题目

题型：写作题难度：一般来源：不详

阅读下面材料，按要求作文。
有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。待树苗成活后，年轻人时常浇水，老人却很少照看。几年后的一场沙尘暴，使年轻人种的胡杨很多被连根拔起，而老人种的树只掉了一些枝叶。年轻人很诧异，老人解释道：“你常常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。如把树栽活以后就不去理睬它，逼得它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有这么深的根，这些树怎能容易被风刮倒？”
要求全面理解材料，可以选择其中一个角度构思作文。文体不限，标题自定，不少于800字。

答案

参考作文
逆境与成才
平静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。
—列别捷夫
天空不大晴朗，脚下总有泥泞，曲折的山路，难免会拌脚石，但是，请勿忘记，拌脚石也许正是激励你爬上巅峰的指挥棒。孟子所说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。” 正如材料中沙漠里的胡杨树，正因为老人把树栽活以后就不去理睬它，逼得它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去，它才能在狂风中屹立不倒。因此，我坚信：逆境出人才。
当其他孩子在父母呵护下快乐成才，当其他孩子捧着书本在教室放声朗读。他在干什么？他——赖东进，当时正在街道一角双腿跪着乞讨，或挨家挨户敲门乞讨剩饭，或帮母亲洗衣服，或牵着瞎子爸爸在路边拉二胡……命运总爱考验那些在逆境中成长的孩子。他不能像其他孩子一样快乐成长，还要照顾一家十几口人，试问，对于一个十来岁的孩子那是一个多么沉重的负担！俗话说：“穷人的孩子早当家。”赖东进便是一个典型的例子，但是，他不因自己命不好而放弃对理想的追求，因为他知道，虽然他的一半命运在上帝手里，但他还拥有另一半命运，他就是要运用手里所拥有的去获取上帝所掌握的。他不怕吃有蚂蚁的剩菜，他不怕给别人用石头砸，他不怕给狗追，他只把手中拥有的课本背得滚瓜烂熟，脚踏实地做好每件事。当身处逆境时，他就是凭借这种追求知识的精神和坚忍不拔的毅力，凭借他有着宏大的理想和抱负而最终成为一名著名的企业家，成为台湾“十大杰出青年”。是逆境成就了他！
“自古雄才多磨难”，正是这常人无法忍受的磨难，这人生逆境造就了天才。苏东坡带着一个流犯的身份走进黄州，那可是官场的污水将他泼洒而来的。他满心侥幸而又绝望着看着眼前荒凉的黄州，四周寂静，惟独山水流过，鸟儿鸣唱，那便是官场献给他最“美”的赞礼了。面对这样的逆境，苏东坡痛苦过，徘徊过，他甚至想结束自己的生命。然而，在赤壁旁，他对人生有了新的体会，他也许是想到孔子周游列国，被困于蔡，受尽欺凌，终成《春秋》；屈原放逐写了《离***》，左丘失明，厥有《国语》。在那里，他以惊人的毅力，忍受心灵的孤独，终于完成了名垂千古的前后《赤壁赋》等文学巨篇。
需要强调的是，逆境出人才，但并非只有逆境才出人才。逆境也好顺境也罢，能否成才取决于自身的素质，只不过逆境更易磨炼人的意志。逆境可以把弱者的精神摧毁，可以把弱者的脊梁压弯，让弱者的头颅低下，但同时，逆境又是砥砺意志的磨刀石，灵魂的再生地。朋友，当遭遇曲折时，请不要流泪；悲伤，弥补不了曲折的遗憾。坚强的人会迎难而上，从而获得加倍的报偿，因为逆境中，更易出人才。

解析

试题分析：提示：材料涉及“老人”“年轻人”“胡杨树”等几个对象。
①从老人种的树在沙尘暴后无碍这一点分析，可以得到这样的结论：在子女的教育、人才的培养方面，一定要有科学的方法、长远的眼光。
②从年轻人种的胡杨树在沙尘暴后很多被风刮倒这一点分析，可以得到这样的结论：一味关心爱护有可能会贻误被关爱者的一生。
③从胡杨树如何才能抵挡沙尘暴这一点分析，可以得到这样的结论：逆境成才，顺境可能会使生命变得脆弱，要夯实基础。