题目
题型:写作题难度:困难来源:同步题
人的生命是非常有限的,如果一个人在一生中不能够经常地、果断地舍弃一些不该投入精力的事情,什么都渴望得到,时时、处处都劳心劳力,其结果只能是让自己失望。所以,生活需要经常地清点。
请以“生活需要经常地清点”为话题,写一篇文章。
要求:①“清点”一般指对物品的清理,在这个话题中,含义不同;
②这个话题涵盖的生活面很宽泛,但个人的思想感受应与上述提示性材料内容一致;
③文体不限,可以记叙经历,编述故事,抒发感情,发表议论,展开联想,等等;
④题目自拟;
⑤不少于800字。
答案
核心考点
试题【阅读下面的材料,根据要求作文。 人的生命是非常有限的,如果一个人在一生中不能够经常地、果断地舍弃一些不该投入精力的事情,什么都渴望得到,时时、处处都劳心劳力,】;主要考察你对常见题型等知识点的理解。[详细]
举一反三
思想家说,人是一切社会关系的总和;诗人说,生活是一张网,每个人都是其中的一个结;实业家说,办好一个企业,关键在于团队精神……我们生活在一个普遍联系的世界里,每个人在生活中都不是孤立的存在,他要取得成功,必须要有团结合作的精神。没有合作就没有成功。
请你以“合作与成功”为话题,写一篇不少于800字的文章,题目自拟。
一只蚂蚁想往玻璃墙上爬,可一次次都失败,掉了下来,可它依然执著地往上爬。
一个人看到后,感慨地说:“多伟大的蚂蚁,失败了毫不气馁,继续向目标前进。”另一个人看到后也感叹地说:“多么可怜的蚂蚁,太盲目了,假如它改变一下方式也许很快就能到达目的地。”
生活中,我们常常面临着这样的难题:是执著追求,还是果断放弃?
请以“执著追求和果断放弃”为话题写一篇作文。
要求:多角度地分析问题,只要与话题相关即为符合题意;体裁不限,可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象等;题目自拟;不少于800字。
吴玲老师是郑州市第二十二中学的数学老师,2003年被确诊为癌症,但她没有就此停下脚步,而是在平凡的岗位上贡献着自己最后的力量。吴玲老师在病床上做的最后一件事,是托人把一封信交到她所教的班级,上面写道:“同学们要听新老师的话,为班级争光。××同学要懂得控制自己,少去网吧上网。最近有一本书,很适合同学们阅读……”2004年7月12日,吴玲老师病逝。
吴老师是一个平凡的人,一生没有做过惊天动地的大事情,但是吴老师“把爱心献给鲜花和泥土”的精神,感动了很多人。
有时,人生确实没有巨大的波澜,都是在平凡中做自己应该做的事情,但是结果不尽相同:有的人一生碌碌无为;有的人却在平凡的岗位上做出了不平凡的事情。
请以“平凡和伟大”为话题,写一篇不少于800字的文章,文体不限,立意自定,题目自拟。
一头掉进枯井里的驴子,哀怜地叫喊求救,希望主人救它。主人确实想不出办法搭救驴子,且驴子已经老了,决定“人道毁灭”它,于是填井。当第一铲泥土落到枯井里时,驴子叫得更加恐怖了--它显然明白了主人的意图。又一铲泥土落到枯井里,驴子出乎意料地安静了下来了。此后每一铲泥土打在它背上时,驴子都努力地抖落背上的泥土,踩在脚下,把自己垫高一点。就这样,驴子慢慢地升到枯井口,在人们惊奇的目光中,潇潇洒洒,溜溜达达地走出枯井。
其实,人生在世,有形的枯井、无形的枯井无处不在。身陷枯井时总希望走出枯井,无论是主动的,还是被动的,每一次逃离枯井都离不开希望之神的光顾。面对浩瀚历史和无穷人生轨迹,你对希望有何感想?
请以“希望”为话题,写一篇不少于800字的议论文,题目自拟,立意自定,不得抄袭。
动物园管理员发现袋鼠从笼子里跑出来了,于是开会讨论,一致认为是笼子的高度过低。所以他们决定将笼子的高度由原来的10米加高到20米。结果第二天他们发现袋鼠还是跑到外面来,所以他们又决定再将高度加高到30米。没想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面,于是管理员们大为紧张,决定一不做二不休,将笼子的高度加高到100米。
一天,长颈鹿和袋鼠们在闲聊,“你们看,这些人会不会再继续加高你们的笼子?”长颈鹿问。“很难说,”袋鼠说,“如果他们再继续忘记关门的话!”
读了上述故事,你有何感想,请以“生活中的本和末”为话题写一篇文章。你可以讲述故事,抒发情感,也可以发表见解。
注意:角度自选,立意自定,题目自拟。除诗歌外,文体不限。不少于800字。不得抄袭。
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