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题目
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【题文】齐王使使者问赵威后。书未,威后问使者曰:“岁亦无恙耶?民亦无恙耶?”使者不,曰:“臣奉使使威后,今不问王,而先问岁与民,岂贱而后尊者乎?”
指出下列加点词的含义。(3分,每小题1分,)
(1)书未    (2)使者不     (3)岂贱而后尊者
答案
【答案】(1)打开(2)同“悦”,高兴(3)意动用法,以……为先
解析
【解析】
试题分析:解答此题,可用代入法,即将各选项解释代入原文语境分析。文段中,“发”一词多义,这里是“打开(书信)”之意;“说”是通假字,通“悦”;“先”用作意动。
考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
【参考译文】齐王派使者来聘问赵威后,(齐王给威后的)信还没打开,威后就问使者说:“齐国的年成好吗?老百姓好吗?齐王也好吗?”(齐国)使者(听了)不高兴,说:“我尊奉使命出使到威后这里,现在您不问齐王如何,而先问收成和老百姓,哪里有先问卑贱者后问尊贵者的呢?”
核心考点
试题【【题文】齐王使使者问赵威后。书未发,威后问使者曰:“岁亦无恙耶?民亦无恙耶?”使者不说,曰:“臣奉使使威后,今不问王,而先问岁与民,岂先贱而后尊者乎?”指出下列】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】阅读下面一段文字,回答问题。
教育部2013年2月27日发布的《2012中国中等职业学校学生发展与就业报告》显示,从2007年到2011年,中职学校毕业生就业率连续5年超过95%以上   ①   ,与持续走高的就业率相反,中职教育在社会上并不受“待见”。高就业率与低社会认可度所形成的巨大反差,长期以来    ②   (zǔ ài)着中职教育的发展。
【小题1】画线的句子有语病,请改正。(2分)
【小题2】请在文中第①处补出恰当的关联词语。(1分)
【小题3】请在文中第②处根据拼音填写正确的词语。(1分)
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【题文】阅读下面的文字,完成后面题目。(2分)
尤为值得称道的是,徐悲鸿不像古人那样热忠于画鞍马,而且喜欢画野马,为的是表现野马的豪放不羁的气质,借以抒发自己的情怀。所以,1940年他在游历克什米尔时,见到当地的骏马格外兴奋,也就在这一年他创作了精品之作——《群马》。
(1)文中有一个错别字,请指出并加以改正。(1分)
(2)文中有一个错误的关联词,请指出并加以改正。(1分)
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【题文】下列各项中字词的注意或释义有错误的一项是(   )
A.百(gě)(jú)子洲遒劲(强劲有力)
B.峥嵘(zhēng róng)(xié)(è)制
C.江(满)(liáo)廊挥(斥责)
D.惆(chàng)(chóu)密辟谣(pì yáo)
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【题文】下列加点的词语使用正确的一项是(  )
A.公安机关认为免予起诉的决定有错误的时候,可以要求附议
B.迅速反映现实生活,高奏时代主旋律,为人民群众提供最好的精神食粮,这是文艺工作者责无旁贷的职责。
C.共同犯罪,特别是重大经济犯罪,案犯之间盘要错节,每个案犯的存在都以其他案犯为条件。在这种情况下,“拔出萝卜带出泥”就是可能的。
D.作者以平民的感同身受的心态,目睹并体验了中国家民真实的生存状态和生存环境。
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【题文】对下列各句加点词的解释,不正确的一项是(   )
A.自牧归荑,美且异。洵:的确,确实
B.而辟之,不得与之言。趋:趋向,奔向
C.知不可乎得,托遗响于悲风。骤:屡次
D.越陌度阡,用相存。枉:枉驾,屈就
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