①“超级女声”产生了广泛的社会影响,尤其是在青少年这一群体当中。青少年时期是社会化的关键时期。社会化中的青少年不仅是“社会学习者”,而且还是“社会参与者”。他们一方面学习、掌握社会的知识、技能、价值标准和行为规范;另一方面也要介入社会生活,参与社会关系系统,对已有的社会经验和社会观念进行再生产和再创造。“超级女声”因具有公众性、形象性、开放性等特点,对青年社会化的影响非常大。青少年们正是在轻松消遣中自觉或不自觉地从中学习一些社会生活经验,确立社会价值观念,不断获得对社会人际关系及自我同一性的认识。
②青少年时期,心理上正处于重新建构阶段,前所未有的心理矛盾和心理冲突,使青少年处于精神困惑之中,通过选择共同的行为投射自我及展现自我价值。参加“超级女声”有助于青少年在群体中得到相互认同,以达到精神上的安慰与稳定。“超女迷”们在观看和参与投票的过程中,培养了一种特定的群体认同和归属。
③如今,我们社会的教育判断标准相对单一,在这样的情况下,“超级女声”给了选手展现个性的舞台。它满足了每个女孩心中的梦想和童话情结,这是这档娱乐节目对社会明显的积极意义。它直接与间接地给青少年的自我扩展提供了另一种途径,在一定条件下会降低他们在这种扩展舞台上的紧张度和挫折中的感受,从而调整他们的心态。
④但是,青少年在社会化的过程中,模仿的对象特别重要。从传媒效应上来讲,“超级女声”是在青少年中具有很大社会效应的偶像。很多青少年纷纷以不同的方式,呈现对偶像的认同,进而仿效其行为特质、仪容特征等等,而他们大多是十几岁的中小学生。这些人并没有很好的音乐素养、演唱技巧和艺术水平,况且,他们现在的主要任务是学习掌握现代科学文化知识和劳动生产技能。这使得他们对自我扮演何种社会角色没有一个恰当的评估,导致社会角色类型的错位。
⑤“超级女声”一唱成名,助长了青少年的浮躁风气,给青少年带来片面追求个人私欲的利己主义心态、崇尚感官享受的享乐主义心态,而人生的理想主义成分大大减少。如果长期受到这种价值观的刺激和感染,会使他们已初步形成的良好品德、兴趣与需要结构发生变异,导致价值取向出现错位。在这种情况下,“超级女声”的影响面越大,意味着其中的负面价值导向的影响面也就越大。
⑥任何事物都有两面性,“超级女声”现象也没有例外。因此,我们应该从辩证、发展的角度去看待 “超级女声”。既不因为它的火暴,就盲目跟风,也不因为其中存在缺陷而将其一棍子打死。
1.对“超女现象”正面功能的阐述不符合文意的一项是( )
A.“超级女声”因具有公众性、形象性、开放性等特点,加速了青少年社会化的进程。
B.“超级女声”娱乐节目给青少年提供了一个宣泄渠道,排解生活压力,降低工作中的挫败感。
C.青少年在参与“超级女声”的比赛或投票的过程中,获得了群体的归属感和认同感。
D.“超级女声”为青少年搭建了一个艺术平台,使他们有了寻找自我扩展的空间。
2.下列理解不符合原文意思的一项是( )
A.“超级女声”火暴是对我们社会相对单一的教育判断标准的挑战。
B.扮演社会角色是由社会期望和个人角色需要两方面决定的。
C.文中画线的两处“超级女声”,前者指的是选手,后者指的是娱乐节目。
D.如果“超级女声”中世俗化功利化的思想被无限夸大,对社会的发展也是不利的。
3.作者在第④⑤段论述“超女现象”的负面影响。请分点写出作者所认为的负面结果,并用简练的语言概括产生这种结果的原因。
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4.“任何事物都有两面性”,请从作者这一认识问题的方法出发,对下列现象作简要分析。(任选一个即可,不超过100字)
(1)影视作品戏说历史人物
(2)网上国内大学排行榜
(3)大学邀请娱乐明星担任教授
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2.C
3.一是青少年社会角色类型错位,造成这种结果的原因是许多青少年缺乏很好的音乐素养,只是一味仿效超女偶像,对自己扮演何种社会角色不能恰当评估。二是青少年的价值取向出现错位,造成这种结果的原因是超女迅速成名的效应,容易使青少年产生浮躁心理,滋生利己主义、享乐主义的思想,使已初步形成的良好品德、兴趣与需要结构发生变异。(意对即可)
