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题目
题型:不详难度:来源:
阅读下文,完成1~4题。   山的呼唤
(琼 瑶)
①梦中,总听到那山的呼唤。
②从小,热爱山,热爱水,热爱大自然那渺无边际,不可捉摸的神奇与旖旎。
③童年时,在故乡湖南的乡间,曾有那么一座山,使我喘息过,使我迷惑过,使我喜悦而又使我沉迷,至今,那山仍清晰地萦绕于我的脑际。那山并不高,遍布着松树,高大的直入云霄。小的只有半个人高,泥土是红色的,土质松而软,没有杂草,没有荆棘,只是,遍地撒布着一颗颗的松果。而我穿梭于那松林间,奔跑着,呼喊着,收集着那些松果,竟日流连,乐而不疲。玩累了,我会选择一棵巨大的松树,倚着它坐下来,让那如伞般的松枝遮蔽着我。闭上眼睛,我静静地倾听那风声穿过松林发出的簌簌声响,幻想着它在诉说些什么。我一直是个爱作梦的孩子,我就在那儿制造着,酝酿着,堆积着我最初的,童稚的梦。长长久久地听着那山的倾诉,山的声籁,和山的呼唤。
④这座童年时期影响着我的山,始终活在我的心中。它带着一股烧灼般的力量压迫着我。一座山!我总觉得自己要攀一座山。而我也总觉得自己在攀一座山。我开始写作,迫切地想写出我对山的那份感觉,我写了很多以山为背景的小说,像《深山里》,像《苔痕》,像《船里的卡保山》……而真正能写出我那份感觉的,只有一篇《幸运草》。
⑤于是,两年前,随着拍摄《幸运草》的外景勘察队,我上了一座山,我这一生真正地爬上了一座“山”,再度感受到那份令人喘息,令人迷惑,令人喜悦而又令人沉迷的滋味。那座山,那座高不可攀,深入云霄的山,那座远离尘嚣,没有丝毫人间烟火味的山!那座半是梦境,半是幻境,半是仙境的山!
⑥那山高达海拔一万三千多英尺,名叫“玉山”。
⑦再没有什么感觉比登上一座“高山”的感觉更踏实,也再没什么感觉比登上一座“高山”的感觉更虚幻,那山半在云封雾绕中,半在氤氲迷离中。岩石高插入云,松树伸展着枝桠,像一只只巨人的手,托住了整个的天空。
⑧站在那儿,世界在你的脚底,寒意深深的云层包围着你。浓密的松树,高大,挺拔,苍劲,树枝上全挂着一串一串的苍苔,云所带来的水汽凝聚在苍苔上,成为一颗颗晶莹的水滴,顺着苍苔向下滴落。云飘浮在脚下,在眼前,在身边,忽而来,忽而去,忽而凝聚,忽而飘散。太阳的光芒透过树梢,透过云层,像一条条闪烁的光带,遍撒在整个山头。一会儿,你会浴在阳光的灿烂里,一会儿,你又会置身在岩石的阴影下。你身边所有的一切景象,瞬息万变,使你不能不一次又一次的惊叹,惊叹那造物的神秘与神奇。
⑨夜里,寒月当头,流星数点。山沐浴在月光下,一片清幽,一片朦胧。处处是岩石与巨木的幢幢黑影,给人一份说不出的震慑与肃穆的感觉。山中的夜并不宁静,风在林中穿梭,时而尖啸,如一声壮烈的呐喊。时而低吟,如一支柔美的清歌。除了风声,有隔山的飞瀑,在不停不休的飞湍奔流。有不知名的鸟啼,此起彼应的互相唱和。有树枝偶然的断裂声,有小虫的唧唧,有草丛中不明原委的簌簌……这种种的声浪,汇合成了一股“山的呼唤”,那样让人震慑,让人感动,让人迷惑。似乎在不住地低喊着:
⑩“来吧!来吧!来吧!来上一座山。看看山会带给你什么?来吧!来吧!来吧!”
