题目

题型：阅读题难度：一般来源：不详

阅读下面的文字，完成题目。
大地清明
周　伟
①又是一年清明时，我和许多人一样，总是如期而至。
②我们一起向杨里塘的老祖坟山上走去。祖先们，仿佛都从泥土中醒来，长幼有序，排排坐定，喜笑颜开，把酒话桑麻。谈起去年土里的收成，今年的新打算。问起猪牛鸡鸭好不好养，娃儿出息没出息……主事的就一五一十地向祖先们禀告，生怕漏掉一丝春天的讯息、大地上的甜美。
③我们做晚辈的，一一跪拜下来，跪成一地嫩绿生鲜的蔬菜瓜豆。我偷偷地抬起头来，一眼瞥见奶奶端坐对面。奶奶，还是那般清和、安详，比安详还安详，比温暖还温暖，比美好更美好。
④方圆几十里，谁都知道奶奶。只要一提起她，总有人接茬：喔，善塘铺里的奶奶……
⑤过路的，闲聊的，认识的和不认识的，见了奶奶只要亲热地喊一声，便能喊出奶奶的笑声，喝奶奶的茶水。他们要借个物什，或者手头短缺点油盐钱，有奶奶在，只要一开口，都不会落空。碰上吃饭的时刻，他们还会被奶奶硬拽着坐到饭桌上……我问奶奶，你这样有求必应，救苦救难，不就是大家敬奉的观世音菩萨吗？奶奶瞬即用眼神制止了我，说，可不能乱说，哪敢比啊？奶奶说：“我们是善塘人，善字当头，一心向善才是。你们长大了，不管走到哪里，都要记住自己是善塘人，善用其心，善待一切。”
⑥奶奶虽然文化不高，认不得多少字，却把一切都看得清明。每天大清早，奶奶都要我去村头老井挑水。奶奶常说，越早水越清，越早水味越正。小时候挑水的情景，我记忆犹新。第一回挑水，我挑了大半桶，水总是免不了淌出来。第二回，我少挑了许多，想是不会淌出来了。挑起来，一路轻快，欢喜到家。我回过头一看，哟，星星点点，湿漉漉的，怎么淌了一路？第三回，奶奶要我把桶装满水，再看看。我依了，竟然没再淌出来。
⑦每天一早，奶奶总是吱呀一声，第一个推开大门，看得很远、很远，然后，清清朗朗地大声告诉我们：山青水清，人勤水甜，大地清明……
⑧小时候，奶奶还跟我讲，奶奶是伟宝(我的小名)的奶奶，也是大家的奶奶。奶奶有好东西吃，总是这个一点，那个一点，一个小孩不漏地分发着。谁家小孩听话了，奶奶就轻轻地摩挲着他的脑袋，不停地夸奖；若是哪个小孩犯错了，也从不偏袒，对我也一样。那个时候，我很是不解，别人的奶奶就是别人的奶奶，我的奶奶就是我的奶奶，怎么也是大家的奶奶呢？
⑨奶奶总是那样絮絮叨叨，对我们小孩说：“你们还小，要懂事。本事不是娘肚子带出来的，要靠一分一分地积攒起来，攒鸡蛋一样，攒足本钱了，心里有底，就会遇事不慌、处变不惊。本事，是壮身的，多了，不压身；少了，挠头掏手心都不行，手心上哪能煎出个鸡蛋来？本事，少不得，也虚不得…… ”爬山时，她也絮絮叨叨，说：“要昂首，要挺胸，眼要看前方；向上，向上，再向上，不得停歇。做人做事，都得这样！你们以后要爬的山还会很多很多，要一直保持今天这样的好心情。我们一个个似懂非懂，鸡啄米般地头点个不停。”现在，我体味、琢磨那时的心情，是不是应该就叫“绿色心情”呢？
⑩奶奶的絮絮叨叨，就如同她的那架纺车，咿咿呀呀地，悠扬而绵长，一直唱到火塘边的油灯快***时候，还是那样地好听，令人动情。奶奶要走的时候，把我叫到她的床前，絮絮叨叨：“人嘛，一生一世，就两个字，一个是生，一个是死。生就好好地生，死就静静地死。心存清明，一世淡好。”奶奶还说，“想奶奶了，有什么好事，有什么委屈，有什么疑惑，清明那天，都要一股脑儿告诉奶奶，让奶奶放一百个心。”奶奶说得平平淡淡、安安静静……
年年清明，今又清明。众生芸芸，置身尘世铅华中，人生看得几清明？
(有删改)
小题1:下列对文章的理解与分析，正确的两项是(4分)(　　)(　　)

