题目
题型:难度:来源:
【题文】依次填入下列各句横线处的词语最恰当的是( )
①“我思故我在”作为笛卡儿哲学的代表思想,因它的简洁,当然也因为它富含哲理,所以 得特别广泛。
②正义战争的 目的,在于以战止战,缔造和平,而不是以战养战,以暴易暴。
③看课外书刊,时间长了,接触面宽了,越看越有趣,越有趣就越想看,成了良性循环。 ,不博览,知识面便窄,懂的东西就少;懂的少,对许多事物就不感兴趣, 也就越不想多看专业以外的书,于是便容易陷入恶性循环。
①“我思故我在”作为笛卡儿哲学的代表思想,因它的简洁,当然也因为它富含哲理,所以 得特别广泛。
②正义战争的 目的,在于以战止战,缔造和平,而不是以战养战,以暴易暴。
③看课外书刊,时间长了,接触面宽了,越看越有趣,越有趣就越想看,成了良性循环。 ,不博览,知识面便窄,懂的东西就少;懂的少,对许多事物就不感兴趣, 也就越不想多看专业以外的书,于是便容易陷入恶性循环。
A.流传终结所以反而 | B.留传终极所以从而 |
C.流传终极反之从而 | D.留传终结反之反而 |
答案
【答案】C
解析
【解析】
试题分析:此类题要在理解句意的基础上,结合具体语境及词语的意思来分辨,做出判断。“流传”指(事迹、作品等)传下来或传播开,“留传”指遗留下来传给后代;“终极”是最终、最后的意思,而“终结”是最后结束,是个动词;“反之”表前后两个分句间是相反的关系,“所以”表因果关系;“从而”表前后两个分句是顺承关系,“反而”表转承关系。故选C。
考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E
试题分析:此类题要在理解句意的基础上,结合具体语境及词语的意思来分辨,做出判断。“流传”指(事迹、作品等)传下来或传播开,“留传”指遗留下来传给后代;“终极”是最终、最后的意思,而“终结”是最后结束,是个动词;“反之”表前后两个分句间是相反的关系,“所以”表因果关系;“从而”表前后两个分句是顺承关系,“反而”表转承关系。故选C。
考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E
核心考点
举一反三
【题文】下面加点词语意义、用法相同的一项是( )
A.①权以示群下,莫不响震失色②操当以肃还付乡党 |
B.①莫不响震失色②莫用众人之议也 |
C.①蒙冲斗舰乃以千数②乃取蒙冲斗舰十艘 |
D.①吾其还也 !②其皆出于此乎? |
【题文】依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是
①先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中 。
②瞬间风过,荷叶恢复了举天而立的 ,紫黄碧黛同时消失。
③叶子和花仿佛在牛乳中 过一样,又像 着轻纱的梦。
④忽然从船底下 出一个人来,只有水生的女人认得那是区小队的队长。
①先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中 。
②瞬间风过,荷叶恢复了举天而立的 ,紫黄碧黛同时消失。
③叶子和花仿佛在牛乳中 过一样,又像 着轻纱的梦。
④忽然从船底下 出一个人来,只有水生的女人认得那是区小队的队长。
A.摸索姿势洗罩钻 |
B.探索姿势浸笼露 |
C.摸索姿态洗笼冒 |
D.探索姿态浸罩探 |
【题文】下列句中加点词语的意思都与现代汉语不同的一项是
①古之学者必有师 ②行李之往来,共其乏困
③论天下事,致殷勤之意 ④何不按兵束甲北面而事之
⑤向察众人之意专欲误将军 ⑥巫医乐师百工之人君子不齿
⑦不复料其虚实 ⑧如此则荆吴之势强,鼎足之形成矣
①古之学者必有师 ②行李之往来,共其乏困
③论天下事,致殷勤之意 ④何不按兵束甲北面而事之
⑤向察众人之意专欲误将军 ⑥巫医乐师百工之人君子不齿
⑦不复料其虚实 ⑧如此则荆吴之势强,鼎足之形成矣
A.③④⑤⑥⑦ | B.③④⑤⑥⑦ |
C.①②③④⑧ | D.①②④⑥⑧ |
【题文】依次填入下列横线处的词语,最生动、最准确的一组
①几只野鸭扑棱棱飞起,尖声惊叫, 着水面飞走了.
②我们在写文章的时候,常常会遇到写不下去的情形,这是好事,因为这就 了需要解决的矛盾。
③正像达尔文发现有机界的发展规律一样,马克思发现了人类历史的发展规律,即历来为纷繁芜杂的意识形态所 着的一个简单事实.
④沿着荷塘,是一条曲折的小煤屑路.这是一条 的路; 白天也少人走,夜晚更加寂寞,
①几只野鸭扑棱棱飞起,尖声惊叫, 着水面飞走了.
②我们在写文章的时候,常常会遇到写不下去的情形,这是好事,因为这就 了需要解决的矛盾。
③正像达尔文发现有机界的发展规律一样,马克思发现了人类历史的发展规律,即历来为纷繁芜杂的意识形态所 着的一个简单事实.
④沿着荷塘,是一条曲折的小煤屑路.这是一条 的路; 白天也少人走,夜晚更加寂寞,
A.贴暴露掩盖幽静 | B.掠暴露掩盖幽僻 |
C.掠显露掩藏幽僻 | D.贴显露掩藏幽静 |
【题文】下列句子的空白处选填词语恰当的一项是( )
①可是这个老穿着雨鞋、拿着雨伞的小人物,却把整个中学 了整整十五年!
②“木叶”是“木”与“叶”的统一,疏朗与 的交织,一个迢远而情深的美丽的形象。
③“当然这些文学对社会、对人生、对世界的万事万物,并不是那么真实地表现。 我觉得这种变形、夸张、扭曲 像放大镜一样, 真实地再现了社会某些真实部分。我认为它并没有背离真实原则。”莫言说。
①可是这个老穿着雨鞋、拿着雨伞的小人物,却把整个中学 了整整十五年!
②“木叶”是“木”与“叶”的统一,疏朗与 的交织,一个迢远而情深的美丽的形象。
③“当然这些文学对社会、对人生、对世界的万事万物,并不是那么真实地表现。 我觉得这种变形、夸张、扭曲 像放大镜一样, 真实地再现了社会某些真实部分。我认为它并没有背离真实原则。”莫言说。
A.控制绵密因为/就/从而 | B.辖制细密但是/就/从而 |
C.辖制绵密但是/恰好/更加 | D.控制细密因为/恰好/确实 |
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