11这就是那山的呼唤。
12梦中,我总听到那山的呼唤。我知道,我将重去,我将攀登,一次又一次。因为,那山在呼唤着我。
1.作者为什么说 “再没有什么感觉比登上一座‘高山"的感觉更踏实”?(4分)
答:                                                                 
2.分别说明第⑧段和第⑨段主要的写景角度和景物的主要特征。(6分)
答:⑴第⑧段                                                              
⑵第⑨段                                                                   
3.文章先后写了两座山,中间是如何过渡的?在写法上最大的不同点是什么?(4分)
答:                                                                      
                                                                            
4.选出对本文的理解和赏析正确的两项(4分)
A.文中包含了作者对登“山”的切身体会,也融注了启迪人生的哲理,但并未在这方面作过多发挥,只是点到为止。
B.本文描写景物,绘形绘声绘色,并综合运用了比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法,浓墨重彩,形象生动。
C.琼瑶虽是女性作家,但本文中却不乏阳刚之气,无论写山,写水,还是写云,写树,都显得遒劲有力,大气磅礴。
D.文中写到了故国的山,故国的水,故国的大地泥土,这些景物汇成了魂牵梦绕,剪不断,理还乱的缕缕乡愁。
E.本文内容上逐层深入,结构上前后呼应。篇末点题,卒章显志,戛然而止,余味无穷。
答案

1、①因为现在终于登上了一座高山,实现了童稚的梦,令人喜悦,令人沉迷,心理上得到了慰藉,所以感到踏实。
2、①主要通过视觉写白天之景,景物的主要特征是多变与神奇。②主要通过听觉写夜晚之景,景物的主要特征是朦胧与喧嚣(或:并不宁静)。
3、前面写回忆中故乡的山,用的是虚笔;后面写现实中的山,用的是实笔。童年时期故乡的山酝酿了我最初的梦,对那座山的怀念推动着我写作,在众多以山为背景的作品中,最能曲尽对山的感觉的是《幸运草》,文章借《幸运草》的拍摄巧妙地过渡到下文。
4、A、B4、(C项本文不属“阳刚”,而属“柔美”,并显得委婉含蓄;D项文中未表现“理还乱”的缕缕乡愁;E项内容上没有“逐步深入”)。
解析

文中第③段,作者在描写作者脑海中的童年的山的时候,既让人感受到山的整体风貌,也让人了解到山上纯粹而众多的大大小小的松树,还让读者喜欢上山上独具江南特色的柔软的红土及其上遍布的松果。既让作者流连,也让读者流连。文中第⑦至⑨段,作者重点描绘了玉山白天和夜晚两种不同的景象。白天的玉山“云封雾绕” “氤氲迷离”,“你身边所有的一切景象,瞬息万变” ,如梦如幻,主要带给我们的是视觉的冲击。夜晚的玉山“山中的ⅰⅰ夜并不宁静,风在林中穿梭,时而尖啸,如一声壮烈的呐喊。时而低吟,如一支柔美的清歌” 。还有风声,飞瀑声,鸟啼声,……“种种的声浪,汇合成了一股 ‘山的呼唤’”,“让人震慑,让人感动,让人迷惑,”主要带给我们的是听觉的震撼。在具体描绘中,作者注意绘形、绘声与绘色相结合,既突出了山上景物的特点,又体现出个人登“山”的切身体会与感受,形象生动,趣味无穷。同时,作者综合运用比喻、拟人、排比等修辞手法,既概括了所见景物的总体特征,也生动形象地描绘了各种景物的突出特点,凸现出“高山”以及大自然的巨大魅力。通过这些描写,文章为读者展现出一幅迷人的山景,让我们深切理解了作者对山的热烈与执着,甚至也能真切感受到“山的呼唤”。
