题目

题型：阅读题难度：一般来源：不详

阅读下开文章完成下面小题
母亲的《锁麟囊》
——王虹莲
读完了博士，又从国外镀了金，她却没有很好的前程，在公司里受到排挤。
她整夜失眠，甚至，与这个世界说再见一直是她心里的念头。
如果不是念着母亲，她真的就去了。母亲抚养她实在是不容易——母亲那时没有工作，一个人糊火柴盒供她上学，她读到博士，是母亲一分钱，一分钱供出来的，她想给母亲一个最好的回报，但是……
母亲文化水平不高，喜欢听单田芳的评书，粗重沙哑的声音几乎天天响起。那却是她不喜欢的，她觉得那是下里巴人爱听的东西，她宁愿一个人选择沉默地呆着。一天黄昏，她还是一个人发呆，看着外面的天空，暮色沉沉，好像要下雨了。她就突然又听到了单田芳的评书，在这寂静的黄昏里，那评书显得更沙哑吵闹。她歇斯底里地嚷了一句：“你能不能不听这种东西！”
声音马上就没有了，以后几天的黄昏也是沉静的，死了一样的沉静。她反而又觉得太安静了。她想，真的是没有意思了。
又一个黄昏，她听到外面有人唱京剧，是一个女人的声音，很婉转婀娜的调子，好戏词更吸引了她：一霎时把七情俱已味尽，参透了酸辛处泪湿衣襟。我只道铁富贵一生享定，又谁知祸福事顷刻分明。想当年我也曾撒娇使性，到今朝只落得旧衣破裙。这也是老天爷一番教训，他叫我收余恨，免娇嗔，且自新，改性情……
她呆住，这么有禅意的戏词，真是美丽得不像样子，她随便对母亲说了一句：“这京剧唱得可真好。”但她知道，母亲并不能懂得。
第二天，那个女人的声音又响起来，她伸出头去，看到一个快四十岁的女人，微胖，在那里认真地唱着，而且还穿着戏衣，甩着水袖，还是那段。她站在楼上，看呆了。
母亲过来说：“是《锁麟囊》，传统的程派戏，程砚秋先生的，是知识分子的流派，周总理也喜欢呢。”她惊讶地回过头去看着母亲。
程派的调子，倒蛮符合她的心境。那天晚上，她睡得很好。
后来，她几乎每天都能听到这个女人在楼下唱戏，总是程派，幽咽婉转，婀娜悠扬，非常让人喜欢，是那种禅意的喜欢。
“她活得多好啊！”她对母亲说。
母亲说：“你以为她很快乐是吧，其实，她下了岗，丈夫前年出车祸死了，儿子还有痴呆症。你看，人家都活得这么快乐。”母亲没有指责她的意思，但她觉得真是让母亲跟着自己受了很多苦。
她居然也喜欢上了京剧，喜欢上了程派，她出去买了很多光盘，都是京剧程派的——程砚秋、李世济、张火丁……家里终于又出了动静。而且，有一天她说：“妈，您接着听单田芳吧，我觉得他说得蛮好的。”
日子就是这样慢慢过来了。
她休息了半年之后换了公司，有了新职位，开着自己的车，车里放着她最喜欢的京剧，她正准备做五月的新娘……她觉得所有的日子都甜美芬芳。
她想，她得感谢楼下那个女人。
女人不是常常来楼下唱戏了，有一天她休息，女人又来了。她出去买了一大束香水百合，然后来到楼下找那个女人。
她讲了半年来的经历，然后说：“大姐，谢谢您的京剧，是您的那段《锁麟囊》救了我。”
女人笑了：“别谢我，谢你的母亲吧。”“母亲？”她疑惑了。
“我本来只是心烦的时候偶尔来唱唱，你的母亲找到我家里，问我唱的是什么，还请我再去唱……”
小题1:小说主人公“她”的情绪产生变化的原因有哪些？（3分）
小题2:阅读小说，回答下列两个问题。（6分）
（1）《锁麟囊》是楼下的女人唱的，为什么小说却以“母亲的《锁麟囊》”为题？
（2）为什么小说最后才通过女人之口，交待母亲的一些做法？
小题3:请从描写手法的角度对画线句子进行赏析。（6分）
小题4:小说塑造了一个怎样的母亲形象？请结合文章内容简要分析。（4分）

答案

小题1:
（1）《锁麟囊》调子婉转，戏词富有禅意
（2）楼下女人凄惨的经历对她的影响
（3）母亲对女儿深深的爱与细心的呵护（母亲精心的安排）
小题2:
（1）楼下的女人本来只是偶尔唱唱，在母亲的请求下才天天来唱的。以此为题，更能突出小说的主旨，即母亲对女儿深深的爱。
（2）小说站在“她”的角度叙述的，这样安排符合“她”的认知过程。这种倒叙（补叙）的写法，既照应上文，又使文章富有变化，行文有波澜，更好地突出母亲的爱。
小题3:
语言描写——形象地表现了主人公内心的抑郁、烦躁等心情。
环境渲染：形象地表现她心情的压抑、失落、绝望。
心理描写：形象地表现她内心的烦躁、痛苦等。
小题4:小说塑造了一个女儿默默付出，不求回报的深爱女儿的母亲的形象。她文化水平不高，坚强无私，没有工作，一个人糊火柴盒供女儿上学，读博士。但对女儿体贴入微，想尽办法开导女儿，女儿不喜欢评书，她就不再听了，女儿喜欢听《锁麟囊》，她请人天天唱，还用唱戏女人的经历开导女儿，她用爱救了女儿。

解析

小题1:略
小题2:略
小题3:略
小题4:略