题目
题型:阅读题难度:一般来源:不详
听筝 夜筝
柳中庸 白居易
抽弦促柱听秦筝, 无限秦人悲怨声。 紫袖红弦明月中,
似逐春风知柳态, 如随啼鸟识花情。 自弹自感闇低容。
谁家独夜愁灯影? 何处空楼思月明? 弦凝指咽声停处,
更入几重离别恨, 江南歧路洛阳城。 别有深情一万重。
(1)两首诗都以“筝”为题材,试简要分析两首诗在描写音乐方面的特色。
《听筝》:______________________________________________________________
_______________________________________________________________________;
《夜筝》:______________________________________________________________
______________________________________________________________________。
(2)试概括两首诗各自所表现的主旨。
《听筝》:_____________________________________________________________;
《夜筝》:_____________________________________________________________
答案
(2)《听筝》旨在借筝声传达心声,抒发感时伤别之情。《夜筝》意在表现弹筝人悲苦的人生遭遇。(或答:表现弹筝人自怜自伤的寂寞情怀)
解析
核心考点
举一反三
,如今有谁堪摘”;“ , ,却是旧时相识”。王实甫《长亭送别》中的“ , , , 。晓来谁染霜林醉?总是离人泪”。
[双调]折桂令•中秋 张养浩
一轮飞镜谁磨?照彻乾坤,印透山河。玉露泠泠,洗秋空银汉无波,比常夜清光更多,尽无碍桂影婆娑。老子高歌,为问嫦娥,良夜恹恹,不醉如何?
21、这首诗通过对澄彻的月光的描写营造了一种什么样的氛围?(2分)
答:
22、这首元曲重点写的是中秋夜的月光,请说出作者运用的两种描写方法并作简要分析。(4分)
答:
为李进同志题所摄庐山仙人洞照
暮色苍茫看劲松,
乱云飞渡仍从容。
天生一个仙人洞,
无限风光在险峰。
(1)人们一直对诗中的“劲”字备加赞赏,请分析为什么。(2分)
(2)诗的结尾句“无限风光在险峰”蕴含了丰富的哲理,请谈谈你的理解。(3分)
帆
(俄国)莱蒙托夫
在那大海上淡蓝色的云雾里
有一片孤帆儿在闪耀着白光!……
它寻求什么,在遥远的异乡?
它抛下什么,在可爱的故乡?……
波涛在汹涌——海风在呼啸,
桅杆在弓起了腰轧轧地作响……
唉!它不是在寻求什么幸福,
也不是逃避幸福而奔向他方!
下面是比蓝天还清澄的碧波,
上面是金黄色的灿烂的阳光……
而它,不安的,在祈求风暴,
仿佛是在风暴中才有着安祥!
(1)从全诗来看,呼唤风暴的孤帆体现了诗人怎样的性格?(2分)
(2)如何理解诗歌的最后两句?(3分)
(1)看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。___,___,____。(毛泽东《沁园春·长沙》)
(2)____,____。今又重阳,战地黄花分外香。(毛泽东《采桑子·重阳》)
(3)我打江南走过,________。(郑愁予《错误》)
(4)生命诚可贵,_____。_____,二者皆可抛。(裴多菲《自由与爱情》)
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