琼瑶在《山的呼唤》一文中,巧妙地运用过渡与照应,全文一气呵成,浑然天成。过渡:文章先后写了两座山。前面写回忆中故乡的山,用的是虚笔;后面写现实中的山,用的是实笔。童年时期故乡的山酝酿了我最初的梦,对那座山的怀念推动着我写作,在众多以山为背景的作品中,最能曲尽对山的感觉的是《幸运草》,文章借《幸运草》的拍摄巧妙地过渡到下文。照应:文章的标题为《山的呼唤》。除文章的开头与结尾都出现 “山的呼唤”,前后照应,同时文章第三段中对童年故乡山的描写中也有“长长久久地听着那山的倾诉,山的声籁,和山的呼唤。”在对夜晚玉山的描述中,更有详细的描绘——“这种种的声浪,汇合成了一股‘山的呼唤’,那样让人震慑,让人感动,让人迷惑,似乎在不住地低喊着:‘来吧!来吧!来上一座山。看看山给你带来些什么?来吧!来吧!’”很好地呼应了主题。
核心考点
试题【阅读下文,完成1~4题。   山的呼唤(琼 瑶)①梦中,总听到那山的呼唤。②从小,热爱山,热爱水,热爱大自然那渺无边际,不可捉摸的神奇与旖旎。③童年时,在故乡湖】;主要考察你对文学类文本阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
ITER是国际热核聚变实验反应堆计划的英文缩写,中文简称“国际热核计划”,俗称“人造太阳”计划,因为它的原理类似太阳发光发热,.即在上亿摄氏度的超高温条件下,利用氢的同位素氘、氚的聚变反应释放出核能。氘和氚可以从海水中提取,核聚变反应不产生温室气体及核废料。由于原料取之不尽,以及不会危害环境,挞墨銮焦受盛塑查墨签塞堑丝.邈鲍.查望盟垄查
ITER采用的是可控热核聚变能,它的研究分惯性约束和磁约束两种途径。惯性约束是利用超高强度的激光在极短时间内辐射靶板来产生聚变。磁约束是利用强磁场可以很好地约束带电粒子这个特性,构造一个特殊的磁容器,建成聚变反应堆,在其中将聚变材料加热至数亿摄氏度高温,实现聚变反应。20世纪下半叶,聚变能的研究取得了重大进展,磁约速研究大大领先于其他途径。科学家研究出一种类似于面包图形状的环形器,这种面包圈形状的装置被称作“托卡马克”。在这类装置上进行的物理实验取得了一个个令人鼓舞的进展,比如等离子体温度己达4.4亿摄氏度,脉冲聚变输出功率超过16兆瓦。这些成就表明:在这类装置上产生聚变能的可行性已被证实。 
为了点燃“人造太阳”,科学家将在法国南部的卡达拉舍建造一台规模庞大的设备:一个直径28米、高30米、由1000多万个零部件组成的大型圆柱体设备。假如成功的话,核聚变能源将具备重要的、无与伦比的优势。核聚变反应释放的能量大得超出人们的想象。形象地说,就是三瓶矿泉水就可以为一个4口之家提供一年的动力。不过,一些批评者却认为,核聚变反应堆其实并没有那么保险,还是存在放射性氢原子泄漏、污染环境的可能性。他们还认为,核聚变反应堆可以被怀有恶意的人滥用,用于生产核武器。支持者的反驳理由是核聚变发电站没有温室气体排放问题,也不会生成长久的、也就是半衰期很长的核废料。
不管怎样,世界上许多国家的政府对核聚变发电寄予厚望,愿意在今后30到40年的时间内投入100亿欧元左右的资金,进行“人造太阳”计划。 2006年1 1月2 1日,参加ITER的7方代表在法国总统府正式签署了联合实验协定及相关文件,全面启动了世界瞩目的人类开发新能源的宏伟计划。在前两年,人们已经开始砍伐松林,为实验堆开辟地盘。按计划,2016年,热核实验反应堆将点燃它的第一把核聚变之火。随后,实验堆将运行15到20年。
小题1:下列各项中不是“核聚变能源成为未来人类新能源的希望所在”的理由的一项是
A.它的原理类似太阳发光发热
B.核聚变反应不产生温室气体
C.核聚变反应不产生核废料
D.核聚变原料氘和氚可从海水中器取
小题2:根据原文信息,下列对相关概念的阐述不恰当的一项是
A.ITER指在上亿摄氏度的超高温条件下,利用从海水中提取的氢的同位素氘、氚的聚变反应释放出核能。
B.作为可控热核聚变能的一种方法,惯性约束是利用超高强度的激光在极短时间内辐射靶板来产生聚变。
C.磁约束是指构造一个可以很好地约束带电粒子的特殊磁容器,建成聚变反应堆,在其中将聚变材料加热至数亿摄氏度高温,实现聚变反应.
