题目
题型:单选题难度:一般来源:同步题
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B.“于嗟鸠兮,无食桑葚!于嗟女兮,无与士耽”:用了赋的手法,桑葚是甜的,但多吃易醉,爱情是美好的,但太痴情易上当。
C.“昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏”:以乐景写哀,以哀景写乐,其哀倍增。
D.“淇则有岸,隰则有泮”:兴中有比,言下之意为水有岸,泽有边,我的痛苦为何没尽头。
答案
核心考点
试题【对下列四句诗艺术手法的分析不正确的一项是[ ]A.“桑之落矣,其黄而陨”:用了比和兴的手法,意指女子的憔悴和被弃。 B.“于嗟鸠兮,无食桑葚!于嗟女兮,】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
B.“今我来思,雨雪霏霏”是说归来时是冬天。“霏霏”形容雨和雪下得很大,似乎表示欢迎,又似乎表示冷漠。
C.“行道迟迟”的意思是慢慢地走在路上,形容步履的沉重,暗示心情的沉重。
D.“今我来思”一句中的“思”,“载饥载渴”中的“载”都是语气词,没有实在意义。
《诗经·邺民》
静女其姝②,俟我于城隅。爱而不见③,搔首踟蹰。
静女其娈④,贻我彤管。彤管有炜,说怿⑤女美。
自牧归荑⑥,洵⑦美且异。匪女之为美,美人之贻。
1.静女给情人赠物为何分成两章来写?
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2.“彤管”和“归荑”皆静女所赠,男主人公对这两种赠品的态度不同,其态度各是什么?为什么?秦风·无衣岂曰无衣?与子同袍。王于兴师,修我戈矛,与子同仇!岂曰无衣?与子同泽。王于兴师,修我矛戟,与子偕作!岂曰无衣?与子同裳。王于兴师,修我甲兵,与子偕行!
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3.《无衣》每章都用“岂曰无衣”开头,有什么作用?
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4.“与子同仇”“与子偕作”“与子偕行”这三句在内容上有什么联系?
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5.“无衣”本应怨恨,但这首诗却无恨之情,那么这首诗表达了怎样的思想感情?谈谈你的理解。
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黄庭坚
惠崇②烟雨归雁,坐我潇湘洞庭③。
欲唤扁舟归去,故人言是丹青。
1.请从画境、真景以及两者的关系对本诗进行赏析。
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2.古代有人批评这首诗说,要别人提醒后作者才想起眼前只是一幅画,这“太过”、太夸张了。你认为这个批评恰当吗?请简要说明理由。
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屈原
【注释】吴戈:昊地产的戈,当时这种戈最锋利。错:交错。毂(gǔ):车轮中心的圆木。短兵:刀剑一类的兵器。若云:像云一样多。矢交坠:流矢在双方阵地上纷纷坠落。凌:侵犯。阵:阵地。躐(liè):践踏。行(háng):队伍的行列。殪(yì):毙。右刃伤:右边的骖以也被兵刃伤。霾:通“埋”。絷(zhí):绊住。援:拿。玉枹(fú):嵌玉饰的鼓槌。天时:天象。怼(duì):怨愤。威灵:神灵。严:痛***。反:返。忽:渺茫无际。惩:恐惧。武:力量强大。神以灵:神灵显赫,指精神不死。为鬼雄:鬼中的英雄好汉。
1.对下列诗句中加粗词的解释不正确的一项是( )
A.操吴戈兮被犀甲——被:通“披”。
B.旌蔽日兮敌若云——旌:表扬。
C.带长剑兮挟秦弓——挟:夹在腋下。
D.终刚强兮不可凌——凌:侵犯。
2.对下列诗句的解释,错误的一项是( )
A.旌蔽日兮敌若云战旗遮蔽了太阳啊,敌人像云一样涌上来。
B.天时怼兮威灵怒天昏地暗,鬼神震怒。天时怒,天阴沉得要塌下来,极力渲染战争气氛。
C.平原忽兮路迢远平原渺茫辽阔,离家路途遥远。
D.子魂魄兮为鬼雄忠魂毅魄啊,永远都是鬼中的英雄。体现了广大人民复仇兴国的强烈愿望和坚定信心。
3.对这首诗的题旨分析不当的一项是( )
A.国殇,泛指为国牺牲的人。这是一首赞颂为国牺牲的将士的歌。
B.国殇,为国而死的人。这是一首祭奠神灵的歌辞。
C.这首诗通过祭奠阵亡将士,歌颂了在卫国战争中英雄们崇高的品质与宁死不屈的坚强斗志。
D.这首诗用祭者的语气,沉痛地描述了楚秦战争的历史真实情况,表现了屈原的思想感情同人民血肉紧密相连。
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A.“贺卿得高迁!磐石方且厚。”刚开始焦仲卿对刘兰芝有所误会。
B.“著我绣夹裙,事事四五通。”刘兰芝临别时精心修饰,表现了当时她复杂的心情。
C.“命如南山石,四体康且直。”这一句暴露了焦仲卿的软弱性。
D.“我命绝今日,魂去尸长留。”表明刘兰芝忠于爱情义无反顾。
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