4.提示:(1)影视作品戏说历史人物:利可以谈让观众了解一些历史,得到娱乐,丰富生活(让枯燥的历史变得有趣,易于为大众接受、喜爱);弊可以说不能严肃对待历史,使人们误把戏说当真实,歪曲历史,形成错误认识。(2)网上国内大学排行榜:有助于社会对大学的了解,给高中毕业生填报志愿时提供参考,以及大学生对自己的定位;弊端是造成攀比浮躁风气,考生填报志愿会集中在少数一些学校,不利于录取。(3)大学邀请娱乐明星担任教授:好处是明星有实践经验,亲身经历,这些是宝贵的知识;弊端是有可能因为明星理论修养不够,降低学术品位,误人子弟。
②科学家和工程师喜欢用方程的形式表达他们的思想,因为他们需要数量的准确值。但对于我们中的其他人,定性地掌握科学概念已经足够,这些概念只要通过语言和图解而不必用方程即能表达。
③人们在学校中学的科学可以提供一个基本框架,但是现在科学进步的节奏如此之迅速,在人们离开中学或大学之后总有新的进展。我在中学时从未学过分子生物学或晶体管,而遗传工程和计算机却是最有可能改变我们将来生活方式的两种发展。有关科学的通俗著作和杂志文章可以帮助我们知悉新发展,但是哪怕是最成功的通俗著作也只被人口中的一小部分所阅读。只有电视才能触及真正广大的观众。电视中有一些非常好的科学节目,但是还有些人把科学奇迹简单地描述成魔术,而没有进行解释或者指出它们如何和科学观念的框架相一致。科学节目的电视制作者应当意识到,他们不仅有娱乐公众的义务,而且有教育公众的责任。
④在最近的将来,什么是公众在和科学相关的问题上应做的决定呢?迄今为止最紧急的应是有关核武器的决定。其他的全球问题,诸如食物供给或者温室效应则是相对迟缓的,核战争意味着地球的全人类在几天内被消灭。冷战结束带来的东西方紧张关系的缓解表明,核战争的恐惧已从公众意识中退出。但是只要还存在把全球人口消灭许多遍的武器,这种危险就仍然在那里。
⑤如果我们避免了核战争,仍然存在把我们消灭的其他危险。有人讲过一个恶毒的笑话,说我们之所以未被外星人文明所接触,是因为当他们的文明接触到地球时总是先把自己消灭掉了。但是我对公众的意识有充分的信任,那就是相信我们能够证明这个笑话是荒谬的。(据2002年8月9日《文汇报》有改动)
1.理解第①段中画横线的句子,霍金这样说的真正意图是( )
A.意在讽刺中学科学教育的枯燥乏味,因为向公众提供科学知识,根本问题是中学基础教育。
B.意在批评中学生的科学观,因为中学生根本不知道科学和他们周围世界有何联系,并且常常需要方程才能学会科学。
C.意在强调《时间简史》是一部面向公众的通俗著作,而不是一部简明而精确的纯学术专著。
D.意在强调社会公众与科学家、工程师不同,他们不需要数量的准确值,只需要定性地掌握科学概念已经足够。
2.对原文第③段中有关内容的理解,正确的一硕是( )
A.因为“人们离开中学或大学之后总有新的进展”,所以对科学知识的学习,赶潮流是不必要的。
B.遗传工程和计算机是最有可能改变我们将来生活方式的两种发展,因而中学应该开设生物学或晶体管的相关课程。
C.《时间简史》在全球的销量已经创下了平均每数百人就有一册的记录,而霍金却说:只有电视才能触及真正广大的观众。体现了伟人的谦虚。
D.最佳的电视科学节目,一定要具备娱乐和教育的双重功能。
3.综观全文,对文末最后一句话的理解,错误的一项是( )
A.相信我们能够很好地解决酸雨及温室效应等问题,实现生态的可持续发展。
B.相信我们能够很好地解决核武器及核战争所带来的危机,实现地球的真正和平。
C.相信我们能够很好地解决食物供给和遗传工程等难题,确保地球人自身的可持续发展。
D.相信“我们人类”将不再让“外星人文明”所远离,让“恶毒的笑话”不攻自破。
4.根据原文所提供的信息,以下推断不正确的一项是( )
A.要提高公众对科学知识的兴趣,就要从中学的科学教育抓起,从“娃娃”抓起。
B.让学生在头脑中对科学形成一个基本框架,而又不流于枯燥乏味,这无疑是中学科学教育需要研究并解决的一个重大课题。
C.普及公众的科学知识,电视媒体比通俗著作和杂志文章更有效,因此应该多开设电视科学栏目,尽量减少通俗著作和杂志文章的出版。
D.如果大众没有足够的科学知识,就会在危及地球和人类自身的重大问题上作出错误的决定,从而引发难以想象的后果。
艾利希·凯斯特纳
弗利克斯正坐在灯下摆弄着一只廉价的小照相机。父亲轻轻地打了这个,15岁的男孩一巴掌,厉声说道:“以后还有时间玩,你把钱拿着,快去买芥末!带上钥匙,回来你就不用按门铃了。还要我赶你走吗!”