D.“托卡马克”是指一种类似于面包圈形状的目前成就已证明可在其中进行核聚变反应的环形器装置。
小题3:下列阐述符合原文意思的一项是
A.核聚变能研究途径不止一种,其中磁约束研究目前处手领先地位,科学家已成功研制出脉冲聚变输出功率超过1 6兆瓦的“托卡马克”。便是很好的证明。
B.为了解决能源紧缺和环境污染问题,许多国家的政府对核聚变发电寄予厚望,愿意在今后30到40年的时间内投入巨额资金,进行“人造太阳”计划。
C.目前,参加ITER多方代表已正式签署了相关协定及文件;启动了这一人类开发新能源的宏伟计划,同时人们已经开始砍伐松林,准备点燃聚变之火。
D.如果利用科学家在法国南部的卡达拉舍建造的一台规模庞大的设备来点燃“人造太阳”,那么三瓶矿泉水就可以为一个四口之家提供一年的动力。
小题4:根据原文信息,以下分析或推断正确的一项是
A.虽然有人批评,但支持“人造太阳"计划的人们对其进行反驳的理由极其充分,认为他们所说的情况并不存在。
B.如果按计划到2016年热核实验反应堆点燃了第一把核聚变之火,那么可以预计,商业化核聚变电站将随之运行。
C.法国南部那个由1000多万个零部件组成的大型圆柱体设备成功建成将意味着人类完全进入了能源福音的时代。
D.“人造太阳”之梦的实现还需通过重重考验,但无论成败都值得追寻,因为这将大大推进人们对人造能源的探索。

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下面关于名著名篇的表述错误的两项是(   )(   )
A.在《家》中,作者无论是写人,或是叙事,甚至剖析人物心理,都是带着浓郁的感情色彩,这就使读者在领略人物命运时,一同体味到了作者的喜怒哀乐,使作品具有了格外感人的情感力量。
B.《边城》创造了典型的湘西自然风景和社会风俗,作品描绘的类似于陶渊明笔下的“桃花源”,是对现代都是文明的审视和体味,为都市人营造了一个寄托内心向往的理想空间。
C.林黛玉进贾府时看到王夫人正房中的靠背引枕、坐褥等均是“半旧”的,说明贾府当时已经走向了没落衰败,这个封建家族只是金玉其外,实则暗藏种种危机。
D.《老人与海》中“狮子”的意象贯穿于小说的始终,象征勇敢、自信、坚强,老人力图在狮子身上汲取力量,与命运抗争。不断梦见狮子,又暗示了他潜意识中对大海、鲨鱼的畏惧。
  E.欧也妮是小说中最为善良、宽容、慈爱、纯洁的一个人物,整部小说就是以她的悲剧人生为中心线索的,她的美德在痛苦的生活和与周围人的对比中逐渐呈现出来。
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阅读下面的文本材料,回答问题(15分)
  传记是一种实录性的文字。在理论上,我也承认那些飞腾的想象在文学作品中的重要位置。可是实际上,我总偏爱那事实气味比较浓厚的作品。在那里,我仿佛更能接触到一种真实生命的呼吸和表情。
  但是,传记所取材的人物和作家写作的态度方法,是很不一致的。有些传记作品中的人物,只叫我们钦敬,甚至于只叫我们畏惧。他决不叫我们怜爱,不叫我们反省。在罗曼·罗兰的传记中,许多人物,虽然性格十分差异--例如米开朗琪罗,既不和贝多芬相近,也和米勒有着分别--可是,读了总叫人感动、反省和振奋。像贝多芬那种坚强、泼辣而又富于人情的人物,他的震撼和扶掖我们,不用多说了。托尔斯泰和米开朗琪罗--特别是米氏,都是具有很大弱点的人,可是我们在传记里和他们的接触,却感奋地分了他们的痛苦、失败,同时分了他们的诚挚和成功。我们的生命和他们的差不多融成一片,决不只“枕着他们休息一会”而已。有些传记叫我们读了,只深深赞叹着作者艺术的高妙,可是对于作品中人物的性格和行动,却不怎样兴起重大的关心。我们只做了一回人生的旁观者和艺术的鉴赏者。这种性质的传记,现代并不少。像莫里哀那样的名手,他的作品多少也要叫我发生这种感觉。罗曼·罗兰的名人传,分明是属于另一种类的。它不是没有艺术的威力,而是这种威力在显示了一种真实的人生之后,自己躲藏了起来。它不要叫自己浮泛在读者的意识上--因为这样会妨碍读者对作品中人物的交感融会。这正是蒙庄所说的“得鱼忘筌”的境界,第一流的艺术家要叫读者经由作品直接去“关心参与”活的人生。叫人只停留在他们艺术的戏法前面而不过是那些搔首弄姿的小家罢了。真正的艺术应该超越艺术。
