题目

题型：阅读题难度：一般来源：不详

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春天是一点一点化开的
迟子建
立春的那天，我在电视中看到，杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想这时节的杭州，是不愁夜晚没有星星可看了，因为老天把最美的那条银河，送到人间天堂了。
而我这里，北纬五十度的地方，立春之时，却还是零下三十摄氏度的严寒。早晨，迎接我的是一夜寒流和冷月以及凝结在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道节气变化了吧，这天的霜花不似往日的，总是树的形态。立春的霜花团团簇簇的、很有点花园的气象。你能从中看出喇叭形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来。不要以为这样的花儿，一定是银白色的，一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一样，散发出奇诡的光辉了。初升的太阳先是把一抹嫣红投给它，接着，嫣红变成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛勤的酿造，撒向这里了。再后来，太阳升得高了，橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去，成了雪白了，它们离凋零的时辰也就不远了。因为霜花的神经，最怕阳光温暖的触角了。
虽然季节的时针已指向春天了，可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走，什么时候打发了它们，大地才会复苏。四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼滴水了，霜花终于熬不住了，撒脚走了。它这一去也不是不回头，逢到寒夜，它又来了。不过来得不是轰轰烈烈的，而是闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘，看上去像是一树稀疏的梅。四月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融的时候，霜花才彻底丢了魂儿。
在大兴安岭，最早的春色出现在向阳山坡。嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土，要以它的妙手，给大地绣出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢。这样的残雪，还妄想着做冬的巢穴。然而随着冰河乍裂，达子香花开了，背阴山坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸再赖着了。山前山后，山左山右，是透着清香的树、烂漫的山花和飞起飞落的鸟儿。那蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。
我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的。也就是说，北国的春天，是一点一点化开的。它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛，直到把冰与雪，安葬到泥土深处，然后让它们的精魂，又化作自己根芽萌发的雨露。
春天在一点一点化开的过程中，一天天地羽翼丰满起来了。待它可以展翅高飞的时候，解冻后的大地，又怎能不做了春天的天空呢！
小题1:说说文章第一节在文中所起的作用。（4分）
答：                                                              
小题2:．根据文中内容，概括北方霜花在立春后的变化过程。（4分）
答：                                                                
小题3:从表达技巧的角度对文中画线的句子作简要赏析。（4分）
答：                                                              
小题4:结合全文，谈谈如何理解“春天是一点一点化开的”。 （6分）
答：                                                               

答案

小题1:①内容上：通过写西子湖畔的春天，表明作者对春天的渴望、喜爱之情；（2分）
②结构上：引出下文对北国春天的描写；（1分）以杭州春天来得迅疾来衬托下文北国春天的姗姗来迟。（1分）
小题2:①立春时，霜花的形态由总是树形变为团团簇簇；②色彩逐渐变淡；③四月初，消失后又偷偷隐现；④四月底，彻底消失。（每点1分）
小题3:比喻、拟人，（各1分）将“草芽”比作“绣花针”并赋予人的动作行为，生动形象的表现了小草坚强、旺盛的生命力，（1分）表达了对春天到来的欣喜爱之情（1分）。
小题4:北方春天来的非常迟缓，靠着坚忍、顽强，在霜花、残雪慢慢融化后才到来的（3分）；作者热爱这样北方的春天，从中体会到，只有克服重重困难挫折，一步一个脚印，才能取得人生的成功，成就明天的辉煌。（3分）

解析

小题1:对于这种题型我们可以从两个方面来回答：从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。然后结合具体句子分析即可。
小题2:此题考查学生的概括能力，根据相关语段分析提炼即可。
小题3:此题考查学生对修辞方法的理解，考试中考的较多的多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物。结合语境具体分析即可。
小题4:此题考查学生对文章主题的理解和把握，注意从整体上把握文章脉络帮我标志性的词语即可。