A．文章开篇，用一个“总是如期而至”，表明清明祭祖这件事在家乡人们心中的重要。

B．奶奶通过挑水一事巧妙地告诫“我”：只要善用其心、善待一切，就可以做好一切事情。

C．第⑩段中，写奶奶的絮絮叨叨如同她的纺车的咿咿呀呀，旨在表现奶奶为人勤快。

D．文章采用顺叙手法，中间辅以插叙，由清明祭祖引出对奶奶生平和处事原则的回忆。

E．作者运用比喻、排比和想象等手法，使文章表达生动、内容丰富，具有较强的可读性。
小题2:结合文章，说说第③段中画线语句的妙处。(4分)
答：________________________________________________________________________
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小题3:文章为何以“大地清明”为题？(4分)
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小题4:结合文章，解释“置身尘世铅华中，人生看得几清明”的含义。联系你的生活体验或其他阅读经历谈谈你对这句话的看法。(不少于200字)(8分)
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答案

小题1:AE
小题2:示例：运用比喻的手法，生动形象地表现了农村清明祭祖时，后代人丁兴旺的情景，将一个非常肃穆的场景写得妙趣横生，富有生活情趣。照应了上文祭祖时和祖辈谈说“土里的收成”“大地上的甜美”，使想象自然合理，文脉连贯。(评分标准：本题4分，点出修辞手法1分，解说2分，指出照应上文1分)
小题3:①“清明”是文章的线索：作者对奶奶的追忆由清明祭祖时写起；奶奶把世间一切看得清明； 大地清明是奶奶每日清早常说的话；奶奶临终遗言是“心存清明，一世淡好”。②“清明”是奶奶的处世原则，是文章要告诉我们的主旨。③“大地清明”更是一种期盼，寄托了作者希望与读者达到的共鸣。(评分标准：本题4分，点出线索并简要分析1分；点出主旨并简要分析1分；点出“期盼”并简要分析2分)
小题4:示例：这句话的含义是在社会的大背景下，无论外界环境怎样，我们都应该保持一颗平淡的、平常的心，坚守自己的准则，不被外物所扰。就像文中的奶奶，从始至终一直平淡做人，平淡处世。她帮助他人，以“善”为先，但求的不是名利，而是源于内心的驱使。这种“清明”，这种纯粹的坚守正是洗尽铅华之所得，也是我们的追求和精神支柱。

解析

试题分析：
小题1:B．挑水一事要告诫“我”的是：做事不可取巧，“人勤水甜，大地清明”；且“做好一切事情”没有依据；C.奶奶的絮絮叨叨不是为了表现她的勤快；D.不是顺叙而是倒叙，且没有介绍奶奶的生平。
试题分析：
小题2:本题考查鉴赏文学作品语言的能力，但鉴赏要以理解为基础，所以也考查了对文中重要语句的理解。解答此题，首先是通过解读句子中的关键词语理解句意，此句中的关键词语是“一地嫩绿生鲜的蔬菜瓜豆”，这是喻体，本体是“做晚辈的”，所以要解读这句话，就得明白这一修辞手法的运用。“一地”言多，用来形容子孙，就是人丁兴旺；“嫩绿生鲜”，清新可人，具有生机和活力，用来形容人，则别有情趣；“蔬菜瓜豆”是喻体中心词，把做晚辈的比作蔬菜瓜豆，是因为文章写的本就是乡村生活场景，就地取材，具有浓郁的生活气息；也因为上文“谈起去年土里的收成，今年的新打算。问起猪牛鸡鸭好不好养，娃儿出息没出息……主事的就一五一十地向祖先们禀告，生怕漏掉一丝春天的讯息、大地上的甜美”，这片土地上成长的晚辈们个个充满生机和活力，不正像一丝丝春天的讯息？不正是大地上的甜美收获吗？
试题分析：
小题3:文章题目的作用，要看题目与文章内容和主旨的关系。首先，这篇文章的题目“大地清明”在文中多次出现，贯穿全文，可以看成文章的线索；其次，文章塑造的主要形象是奶奶，奶奶与“大地清明”的关系明显，不只是她每天早晨说这句话，更因为这是老人家一辈子的处世原则；最后我们也应看到作者写奶奶、写大地清明乃是有感于现实：“年年清明，今又清明。众生芸芸，置身尘世铅华中，人生看得几清明？”所以作者乃是要借此表达自己的期盼。
试题分析：
小题4:这句话告诫人们，在尘世铅华中，要保持良好的心态。只有心存清明，不去追名求利，只求于心无愧；只有洞悉社会自然的规律，才能活得明白透彻，获得内心的清明。联系阅读经历或生活体验分析，可以围绕“只有这样，才可以……”展开；也可围绕“芸芸众生中多少人可以看明白，又可以看明白多少呢”“但求无愧于心”展开；也可以持反对态度，如“何必事事看得那么明白呢？难得糊涂”等；当然也可以围绕“含义”中的一点展开分析。只要言之成理即可。(评分标准：本题8分，含义的理解2分；联系阅读经历或生活体验分析6分，其中观点2分，材料和分析4分。)