  (钟敬文《罗曼·罗兰的名人传》)
  6、本文作者实际上谈到了三类传记,请简要概括每类传记的特点。(每条不超过25个字)(9分)
  答:①_________________________________________________________________
  ②_________________________________________________________________
  ③__________________________________________________________________
  7、罗曼·罗兰的名人传记已达到蒙庄所说的“得鱼忘筌”的境界,根据文本,请说明这是一种怎样的境界?(6分)
  答:_______________________________________________________________________
  _________________________________________________________________________
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阅读下面的文字,完成3题。
在文学接受中,读者的精神结构对作品意义的建立有很大的关系。从认识论角度看,马克思主义认识论强调人在反映客体中的能动性。文学接受不仅仅是认识,更重要的是体验,更多的融进读者主观精神上的因素,如情感和想象等等,这样人们对作品意义的理解都有着独特性。瑞士心理学家皮亚杰认为认识不是所谓单向的主体对客体刺激的消极接受和被动反映的过程,而是刺激、反映双向作用的过程,后来又提出,认识过程其实是这样的:主体并不能直接对客体作出反应,而是将客体纳入自身的认知结构,然后能才对客体作出反映。所以认识是主体的认知结构与客体刺激交互作用而产生的,其中认知结构的作用是十分重要的。
认知结构,即主体认知活动的图式。皮亚杰认为,认知的发生,其实就是主体图式去同化和顺应客体的过程。同化就是主体把客体的刺激纳入主体即定的心理活动的图式之中。比如人们总是从自己的认识角度、理解水平去看待事物,事物的意义便是主体能认识到的意义。顺应就是主体的图式不能同化客体,而引起主体图式的自我调节,改变原有图式以适应客体。在文学接受中,读者的心中并非一片空白,而是用自己的图式去参与到对作品的认识和理解之中,得出自己的结论。如果读者的图式不能同化作品,如某种新潮艺术,作者的图式就会调整,以适应作品实际。
主体的认知图式,在德国哲学家海德格尔那里叫做“前结构”,也就是人们在理解某一事物时已经有了“前理解”,因为人已经具有了理解某一事物的一系列的结构因素。如‘一叶而知秋“,人们之所以能从落叶感到秋天的来临,是因为他已经有了经验和预见能力,也就是“前理解”的因素。
由此可见,作品的意义是接受者的图式与文本意义同化的结果。马克思说:“对于不辨音律的耳朵来说,最美的音乐,也毫无意义,音乐对它说来不是对象,因为我的对象只能是我的本质力量之一的确证。”这一论述揭示了在艺术接受中,接受者方面的重要作用。
文学接受的图式一般有世界观因素、社会文化因素和艺术修养因素等三个方面的因素。人们总是以他们的世界观来认识、判断事物,文学作品中的意义与政治的、道德的、人生的意义分不开,对作品的感受必然包含着对作品思想内容和情感态度的认识。接受者的文化水平、人生经验、社会阅历等都会构成对作品的不同认识。作品本身包含着的社会生活内容和形形色色的知识,需要较高的文化水平、较丰富的社会和人生阅历才能得以理解。而只有具备了一定的艺术修养,才能更好地理解和创造作品意义,正如马克思所说:“如果你想得到艺术的享受,你本身就必须是一个有修养的人。”
