题目
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【题文】依次填入下列句子中横线处的词语,恰当的一组是( )
(1)最近,国家海洋局审议批准了第25次南极 总体方案,各项准备工作已经全面有序展开,建设南极内陆站是这次科考活动的核心任务。
(2)在人类基因组计划给人类带来好处的同时,我们也不得不考虑,这些信息被 或被错用又怎么办?
(3)据说这是祖辈 的秘方,相当灵验。
(1)最近,国家海洋局审议批准了第25次南极 总体方案,各项准备工作已经全面有序展开,建设南极内陆站是这次科考活动的核心任务。
(2)在人类基因组计划给人类带来好处的同时,我们也不得不考虑,这些信息被 或被错用又怎么办?
(3)据说这是祖辈 的秘方,相当灵验。
A.考察滥用留传 | B.考查滥用流传 |
C.考察乱用留传 | D.考查乱用流传 |
答案
【答案】A
解析
【解析】
试题分析:历年高考试题表明,在“正确使用词语(包括成语)”的考点中,近义词的运用是常考点。辨析近义词的基本原则是同中求异,具体方法:从色彩方面辨析,包括感情色彩和语体色彩两方面;从词的意义方面辨析,包括词义的范围大小、词义的侧重点、词义的轻重、词义的具体与概括等方面;从运用上辨析,包括习惯搭配、词性和句法功能、适用的对象等。考查:用一定的标准来查看评定;考察:实地观察了解。词义的侧重点不同。滥用:没有限制的使用;乱用:不懂方法,随便使用。词义轻重不同。流传:传下来或传播开,一个人接着一个人口头传播,并非亲眼看见,一般搭配神话传说、故事、消息等;留传:传下来,遗留下来传给后世;多指技术、技艺、秘方等流传下来,一般搭配具体的物品。适用对象不同。
考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。
试题分析:历年高考试题表明,在“正确使用词语(包括成语)”的考点中,近义词的运用是常考点。辨析近义词的基本原则是同中求异,具体方法:从色彩方面辨析,包括感情色彩和语体色彩两方面;从词的意义方面辨析,包括词义的范围大小、词义的侧重点、词义的轻重、词义的具体与概括等方面;从运用上辨析,包括习惯搭配、词性和句法功能、适用的对象等。考查:用一定的标准来查看评定;考察:实地观察了解。词义的侧重点不同。滥用:没有限制的使用;乱用:不懂方法,随便使用。词义轻重不同。流传:传下来或传播开,一个人接着一个人口头传播,并非亲眼看见,一般搭配神话传说、故事、消息等;留传:传下来,遗留下来传给后世;多指技术、技艺、秘方等流传下来,一般搭配具体的物品。适用对象不同。
考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。
核心考点
举一反三
【题文】下列加点词的古今义都相同的一项是( )
A.意气勤勤恳恳 | B.余久卧病无聊 |
C.颜色憔悴,形容枯槁 | D.欲苟顺私情,则告诉不许 |
【题文】下列各组加点词语用法不相同的一项是( )
②目吴会于云间 ②童子莫对,垂头而睡
A.①屈贾谊于长沙,非无圣主 | B.①乳二世,先妣抚之甚厚 ②百忧感其心,万事劳其形②且臣少仕伪朝,历职郎署 |
C.①垣墙周庭,以当南日 | D.①余扃牖而居 |
【题文】依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是
①飞船是载人航天工程七大系统的核心,研制飞船要 “三大难题”。
②商业广告不同于公益广告,商家制作广告的目的就是为了 。
③高三复习越趋深入,但有的同学仍很 ,对许多问题不求甚解,只知其然不知其所以然。
④汪曾祺先生终生主要从事创作,即使偶尔也写些评论, 总的说来,他天生就是一个作家,
很难算是一个纯粹的学者。
①飞船是载人航天工程七大系统的核心,研制飞船要 “三大难题”。
②商业广告不同于公益广告,商家制作广告的目的就是为了 。
③高三复习越趋深入,但有的同学仍很 ,对许多问题不求甚解,只知其然不知其所以然。
④汪曾祺先生终生主要从事创作,即使偶尔也写些评论, 总的说来,他天生就是一个作家,
很难算是一个纯粹的学者。
A.破译盈利急躁不过/ 也 | B.破译营利急躁但/而 |
C.破解营利浮躁但/而 | D.破解盈利浮躁不过/也 |
【题文】依次填入下列各句横线上的词语,最恰当的一组( )
①沈从文的小说《边城》笔力传神,寥寥数语,就将众多人物的性格 得淋漓尽致。
②美国一直强烈反对解除对华武器禁售令,其中重要原因之一是 大陆与台湾统一。
③我们必须看到,当代文化的这种转向 与电子传媒的兴起息息相关,但促成这种转向的实现还有更为深刻的现实动因和社会背景。
①沈从文的小说《边城》笔力传神,寥寥数语,就将众多人物的性格 得淋漓尽致。
②美国一直强烈反对解除对华武器禁售令,其中重要原因之一是 大陆与台湾统一。
③我们必须看到,当代文化的这种转向 与电子传媒的兴起息息相关,但促成这种转向的实现还有更为深刻的现实动因和社会背景。
A.塑造阻止纵然 | B.刻画阻止固然 |
C.刻画阻挠固然 | D.塑造阻挠纵然 |
【题文】依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是( )
(1)参观者注视着毒气室和焚尸炉,开头,他们表情 ,因为他们不晓得这是干什么使的。
(2)在举国欢庆“东方红”的时候,中国科学家们把目光投向了更远的地方,提出 载人航天。
(3)学习这个单元, 可以从中领略古人的才华和品德, 可以欣赏和借鉴叙事的艺术。
(1)参观者注视着毒气室和焚尸炉,开头,他们表情 ,因为他们不晓得这是干什么使的。
(2)在举国欢庆“东方红”的时候,中国科学家们把目光投向了更远的地方,提出 载人航天。
(3)学习这个单元, 可以从中领略古人的才华和品德, 可以欣赏和借鉴叙事的艺术。
A.茫然一鼓作气既……又 | B.茫然一气呵成不但……而且 |
C.木然一鼓作气不但……而且 | D.木然一气呵成既……又 |
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