题目

题型：写作题难度：一般来源：不详

阅读下面的材料，然后按要求作文。
对我来说，作文从前是一种折磨，后来变成了一种享受，折磨和享受的距离，很近又很远；在童话的世界里，从前相貌丑陋的小鸭，后来变成了美丽的天鹅，丑小鸭和天鹅的距离很近又很远。
现代科技拉近了人与人的距离。有人喜欢，说地球很小是个家庭；有人忧虑，说没有距离就没有了自我。
请以“距离”为话题，写一篇不少于800字的作文，立意自定，题目自拟，文体自选 （诗歌除外）。

答案

略

解析

试题分析：距离除了指事物在空间或时间上的相隔而外， 还有什么意思？为什么同样的地理 距离给不同时代的人们造成不同的障碍呢？在历史和现实中有哪些远近互通互变的现象 呢？在多元的时代要不要缩短人与人之间的心理距离？随着地理距离的缩短， 心理距离会自 然缩短吗？ 深入地想一想，这里有写不尽的内容。可以从历史上的“天涯”变成了今天的“咫尺” 写起，表现科技的巨大进步；可以从“咫尺”与 “天涯”是一种抽象的心理距离出发，表 现人与人的隔膜；可以写师生之间、官员和百姓之间的“零距离”接触，表现新型的人际关 系； 可以写万水千山隔不断的情爱、 母爱和对祖国的爱； 还可以从鉴赏的角度写距离产生美， 从交往的角度写距离保持个体的相对独立性， 从认知的角度写距离保证认识的客观性， 从物 理的角度写距离提供活动的舞台，距离保证安全等等。
点评：话题作文文体选择自由、立意多向发散、选材范围宽广，给考生提供了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的写作自由。但是，令不少考生感到棘手的是：话题涵盖范围太宽泛了，怎样选取最利于自己的角度切入话题，拟出一个较新颖的题目呢这里谈几种尝试方法：
　　一是补题，以小见大。在宽泛的话题前面或后面作适当的增补，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体。如以“语文课”为话题，可拟为《多味的语文课》、《语文课剪影》等。又如，以“手”为话题，《一双灵巧的手》、《一次难忘的握手》、《对手》、《精巧的手工艺品》等。
　　二是妙修辞，匠心独运。根据语言环境、文体和内容，灵活地使用修辞手法，如，以“音乐”为话题，拟为《心灵的变奏》、《生活中的阳光》、《锅碗瓢盆交响曲》等。
　　三是巧点化，妙趣横生。如，以“我”为话题，可活用歌词《真我的风采》、《最近比较烦、比较烦》作题；以“同学”为话题，可用《长相忆》，取“聚也不容易、散也不容易”之意；写有关透视中小学生道德观念的文章，可沿用鲁迅的话《救救孩子》作题。用这种方法作题，通俗明了，妥贴自然。
　　话题作文所提供的写作范围相当宽泛，要想写好话题作文，首先要善于“化大为小”。要善于在一个大的、宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，也就是只写“大范围”中的“某一方面”，给自己提供一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。
　　善于“化大为小”，还要善于“以小见大”，从小的方面表现深刻的主题。这就要求我们在选材时，注意所选方面的“现实性、典型性”。当然，选材时应选择熟悉的素材。除了注意应具体现实性、典型性外，还应新鲜，能引人注目是选取材料的较高要求了。要做到材料出新，必须注意扩大阅读视野，多读书报，关心实事，指导学生观看“焦点访谈”、“东方时空”、“新闻调查”、“人与自然”、“实话实说”等电视节目，把时代内容引进作文，使文章具有鲜明的时代感。