13、小题1:从原文看,对下列概念的解释正确的一项是         (   )
A.“文学接受”,紧以文学本文为对象,以读者为主体,在特定审美经验的基础上,力求把握本文意蕴的积极能动的阅读和再创造的活动。
B.“认知结构”,与文中的“精神结构”“主体图式”“认知图式”“前结构”等属于同一概念,它是认识活动发生前就已经存在的心理结构。
C.“同化”,是指主体把外界刺激所提供的信息整合到自己原有认知结构内的过程,就本质而言,同化主要是指外部环境对主体的作用。
D.“顺应”,是主体改造和***认知结构的过程,当主体的图式不能同化客体时就一定会自我调节图式,以适应客体。顺应是认知结构性质的改变。
14、小题2:根据原文的信息,以下分析和推断不正确的一项是            (   )
A.研究发现,专家头脑中有某类知识的大约5—20万个知识组块,这些知识组块按层次网络的方式排列,这使得专家能迅速解决问题。这表明良好的认知结构在学习、工作中具有非常重要的作用。
B.有些现代主义的文学作品,如意识流小说《墙上的斑点》、荒诞戏剧《戈多来了》等,之所以能让人们从不理解到理解,正是接受者的认知结构不断顺应阅读地象而不断调整、变化的结果。
C.刘勰谈到,同时读《楚辞》,有人“菀其鸿裁”,有人“猎其艳辞”,有人“衔其山川”,有人“拾其香草”,之所有会对同一部作品产生不同的审美认识和体验,是因为每个人的认知结构不同。
D.许多中学生不喜欢阅读外国名著。主要原因是他们的认知结构尚未成熟。针对这种情况,学生可以选择与自己的认知结构大致吻合的读物,逐步建构和发展认知结构,待条件成熟再阅读有关的名著。
15、小题3:文章末尾,马克思的话揭示了什么规律反映了何种关系?“修养”作何解释?请简要作答。(6分)
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下列各项中,对作品故事情节的叙述不正确的两项是(  )(   )(5分)
A.梅弯着腰把手里的蝴蝶轻轻地放在草坪上,用怜惜的声音说:“可怜,不知道哪个把你弄成了这个样子!”这句话的语意虽是双关,她却是无心说出来的。(《家》)
梅因避战乱来到高公馆后,与觉新相约见面。梅向觉新诉说自己由父母包办嫁给赵家和年少孀居的不幸。她怜惜那只垂死的蝴蝶,不自觉地说出上面这句话。
B.当巫师要到高公馆的每个房间去捉鬼,克明和觉新都不赞成,可在陈姨太的极力主张和其他人的附和下,克明和觉新只好同意了,后来还前去劝说紧闭房门的觉慧。觉慧则以紧闭房门、怒斥克明和觉新的办法来抗拒这种愚昧的做法。(《家》)
C.“朝罢谁携两袖烟,琴边衾里总无缘。晓筹不用鸡人报,五夜无烦侍女添。焦首朝朝还暮暮,煎心日日复年年。光阴荏苒须当惜,风雨阴晴任变迁。”
由于元妃送来灯谜,大家都在贾母处猜灯谜。贾母看到大家所作的谜语分别是爆竹、算盘、风筝、海灯等散乱、漂浮之物,心中不免有一种不祥的预感。尤其是宝钗的这一首七律,更不像是福寿之人所作,贾母左思右想,竟然伤悲感慨,难以成寐。
D.初秋季节,探春向宝玉倡议创建诗社。适值贾芸为孝敬宝玉送来两盆白海棠花,他们便以此起名“海棠诗社”。稻香老农李纨为社长,首次活动在探春居处秋爽斋,所作之诗为“咏白海棠”。
E.秋爽斋宴席上,凤姐作弄刘姥姥,逗得大家直乐,湘云把含在嘴里来不及咽下的“一口饭都喷出来”;林黛玉连气都笑岔了,伏着桌子只叫‘嗳唷’;年幼的惜春,跑过去拉着奶母的手叫“揉揉肠子”;宝玉早滚到贾母怀里;贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”;王夫人笑的用手指着凤姐。
题型:单选题难度:一般| 查看答案
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