③他的谈话真是□□□□,让人感到摸不着头脑。
A 激活 制定 言不及义 B 激发 制定 词不达意
C 激活 制订 词不达意 D 激发 制订 言不及义
①全新的载体可以□□优秀传统文化的因子,使之释放出夺目的光辉。
②国家教育部最近经过慎重研究,再次□□了学生守则。
③他的谈话真是□□□□,让人感到摸不着头脑。
A 激活 制定 言不及义 B 激发 制定 词不达意
C 激活 制订 词不达意 D 激发 制订 言不及义
答案
【答案】A
解析
【解析】答案为A。“激活”是指“刺激有机物体内某种物质,使綦活跃地发挥作用”。“激发”是“刺激使奋发”或“使分子、原子等由能量较低的状态变为能量较高的状态”,故(1)该填“激活”;“制订”是“创制拟定”之意,有始创意,“制定”是定出(法律、规程、计划等)之意,(2)当填“制定”;“言不及义”是指“只说些无聊的话,不涉及正经道理”,词不达意”是指“词句不能确切地表达思想感情”结合语境,(3)当填“言不及义”。
核心考点
试题【【题文】依次填入下列各句方框处的词语,最恰当的一组是:( )①全新的载体可以□□优秀传统文化的因子,使之释放出夺目的光辉。②国家教育部最近经过慎重研究】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】依次填入句中方框内的词语,恰当的应是:( )
语言文字的□□仍然存在□□现象,□□文言、方言,生造词语,文理不通,文章空话连篇等问题屡见不鲜。□□繁体字,□□自造简化字,写错别字的现象也随处可见。
A 运用 混乱 滥用 滥用 乱用 B 应用 混乱 乱用 滥用 乱用
B 运用 紊乱 滥用 乱用 滥用 D 应用 紊乱 乱用 乱用 滥用
语言文字的□□仍然存在□□现象,□□文言、方言,生造词语,文理不通,文章空话连篇等问题屡见不鲜。□□繁体字,□□自造简化字,写错别字的现象也随处可见。
A 运用 混乱 滥用 滥用 乱用 B 应用 混乱 乱用 滥用 乱用
B 运用 紊乱 滥用 乱用 滥用 D 应用 紊乱 乱用 乱用 滥用
【题文】依次填入下列各句方框处的词语,恰当的一组是:( )
①陨石进入地球引力场□□以后便被地心引力吸引到地面上。
②在这改革的新时代,我们更应该划清创新和守旧的思想□□。
③我们可以自豪地说:“多年来,一些人企图孤立、□□中国的阴谋已经***。”
④祖国统一是人心所向,如长江黄河的滚滚东流,不可□□。
A 界限 界线 遏制 遏止 B 界线 界限 遏止 遏制
C 界线 界限 遏制 遏止 D 界限 界线 遏止 遏制
①陨石进入地球引力场□□以后便被地心引力吸引到地面上。
②在这改革的新时代,我们更应该划清创新和守旧的思想□□。
③我们可以自豪地说:“多年来,一些人企图孤立、□□中国的阴谋已经***。”
④祖国统一是人心所向,如长江黄河的滚滚东流,不可□□。
A 界限 界线 遏制 遏止 B 界线 界限 遏止 遏制
C 界线 界限 遏制 遏止 D 界限 界线 遏止 遏制
【题文】依次填入下列方框处的词语,最恰当的一组是:( )
说理要透,透在于话说得□□,轻重层次摆得妥当,并不在于话说得多。有时我把一万字的原稿□□到五六千字,发现文章虽然少了意思反而较明确。从此我看出□□是写文章极可□□的美德。
A 深刻 减少 简洁 珍视 B 中肯 压缩 简洁 珍惜
C 深刻 压缩 简练 珍惜 D 中肯 减少 简练 珍视
说理要透,透在于话说得□□,轻重层次摆得妥当,并不在于话说得多。有时我把一万字的原稿□□到五六千字,发现文章虽然少了意思反而较明确。从此我看出□□是写文章极可□□的美德。
A 深刻 减少 简洁 珍视 B 中肯 压缩 简洁 珍惜
C 深刻 压缩 简练 珍惜 D 中肯 减少 简练 珍视
【题文】依次填入下面一段文字中方框处的关联词语,最恰当的一组是:( )
□□不同的审美对象有不同的特点,□□美感中感官的感受□感情的感动之间的关系也不是完全相同的,□□一般地说来,真正深刻的美感是不能只停留在感官的快感上的。
A 由于 因而 和 但是 B 因为 所以 或 但是
C 由于 因而 和 所以 D 因为 所以 或 所以
□□不同的审美对象有不同的特点,□□美感中感官的感受□感情的感动之间的关系也不是完全相同的,□□一般地说来,真正深刻的美感是不能只停留在感官的快感上的。
A 由于 因而 和 但是 B 因为 所以 或 但是
C 由于 因而 和 所以 D 因为 所以 或 所以
【题文】依次填入下面一段文字中方框处的关联词语,恰当的一组是:( )
一个社会如果没有法律,□□会专制主义盛行,□□会无政府主义猖獗。法律可以保证教育、科学、文化建设事业稳定、协调、持续的发展。□□法律和道德相互渗透作用,通过立法和执法,□可以促进社会主义道德观念的建立、发展与完善。
A 要么 要么 由于 还 B 不但 而且 由于 还
C 要么 要么 既然 就 D 不但 而且 既然 就
一个社会如果没有法律,□□会专制主义盛行,□□会无政府主义猖獗。法律可以保证教育、科学、文化建设事业稳定、协调、持续的发展。□□法律和道德相互渗透作用,通过立法和执法,□可以促进社会主义道德观念的建立、发展与完善。
A 要么 要么 由于 还 B 不但 而且 由于 还
C 要么 要么 既然 就 D 不但 而且 既然 就
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