弗利克斯拿起盛芥末的瓶子,似乎还想拿它来拍个照。他接过钱,拿了钥匙就上街了。店主们都不耐烦地站立在店门里边,认为命运亏待了他们。所有楼房的窗子里都闪烁着圣诞树的微光。
弗利克斯信步走过无数家商店,朝里面张望,什么也没有看到。他心中飘飘忽忽,把芥末和小香肠的事抛到了九霄云外。他沉浸在幸福之中,以至芥末瓶子不知不觉地从他手里滑落在地。橱窗前哗啦啦地落下了百叶窗,这时,弗利克斯发现自己在城里已逛荡了一个小时。这么长时间小香肠一定早就煮爆了,弗利克斯吓得不敢回家。两手空空,一点芥末也没有买着……而且回去这么晚!偏偏要在今天挨耳光,他受不了!
普赖斯夫妇吃着没放芥末的小香肠,一肚子怒气。八点钟了,他们开始担起心来。九点钟他们跑出家门,去按弗利克斯朋友们的门铃。——圣诞节的头一天,他们报告了警察。一连等了三天,音讯杳然!他们又等了三年,仍不知所终!久而久之,他们的希望破灭了。最后,他们不再等了,从此陷入了绝望的忧伤之中……打这起,圣诞前夜成了这孤寂的老两口生活中的忌辰。每到这天,他们总是默默地坐在圣诞树前,端详着那架廉价的小照相机和一张儿子的相片——那是他受坚信礼时的留影,孩子穿着蓝色西服,齐耳戴着黑色毡帽。老两口太爱孩子了,以至父亲有时信手就揍他几下,可他并不是发火,不是吗?——圣诞树下每年都摆上他昔日送给父亲的十支雪茄和送给母亲的暖和的手套。老两口每年吃土豆色拉加小香肠,但出于忌讳,都不放芥末,他们再也吃不出香味了!
老两口并排坐着,他们眼泪汪汪,燃着的蜡烛看上去像是圣诞树上闪闪发光的大玻璃球;他们并排坐着,父亲每年都要念叨这句话:“这次的小香肠可真是不错。”
母亲照例答道;“我还要去厨房把弗利克斯的那份给你取来。现在我们再也等不到他了。”闲话少说,弗利克斯回来了!
那是1926年的圣诞前夜。六点刚过,母亲把煮热的小香肠端了进来,这时父亲说道:“你什么也没听见吗?刚才门上不是有动静吗?”他们屏息静听,一面继续进餐。有人进了屋,他们不敢回头看。一个颤抖的声音说:“买来了!这是芥末,爸爸!”接着,一只手从二老之间伸了出来。一点不假,一个满装芥末的瓶子放到了桌子上……母亲双手合十,深深地低下了头。父亲擦着桌子站起身,虽然热泪盈眶,却微笑着回过身来,举起胳膊给了儿子一记响亮的耳光,说道:“去了这么长时间!你这个调皮鬼,坐到那边去!”要是小香肠凉了,世上再好的芥末又有什么用呢?不过,小香肠凉过——这倒是千真万确的!
