题目

题型：阅读题难度：简单来源：不详

阅读下面的文字，完成小题。（共22分）
瀑布灯
毕淑敏
灯，是人类向太阳偷学的本领。苍茫黑夜中，星座是天上的灯，寥寂旷野中，灯火是温暖的家。礼花是开在长空的灯，眼睛是镶嵌在脸上的灯。
不知何时，街上有了瀑布灯。嘈杂、紊乱、倦慵的街，便从愚胖的蛹儿变成了灵动的萤火虫，璀璨地飞翔起来。
你无法找出比瀑布更妥贴的词，来形容这种晶莹剔透的小灯。一盏灯就是一粒银色的水滴，它们成千上万地聚集在一起，从高渺的天空倾泻而下，荡漾起如水的光波。庞大的灯群婚纱一般笼罩着巍峨的广厦，仿佛传说中的水晶宫。人在这光的栅栏下行走，便感到拢不住的欢快像野草一样从光的缝隙探出头来。
瀑布灯并不嫌贫爱富。小店的门脸、深巷的酒家，也可觅到它的踪影。因为小，便缺了磅礴，多了亲昵，柔曼的几藤，披散于屋脊之周，错错落落地亮着，仿佛一树金黄的杏子，仿佛塔檐下无风时的铜铃。
瀑布灯把夜勾勒得像童话中的古堡，白天它们是什么样子？太阳下，它们是否依旧美丽？这个疑问却许久没能找到答案。每日天光下在街上走，街上有许多瀑布灯，按说这不是什么难事情，但总是忘了寻找它们，有一天，下定决心要了这宿愿，便一路默念着瀑布灯的名字，仿佛小时候拎着瓶子，不停嘟囔着酱油和醋。
终于走到一座华美建筑前。入夜后它的光瀑之瑰丽，仿佛大自然中的黄果树。在最初的一刹那，我居然没有找到瀑布灯，好像它是聊斋中美丽的狐仙，白日里便销声匿迹了。待仔仔细细寻视后，我才找到昼间的瀑布灯。
真后悔这一番苦心的寻觅！
白日里的瀑布灯，是由一些灰色的线和黯淡的瓶形小泡组成。像枯黄萎顿筋脉毕露濒临凋零的一张黄叶，像缀了蚊蝇又遭风雨萧瑟颤抖的一幅蛛网……
好叫人失望的太阳下的瀑布灯！
于是，总想为瀑布灯写点什么。
可到底写点什么呢？
文章要讲究立意的，文章要讲究出奇的，文章要因小见大，文章要隽永深刻……
小小的瀑布灯，你将荷载怎样的微言大义，从如墨的夜空中降落？
写瀑布灯的谦逊吧。它是镶在夜间的珍珠，白日便收敛了光华，具有朴实而温和的品格……
不妥不妥。这个角度已写得太滥。
换一种思维换一个方向。
写瀑布灯的虚荣吧。它见不得阳光，昼伏夜出，好像某种猥琐的小动物。千万不要被它夜里的妖娆所迷惑，你想真正认识它，请到阳光下……
不妥更不妥。对于曾给我带来无数美妙遐想的瀑布灯，这无疑是一种极大的不公。
我凝视白纸，一只看不见的瀑布灯，也从那里凝望着我。
凝视使人疲倦，于是便渐渐淡忘。
然而一到夜晚，瀑布灯依然美轮美奂地闪烁着，让人们持久地惊叹这光的造化。一到白昼，它们就像候鸟一样地飞走了，无声无息。
突然有一天，我深切地感受到了自己的愚蠢：瀑布灯就是瀑布灯，为什么一定要在它小瓶子似的灯光里塞进太阳的思想？把一切都赋予意义，多么劳累！把正常的自然景象涂抹上强烈的人文色彩，在普通的事物中蕴藉进过多的哲理，把许多简单的东西搅拌成复杂，在清水中反复淘漉那并不存在的黄金……
这是一种思维的赘物。
瀑布灯不知道这些，也不理睬这些。它夜里睁着，白日熄着，眨着一只同人类不同作息时间的怪眼。
瀑布灯只是瀑布灯。夜晚美丽，白日黯然。美丽的时候，你可细细观赏；黯然的时候，你观赏那更美丽的街景就是了。
小题1: 在文中3-8段中，作者主要运用了什么表现手法？请简述作者眼中的瀑布灯形象。（6分）
小题2:解释文中划线句子的含义。（4分）
⑴真后悔这一番苦心寻觅！
⑵我凝视白纸，一只看不见的瀑布灯，也从那里凝望着我。
小题3:作者在文中说“突然有一天，我深切地感受到了自己的愚蠢”，她为什么这么说？请结合文章内容加以分析。（6分）
小题4:作者在文中指出“瀑布灯只是瀑布灯。夜晚美丽，白日黯然。”毋须赋予其高深的寓意，但自古以来，中国的传统文化中就有通过赋予生活中平凡的事物以深厚的内涵，进而来表达自己内心丰富情感的传统。如果请你欣赏吟咏瀑布灯，你会为它赋予什么样的内涵或意义？（6分）

答案

小题1:作者运用了对比（答为欲抑先扬或做铺垫均可，如果答为比喻、拟人等修辞手法的，给1分）等手法来表现瀑布灯。（2分）瀑布灯形象：①夜间的瀑布灯晶莹剔透，当灯群汇聚时，气势巍峨；它也不嫌贫爱富，无论大街小巷，到处可见它的身影，它无处不在，自然而亲近；②白日里的瀑布灯灰暗、黯淡、破败而毫不起眼。（4分。）
小题1:（1）作者经过仔仔细细的寻视后，发现昼间的瀑布灯显得那么灰暗、破败，使作者心目中瀑布灯美丽的形象被摧毁了，故而大失所望，十分后悔。（2分）
（2）我很想为瀑布灯写点什么，但又无从下笔，而瀑布灯始终留存在自己心里，无法释怀。（2分）
小题1:作者认为无须强行赋予瀑布灯深刻的意义、过多的哲理，无须将简单事物复杂化，这只会造成思维的负累；赋予简单事物以深刻寓意，这只是人们的一厢情愿，其实与事物无关；瀑布灯只是瀑布灯，夜晚美丽，白日黯然。美丽的时候，你可细细观赏；黯然的时候，你观赏那更美丽的街景就是了。
小题1:人生亦如瀑布灯，有美丽，有黯然。有机会绽放美丽时，就尽情展现自身的美丽，淋漓尽致；生活黯淡之时，不必在意别人的评说，默默休整，积蓄能量，等待焕发光彩的那一刻。普通劳动者不正像那瀑布灯吗？自身平淡无奇，普普通通，但他们奉献自己的劳动，将这个世界装点、美化得流光溢彩。

解析

小题1:本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。“表达技巧”分为四个理解层面由低到高（字词一句子—段落一篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟、夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。
小题1:本题考查“理解文中重要句子的含意”考点，能力层次为B，侧重“理解”能力的考查。
小题1:要结合文章内容加以分析概括。
小题1:本题考查“对作品进行个性化阅读和有创意的解读”考点，能力层次为F，侧重“探究”能力的考查。这是一道探究题。答题之前，先对作品有充分的了解和准确的把握。面对一篇陌生的文学作品，要善于抓住关键语句，理清全文脉络，明白作品所表达的主题，对全文有一个整体认识和把握。具体答题时，还要切忌脱离文本，想当然地去套用鉴赏术语，避免空洞抽象的泛泛而谈或不着边际的任意罗列，更不能根据个人的主观喜好冠作隧意的褒贬。本题可以从客观与主观两方面去思考。分析合理即可得分。