题目
题型:阅读题难度:一般来源:重庆市期中题
元稹
款款春风澹澹云,柳枝低作翠笼裙。
梅含鸡舌兼红气,江弄琼花散绿纹。
带雾山莺啼尚早,穿沙芦笋叶才分。
今朝何事偏相觅,缭乱芳情最是君。
1.本诗写景生动形象,景物如在眼前,试对写景手法进行赏析,请写出两种。
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2.作品抒发了诗人哪两种感情?二者的关系是什么?
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答案
拟人:梅“含”鸡舌,江水“弄”潮,写出生机与活力;
动静结合:风、水、莺是动,柳枝、梅等是静;
远近结合:比如第一联是远景,第二联是近景;色彩词运用鲜明生动。
2.即将见到友人的欢悦之情,对早春景物的热爱之情。景物的生机勃勃和繁盛是诗人产生喜悦之情的原因:因即将见到友人,所以心情特别愉快,眼前景物也特别宜人。(意对即可)
核心考点
试题【阅读下面这首诗歌,完成问题。早春寻李校书元稹款款春风澹澹云,柳枝低作翠笼裙。梅含鸡舌兼红气,江弄琼花散绿纹。带雾山莺啼尚早,穿沙芦笋叶才分。今朝何事偏相觅,缭乱】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
辛弃疾
溪边照影行,天在清溪底。天上有行云,人在行云里。
高歌谁和余?空谷清音起。非鬼亦非仙,一曲桃花水。
(1)作者是如何写清溪之“清”的?请联系作品具体分析。
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(2)此词抒发了作者什么样的情感?请作简要说明。
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梅尧臣
客心如萌芽,忽与春风动。
又随落花飞,去作西江梦。
我家无梧桐,安可久留凤。
凤巢在桂林,乌哺不得共。
无忘桂枝荣,举酒一以送。
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2.本诗的送别对象不是一般送别诗中常出现的亲人或朋友,而是门人。请结合具体诗句分析作者在本诗中表达了哪些思想情感。
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梁 栋①
前村雨过溪流乱,行路迷漫都间断。
孤洲尽日少人来,小舟系在垂杨岸。
主人空有济川心,坐见门前水日深。
袖手归来茅屋下,任他鸥鸟自浮沉。
(1)诗的前两句描绘了什么样的景象?有什么寓意?
________________________________________________________________________________(2)诗的颈联在表达技巧上有何特点?表达了作者怎样的感情?
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(宋)曾几
一夕骄阳转作霖,梦回凉冷润衣襟。
不愁屋漏床床湿,且喜溪流岸岸深。
千里稻花应秀色,五更桐叶最佳音。
无田似我犹欣舞,何况田间望岁心!
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2.通观全诗,这场雨为何令诗人欣喜?这反映了诗人怎样的思想?
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仲殊
十里青山远,潮平路带沙。数声啼鸟怨年华。又是凄凉时候在天涯。
白露收残月,清风散晓霞。绿杨堤畔问荷花:记得年时沽酒那人家①?
1.这首词的上阕在写景时用了哪些技巧?试结合诗句分析。
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2.这首词抒发了作者哪些思想感情?请结合诗句简要赏析。
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