题目
题型:阅读题难度:一般来源:福建省模拟题
[元]萨都剌
越王故国四围山,云气犹屯虎豹关。
铜兽暗随秋露泣,海鸦多背夕阳还。
一时人物风尘②外,千古英雄草莽间。
日暮鹧鸪啼更急,荒台丛竹雨斑斑。
(1)这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
答:
(2)这首诗是怎样表达思想感情的?请作简要赏析。
答:
答案
(2)这首诗用了借景抒情的手法来抒写自己的情感。如颔联和尾联分别以傍晚时分站在山上所见到的凄凉秋景,来抒写自己内心的哀伤,情景交融,浑然一体。
核心考点
试题【阅读下面这首诗歌,回答问题。 越 台 怀 古① [元]萨都剌越王故国四围山,云气犹屯虎豹关。铜兽暗随秋露泣,海鸦多背夕阳还。一时人物风尘②外,千古英雄草莽间。日】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
马戴
灞原风雨定,晚见雁行频。
落叶他乡树,寒灯独夜人。
空园白露滴,孤壁野僧邻。
寄卧郊扉久,何年致此身?
1.这首诗中哪两个字最能抒发诗人的情感?请结合诗句加以分析。
2.你认为这首诗的颈联在写作上是如何处理情景关系的?
张仲素
丁丁漏水夜何长,漫漫轻云露月光。
秋逼暗虫通夕响,征衣未寄莫飞霜。
答:
(2)这首诗主要运用了什么表现手法来创造意境、表达情感的?请简要分析。
答:
屈 原
后皇嘉树,橘徕服兮。
受命不迁,生南国兮。
深固难徒,更壹志兮。
绿叶素荣,纷其可喜兮。
曾枝剡棘,圆果抟兮。
青黄杂糅,文章烂兮。
精色内白,类任道兮。
纷缀宜修,婷而不丑兮。
嗟尔幼志,有以异兮。
独立不迁,岂不可喜兮?
深固难徒,廓其无求兮。
苏世独立,横而不流兮。
闲心自慎,终不失过兮。
秉德无私,参天地兮。
愿岁并谢,与长友兮。
淑离不淫,梗其有理兮。
年岁虽少,可师长兮。
行比伯夷,置以为像兮。
A.《橘颂》第一节重在描述橘树俊逸动人的外美。这节虽以描绘为主,但从字里行间,人们却可强烈地感受到,诗人对祖国“嘉树”的一派自豪、赞美之情。
B.橘树之美好,不仅在于外在形态,更在于它的内在精神。此诗第二节,即从对橘树的外美描绘,转入对它内在精神的热情讴歌。
C.《橘颂》堪称中国诗歌史上的第一首咏物诗。屈原巧妙地抓住橘树的生态和习性,运用比喻联想,将它与人的精神、品格联系起来,给予热烈的赞美。
D.此诗借物抒志,以物写人,既沟通物我,由此造出了清人林云铭所赞扬的“看来两段中句句是颂橘,句句不是颂橘,但见原与橘分不得是一是二,彼此互映,有镜花水月之妙”的奇特境界。
2.这首诗主要采用了什么表现手法?请结合具体诗句加以说明。
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3.诗中表现了橘树的哪些品质?请结合具体诗句加以说明。
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张养浩
伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。
1.下列说法正确的一项是( )
A.“山坡羊”是词牌名,“潼关怀古”是题目。
B.“望西都,意踌躇”中“西都”即长安,这句写了作者驻马远望、感慨横生的样子。
C.“宫阙万间都作了土”,直接描写战争,使历代改朝换代的惨烈图景跃然纸上。
D.这首曲借凭吊长安古迹,表现了一个历史的主题:在漫长的封建社会中,无论怎样改朝换代,人民依旧过着痛苦的生活。
2.“峰峦如聚,波涛如怒”一句写得生动形象,请你加以赏析。
苏轼
日暖桑麻光似泼,风来蒿艾气如薰。使君③元是此中人。
注释:①莎,指莎草,多年生草木。②耦耕,两人各持一耜(sì,古时农具)并肩而耕。③使君,指作者自己。
1.词人为什么会发出“何时收拾耦耕身”的感慨?请结合词的上阕简要回答。
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2.简要赏析“日暖桑麻光似泼,风来蒿艾气如薰”两句写景的妙处。
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