1.本文记叙的事情从1921年到1926年,时间跨度有6年之久,但却写得很紧凑。请你说一下,本文是如何做到这一点的。
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2.文章开头两段写弗利克斯家过圣诞节时的情景以及父亲“厉声”叫弗利克斯去买芥末的情景起了什么作用?请分两点回答。
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3.文中弗利克斯的父亲有一个习惯性的动作,是哪一个动作?你是如何理解这个动作的?请结合文中其他的细节描写来加以简要分析。
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4.本文的标题“弗利克斯回来了”具有象征意义,请你抓住这句话简要分析一下本文所要表达的主题。
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这熙凤携着黛玉的手,上下细细打谅了一回,仍送至贾母身边坐下,因笑道:“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了!”说着,便用帕拭泪。贾母笑道:“我才好了,你倒来招我。你妹妹远路才来,身子又弱,也才劝住了,快再休提前话。”这熙凤听了,忙转悲为喜道:“正是呢!我一见了妹妹,一心都在他身上了,又是喜欢,又是伤心,竟忘记了老祖宗。该打,该打!”又忙携黛玉之手,问:“妹妹几岁了?可也上过学?现吃什么药?在这里不要想家,想要什么吃的、什么玩的,只管告诉我;丫头老婆们不好了,也只管告诉我。”一面又问婆子们:“林姑娘的行李东西可搬进来了?带了几个人来?你们赶早打扫两间下房,让他们去歇歇。”
1.王熙凤是个八面玲珑、极会说话的聪明人,文中哪句话最能显示她的这一特点?
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2.王熙凤说林黛玉“竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女”主要迎合了哪些人的心理?
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3.文中王熙凤的先后两段话,表现了她的什么性格特点和心理状态?
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4.王熙凤的两“携”一“拭”是否对黛玉有真情?这些动作含有什么感情?
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王蒙
整个说来,《红楼梦》是长于写实的。“石头”在全书第一章中答复空空道人说:“其间离合悲欢,兴衰际遇,俱是按迹寻踪,不敢稍加穿凿,致失其真。”这段写实主义的声明由“石头”所做,有点令人哭笑不得,也有点中国式的聪明灵活的辩证法。
写实的作品中,穿插环绕装点一些神话的、魔幻的、匪夷所思的故事,使写实的作品增添了一些幻化的生动、神秘、奇异,使写实的作品也生出想象的翅膀,生出浪漫的色彩,这就比一味写实,除了实还是实的作品更文学了。
一般地说,写实的作品易于厚重,梦幻的作品易于轻灵,或反过来说,写实的小说易失之于拙,梦幻的小说易失之于巧。能不能把两者结合一下呢?厚重中显出轻灵,执著中显出超脱,命运的铁的法则中显出恍恍惚惚的朦胧。这是真小说家的境界,这是人生真味的体验。
荒诞、幻化也是人的精神主体的一种要求,当科学性、必然性、可知性不能完全满足人的主体要求(包括观赏、享受的要求)的时候,荒诞性与梦幻性就应运而生了。荒诞、幻化也是一种美,是一种突破了现实的硬壳、摆脱了大地芜杂的美,就像梦的美,痴的美。荒诞化、幻化是把小说与人生间离的重要手段。《红楼梦》一开篇,作者就强调“将真事隐去”,“假语村言”,“经历过一番梦幻”,“说来虽近荒唐,细说颇有趣味”,一方面强调不失其真,未敢失其真,一方面又强调不可当真。这就给创作主体留下了进可以攻、退可以守的极大灵活性,留下了极大的艺术创造力纵横驰骋的余地,留下了自己的创作自由,也为读者留下了阅读与欣赏的即进行二度创作的自由。
完全地写实,写作本身也变成了一种介入,乃至变成了一种舆论,一种“大众传播”,一种“站队”,就必然会碰到一系列世俗人生中的问题。涉嫌不敬,涉嫌溢美,涉嫌揭人隐私,涉嫌造舆论,涉嫌提倡异端与犯上作乱……曹雪芹有几个脑袋敢去以身试文字狱!小说毕竟只是小说,至少首先是小说,虽然不如起诉书或辩护词那样具有明确的针对性,却因失去了这种针对性而获得了更普遍更长远的意义。写小说就要把小说当成小说写。《红楼梦》摆在案头,您就“把玩”“把玩”吧。反正是:“满纸荒唐言,一把辛酸泪。都云作者痴,谁解其中味?”
