题目
题型:阅读题难度:一般来源:模拟题
陈羽
海畔风吹冻泥裂,梧桐叶落枝梢折。
横笛闻声不见人,红旗直上天山雪。
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(2)试分析一、二两句环境描写的作用。
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(3)请分析三、四两句的表现手法。
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答案
(2)前两’句写行军的环境极为恶劣:天山脚下寒风劲吹,“海畔”的冻泥纷纷裂开,梧桐树上的叶子已经被狂风刮光,树梢也被狂风折断。这些环境描写,竭力突出了自然环境的恶劣,用恶劣的环境映衬出了从军将士无所畏惧、昂扬坚强的精神风貌,为抒写壮美的诗情打下了良好的基础。(意对即可)
(3)后两句用“横笛”“红旗”写人,这种借代手法的运用,既节省了笔墨,又丰富了作品的艺术容量,给了读者广阔的想象空间。作者这样写不仅是因为只有笛声、红旗才会被远处发现,还因为只有此二物最足以表现行军将士为保卫国家不畏天寒路险、昂扬直上的崇高精神。(意对即可)
核心考点
试题【阅读下面这首诗,然后回答问题。从军行陈羽海畔风吹冻泥裂,梧桐叶落枝梢折。横笛闻声不见人,红旗直上天山雪。(1)“红旗直上天山雪”中的“直上”二字有何妙处?请简要】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
贯云石
鱼吹浪,雁落沙,倚吴山翠屏高挂。看江潮鼓声千万家,卷朱帘玉人如画。
闻鹊喜·吴山观涛
周密
天水碧。染就一江秋色。鳌戴雪山龙起蛰,快风吹海立。
数点烟鬟青滴,一杼霞绡湿,白鸟明边帆影直,隔江闻夜笛。
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(2)两首诗歌在结尾处都写了“人”的活动,请简要分析其作用。
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王安国①
留春不住,费尽莺儿语。满地残红宫锦污,昨夜南园风雨。
小怜②初上琵琶,晓来思绕天涯。不肯画堂朱户,春风自在杨花。
(1)上片构思奇特,别开生面,勾勒出一幅怎样的画面?请简要分析上片用什么艺术表现手法造成了强烈的抒清效果。
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(2)有人说此词“成一家风骨”“结笔品格自高”,你是否有同感?请简要分析。
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黄峨
懒把音书寄日边,别离经岁又经年。
郎君自是②无归计,何处青山不杜鹃。
(1)本诗题为“又寄升庵”,开头却是一个“懒”字,这样写是否矛盾?为什么?
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(2)请结合第三、四两句分析:这首诗表达了诗人怎样的内心世界?
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苏轼
缺月挂疏桐,漏断②人初静。谁见幽人③独往来,缥缈孤鸿影。
惊起却回头,有恨无人省④。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。
(1)从全词的内容上来看,词中的核心形象是什么?词人是怎样来描写其形象的?
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(2)这首词的主旨历来说法不一。有人认为这是一首爱情词,也有人认为这是一首影射、刺时之作,还有人认为这首词是写作者的寂寞之情的。对此,你是怎么看的?请自选一个角度,结合全词具体分析。
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陈维崧①
睛髻离离②,太行山势如蝌蚪。稗花盈亩,一寸霜皮厚。
赵魏燕韩,历历堪回首。悲风吼,临洺驿口,黄叶中原走。
(1)这首词的开头在描写山峦时比喻奇特,请作简要分析。
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(2)结合词的下片,说说词中表达了词人怎样的思想感情。
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