1.揣摩文中画线句子,回答下列问题。
(1)“《红楼梦》是长于写实的”一句中的“写实”在文中指的是____________________________
(2)“执著中显出超脱”一句中“执著”指的是____________________________
(3)“命运的铁的法则中显出恍恍惚惚的朦胧”一句中“命运”指的是____________________________
(4)“是一种突破了现实的硬壳、摆脱了大地芜杂的美”一句中“大地”指的是____________________________
2.“中国式的聪明灵活的辩证法”一句的意思是说:____________________________
3.文章中表达的在创作中把写实与梦幻结合起来的作用是什么?试表述。
___________________________________________________
4.根据文章内容,表述一下你对“写实与梦幻”关系的理解。
___________________________________________________
正说之间,只见差拨过来问道:“那个是新来的配军?”林冲见问,向前答应道:“小人便是。”那差拨不见他把钱出来,变了面皮,指着林冲便骂道!“你这个贼配军!见我如何不下拜,却来唱喏!你这厮可知在东京做出事来!见我还是大刺刺的!我看这贼配军满脸都是饿纹,一世也不发迹!打不死,拷不***顽囚!你这把贼骨头,好歹落在我手里,教你粉骨碎身!少间叫你便见功效!”把林冲骂得一佛出世,那里敢抬头应答。众人见骂,各自散了。
林冲等他发作过了,去取五两银子,陪着笑脸告道:“差拨哥哥,些小薄礼,休言轻微。”差拨看了道:“你教我送与管营和俺的,都在里面?”
林冲道:“只是送与差拨哥哥的;另有十两银子,就烦差拨哥哥送与管营。”差拨见了,看着林冲笑道:“林教头,我也闻你的好名字。端的是个好男子!想是高太尉陷害你了。虽然目下暂时受苦,久后必然发迹。据你的大名,这表人物,必不是等闲之人,久后必做大官!”林冲笑道:“总赖顾。”差拨道:“你只管放心。”又取出柴大官人的书礼,说道:“相烦老哥将这两封书下一下。”差拨道:“即有柴大官人的书,烦恼做甚?这一封书直一锭金子。我一面与你下书。少间管营来点你,要打一百***威棒时,你便只说你‘一路有病,未曾痊可’。我自来与你支吾,要瞒生人的眼目。”林冲道:“多谢指教。”差拨拿了银子并书,离了单身房,自去了。林冲叹口气道:“‘有钱可以通神,’此语不差!端的有这般的苦处!”
原来差拨落了五两银子,只将五两银子并书来见管营,备说林冲是个好汉,柴大官人有书相荐在此呈上,本是高太尉陷害配他到此,又无十分大事。管营道,“况是柴大官人有书,必须要看顾他。”便教唤林冲来见。
且说林冲正在单身房里闷坐,只见牌头叫道:“管营在厅上叫唤新到罪人林冲来点名。”林冲听得唤,来到厅前。管营道:“你是新到犯人,太祖武德皇帝留下旧制∶新入配军须吃一百***威棒。左右与我驮起来。”林冲道:“小人于路感冒风寒,未曾痊可,告寄打。”牌头道:“这人见今有病,乞赐怜恕。”管营道:“果是这人症候在身,权且寄下,待病痊可却打。”差拨道:“见天王堂看守的,多时满了,可教林冲去替换他。”就厅上押了帖文,差拨领了林冲,单身房里取了行李,来天王堂交替。差拨道:“林教头,我十分周全你。”林冲道:“谢得照顾。”(选自《水浒传会评本》第八回,有删节)
1.下列对小说的分析和概括,不正确的两项是( )
A.小说写了林冲发配沧州、初入劳营的一段情节,作者将笔墨集中在林冲见差拨的细节描写上。
B.由于被高太尉陷害,林冲一进劳营就得到了“一般的罪人”的同情和关照,却遭到差拨的辱骂和恐吓。
C.差拨一见林冲就破口大骂,是因为林冲只是唱喏,没有及早把柴大官人给管营等的书礼拿出来。
D.小说通过对管营、差拨、牌头等人相互勾结欺压犯人的具体描写,形象的反映了牢营的黑暗现实。
E.小说借“有钱可以通神”这句话,揭示了当时社会的世态人情,也表达了林冲的感慨和无奈。
2.小说第一段写林冲刚到牢营,就有犯人介绍牢营的情况,这样写有什么作用?请简要分析。
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3.差拨是一个什么样的人?作者采用了什么表现手法刻画这个人物?请简要分析。
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4.对第三段“林冲等他发作过了,去取五两银子,陪着笑脸告道”这句话,明末清初文学批评家金圣叹评点道:“虽是播出奇文,然亦实是林冲身份。”依据小说内容,探究“亦实是林冲身份”指的是林冲的哪一种身份,表现的是林冲什么样的性格和心理。
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